体育教育的功能是什么_体育教育的教育功能

体育教育的功能是什么_体育教育的教育功能

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1.体育教育是什么

2.学校体育的功能

3.学校体育的功能主要表现在哪些方面？

体育教育是什么

       体育教育理解如下：

       体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。即便在奥林匹克运动中，体育仍然被认为是一种教育方式，即在道德范围和公平竞争的原则下促进人身心健康发展。

       体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成、约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。

       

       体育不仅能影响到人的生理属性，还能影响到心理属性，促进身心的全面发展。现代体育是一种培养个性的手段，具体通过三个方面层面进行：首先，体育培养个体自我意识，使参与者可以正确认识自己，选择方法自我改进，巩固提高自己的长处，促进个体的自我观念形成。

       其次，体育参与往往发生在群体活动之中，参与者要为了取得与自己相适应的地位和角色不遗余力。在体育群体中，良好的表现会得到奖赏，反之会受到冷落或批评。

体育教育的意义：

       体育是学校五育的重要组成部分。他主要培养学生生存能力、顽强、奋斗精神，提高学生身体素质等具有重要意义，因此，体育的重要性是什么？它是不可替代的，在真正的通识教育中，必须加强对体育的探索和推广。

       不断提高体育教育水平，不断提高体育素质在教育中的地位，为我国培养合格的社会主义接班人。有人说体育是最不重要的学科，可有可无，对此，一二三未来小编不敢苟同。体育的魅力和作用也是一样在学科教学课程学习中有一个自己企业独特的魅力。

学校体育的功能

       体育的社会功能：

       1、教育功能

       体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成、约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。

       2、政治功能

       体育作为一项在全世界具有广泛影响的社会文化和教育活动，在当今社会中与政治有着密切的关系，在维护统治阶级的利益，处理国际关系和民族关系方面，具有独特的功能。主要体现在：体育运动可以提高国家和民族的威望，体育运动可以服务国家外交，体育运动还可以增强民族团结。

       3、经济功能

       体育对于经济发展的促进作用。体育与经济相联系是伴随着现代市场经济的发展而开始的。体育的经济功能主要体现在：体育运动可以提高劳动者素质，促进生产力的发展；体育运动可以促进消费，拓展经济增长点。

       4、文化功能

       以奥运会为代表的体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是个体人格和社会人格的和谐统一。

扩展资料：

       体育的个体功能：

       1、体育的强身健体功能

       体育作用于个体的功能之一。体育运动的强身健体功能主要体现在：体育可以通过促进人体八大系统，即运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、免疫系统及泌尿系统的健康发展来促进个体的健康。

       2、健康心理功能

       体育运动通过发展人的认知能力、完善人的性格、气质及增强人的意志品质来发挥健康心理的作用。

       3、人际交往功能

       参加体育活动，特别是一些必须通过合作才能完成的集体性体育活动，能够增加人与人之间的交流、打破自我封闭，使人获得自信，从而改变参与者对生活的看法及自己的个性和行为方式。

       4、休闲**功能

       休闲**是人们闲暇时间里进行的自由的、自愿的，愉悦身心的活动。体育作为发展人的“自身自然”的身体活动，其在休闲**中所发挥的个体和社会功能是其他休闲**活动所不可取代的。

       5、生命美学功能

       美是人的生命活力的表现。体育对人的生命之美有极大的激发促成作用。“生命美”的核心是“关怀自身”，强调重视自我，重视处理与他者的关系以及重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨练，增强了人的生命力。

       百度百科-体育功能

学校体育的功能主要表现在哪些方面？

       学校体育的功能是：强身健体。

       强身健体是学校体育最主要的本质功能。学校体育的健身功能主要表现在：提高大脑的工作能力；促进有机体的生长发育；提高人体功能;调节人的心理；提高人体的适应能力。

       学校体育的一般功能

       1、教养功能

       所谓教养，就是指使受教育者承担一定的科学概念和规律，并有相应的实践能力，包括知识、技能和技巧。

       2、教育功能

       所谓教育是指使受教育者按一定的目的形成特定的个性品质，包括世界观、政治思想、道德品质、枯燥、美感等。

       3、促进个体社会化功能

       学校体育本身是一个有章可循、有一定约束力的社会活动，又是在教师的直接组织和教育下进行的；这对培养青少年学生遵守社会生活准则是一个强化。

       4、美育的功能

       体育又称美育，是整个教育的一部分，都是培养全面发展的人的有机组成部分。体育教学具有实施美育的最佳条件和可能。

       5、促进学生个性全面发展功能

       学校体育的功能，分为本质功能与一般功能，这是对传统学校体育单一生物观的发展，启示我们应全方位、多层次的来认识学校体育。不仅从生物的，还要以教育的、社会的、心理的等多视角地来看待学校体育。

       体育课以其形式多样，内容健康活泼向上，深受广大学生的喜爱，在实际的教学中，根据教学的内容的不同，课的形式的不同，会收到意想不到的教育教学效果。

       1、学校体育的促智功能

       体育运动能够促进大脑的发展，训练和开发左右大脑，改善大脑机能，使之平衡发展，为学生的智力活动奠定良好的身体基础。通过体育活动和体育训练，可以提高学生的观察力、记忆力、思维能力，促进学生的思想敏捷、协调、灵活和流畅，体育活动还能促进大脑的代谢，消除大脑疲劳。

       2、体育锻炼对人体生长发育的影响

       体育锻炼是人通过主动地、有目的地参加体育活动，调动起体内务部分的积极性，加速血液循环，促进新陈代谢，形成人体内部的质量变化，使肌肉、骨骼及内脏器官加粗加大，最终达到促进人体生长发育、提高健康水平的目的。

       3、竞争意识的培养

       体育运动是不服输的运动，一次成功来自千百次的失败，体育比赛本身就是一种竞争，要想取得最终的胜利，必须从击败一个个对手中获得。因此，经常鼓励学生参加各种体育比赛可以在不知不觉中培养学生的竞争意识。

       4、对美育的作用

       学校体育对于美育也有积极作用。它以自己丰富的内容和形式，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。通过提高学生在体育运动中感受美、表现美、创造美的能力，更好地培养学生认识和表现自身在运动方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的发展。

       5、**休闲活动

       学校体育还是一项高尚的**休闲活动。广大学生在学习科学文化之余参加体育活动，能够使紧张的神经得到松弛，享受运动带来的快乐。这既是一种很好的体脑调剂和恢复手段，又是一种有助于社会主义精神文明建设的业余文化生活。

       好了，今天关于“体育教育的功能是什么”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“体育教育的功能是什么”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。