体育运动热身运动幼儿园_体育热身活动幼儿园

体育运动热身运动幼儿园_体育热身活动幼儿园

       如果您对体育运动热身运动幼儿园感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

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适合幼儿的体育活动幼儿园体育活动方案大全

        幼儿教师带领幼儿做户外体育拓展活动的指导方案也属于一种教案。以下是我精心收集整理的适合幼儿的体育活动篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        适合幼儿的体育活动篇1

        活动目标：

        1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

        2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

        活动准备：

        1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

        3、小型体育器械--- 跨栏

        活动流程：

        一、进入活动场地，做热身运动

        1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

        2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

        二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

        师：今天我们进行一项 体育运动 ，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

        幼：打 篮球 、打 排球 、 跳高 、跨栏

        师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

        幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军

        适合幼儿的体育活动篇2

        活动目标

        1、掌握跳皮筋的 方法 ，对民间体育游戏感兴趣，

        2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

        活动准备

        3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

        活动指导

        玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

        玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

        注意事项

        1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

        2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

        附儿歌

        马莲花，马莲花，马莲花开二十一，

        二五六，二五七，二八二九三十一，

        三五六，三五七，三八三九四十一，

        四五六，四五七，四八四九五十一，

        五五六，五五七，五八五九六十一，

        六五六，六五七，六八六九七十一，

        七五六，七五七，七八七九八十一，

        八五六，八五七，八八八九九十一，

        九五六，九五七，九八九九一百零一。

        适合幼儿的体育活动篇3

        设计意图幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

        活动目标

        1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

        2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

        活动准备

        用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

        活动过程

        1、热身运动，活动活动筋骨。

        2、两人合作“走大鞋”。

        第一次尝试

        (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

        (2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

        (3)请幼儿 说说 自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

        (4)师幼共同 总结 “走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

        第二次玩“走大鞋“的游戏

        (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

        (2)教师进行个别指导与帮助。

        (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

        3、三人合作走大鞋

        品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

        4、放松运动

        幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

        适合幼儿的体育活动篇4

        一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

        二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

        三、竞赛规则及做法

        每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

        1、大班《跳竹竿》

        ①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

        ②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

        2、大班《跳绳》

        ①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

        ②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

        3、中班《拍球》

        ①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

        ②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

        4、中班《跳绳》

        幼儿连续跳3个以上算积分1分。

        5、小班《拍球》

        幼儿能连续拍球5下算积分1分

        6、小班、《踢键子》

        幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

        四、比赛时间：

        初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

        五、奖励

        1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

        2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

        适合幼儿的体育活动篇5

        活动目标：

        1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。

        2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。

        3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。

        活动准备：

        1、 经验 准备：在日常生活中有玩滑板的经历。

        2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。

        活动过程：

        1、热身

        教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。

        2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。

        指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。

        3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。

        指导语：

        待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢?

        (教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬

        分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容)

        4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。

        5、游戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。

        任务与要求：

        今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。

        指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。

        6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)

        幼儿分成几组，

        开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。

        指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。

        7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。

        8、教师进行活动小结后，带领幼儿退场。

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       　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

活动目标：

       　1、 初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。

       　2、 探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

       　1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。

       　2、音乐磁带、录音机。

       　3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。

活动过程：

       　一、 热身运动：

       　1、 舞蹈：认识你呀真高兴

       　导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）

       　2、 游戏：好朋友去郊游

       　导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。

       　（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

       　二、 学玩合作游戏：炒圆豆

       　1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。

       　1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。

       　2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。

       　3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）

       　4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探讨（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

       　5).探讨：怎样才能做到同时转体？幼儿尝试、讨论。（教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。）

       　6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣

       　三、 合作区域游戏：游乐场（背景音乐“好朋友”）

       　网接球（抛接秋）

       　小司机（看信号走、跑）

       　合作徒手游戏

       　棍夹球（全身平衡，协调）

       　四、 放松运动：

       　1、 韵律：好朋友

       　2、 调整呼吸，整队回教室。（轻音乐）

说课：

       　我班最近进入了“我们都是好朋友”主题活动。围绕这个主题，我们开展了各领域活动，孩子们有了初步的与人交往的意识，尝试着运用多种方法了解、关心朋友，与朋友有了更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。做为体育特色园，我们选择展示体育活动，正好这周有一节体育活动“合作真快乐”。对于原教材我们做了分析，感觉活动的内容和形式比较适合放在下午的户外体育活动中开展，而对于一周一次的上午体育活动，我们则侧重于帮助幼儿掌握某个基本学习点，受原教材的启发，我们设计了这次的活动。

       　以“炒圆豆”为学习点：“初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。”

       　重点：学玩“炒圆豆”，探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

       　难点：两人合作时同时转体的动作，（合作的方法和方向感、协调能力）。

       　在难点的突破上，我们鼓励孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣？”（平时玩大部分孩子都只是玩了一半，没有真正体会这个游戏的乐趣）——“两人怎么玩才能转过去？”（两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体）——“怎么做才能同时转体”（改编儿歌，利用儿歌的暗示来帮助幼儿掌握难点）——体验游戏合作成功的乐趣。

       　整个活动我们以“好朋友”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。

       　在自主区域游戏中，我们设计了一些游戏：在运动量、身体锻炼部位、合作方式及难易程度上是个补充。

       　热身：要充分，量要大。

       　放松：身心的放松（身体由动——静、呼吸、心率、情绪趋于平缓）（ 区《纲要》试点园第一大组交流活动课例）

幼儿园体育活动教案 篇2

活动目的：

       　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

       　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

       　活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

       　关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。

活动过程：

操作环节操作要点

       　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

       　1、引导幼儿尝试创编操节动作。

       　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）

       　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）

       　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）

       　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

       　2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

       　3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

       　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

       　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

       　4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

活动结束

       　1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

       　2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动

幼儿园体育活动教案 篇3

活动目标

       　1.练习持棍推瓶自然地往前走。

       　2.锻炼手眼协调性。

活动准备

       　1.音乐：蚂蚁去旅行

       　2.各种饮料瓶（里面装有沙粒），数量与幼儿人数相等，纸棍人手一根。

       　3.塑料筐4个，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程

       　一、热身活动

       　带领幼儿手持纸棍随音乐做律动。

       　二、练习持棍推车

       　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：

       　手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

       　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶

       　启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

       　3.教师演示

       　请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

       　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

       　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

       　6.游戏：推小车。

       　幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到 “停车场”去。

       　三、放松活动

       　幼儿扛着纸棍绕操场随音乐慢走。

幼儿园体育活动教案 篇4

一、活动目标：

       　1．体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

       　2．培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

二、活动准备：

       　1．塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

       　2．活动过程：

       　（一）准备活动：

       　1．教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

       　2．反应练习，听哨声做动作。

       　（二）游戏活动：

       　1．游戏：《我比球快》。

       　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

       　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

       　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

       　（4）游戏玩三遍。

       　2．游戏：《打老鼠》。

       　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

       　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

       　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

       　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

三、放松活动：

       　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园体育活动教案 篇5

一、活动设计背景。

       　1、在阳光灿烂的户外场地进行。

       　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。

二、活动与指导：

       　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。

       　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

       　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了）

       　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

三、活动目标：

       　1、锻炼幼儿四散跑的能力。

       　2、激发幼儿运动的兴趣。

       　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

四、教学重点、难点。

       　锻炼幼儿四散跑的能力。

五、活动准备。

       　安全的场地。

六、活动过程。

       　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

       　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

       　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

       　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的`？

       　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

       　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

       　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

       　3、集体玩“踩影子”的游戏。

       　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

       　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

七、教学反思。

       　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。

       　通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标：

       　1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。

       　2.发展身体灵活性、协调性。

       　3.体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

       　垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠

活动过程 ：

一、变变香肠

       　教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。

       　出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。

       　模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边）

二、烤烤香肠

       　1.初次尝试

       　师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”

       　“可是，你们都是生的，怎么办”

       　出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤）

       　烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。

       　幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。

       　2.示范

       　“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。

       　“你们知道为什么我要吃这根吗？

       　幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。

       　“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”

       　再次游戏

       　3.滚香肠的秘诀

       　表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”

       　幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。

       　再次进行游戏

       　4.大烤箱

       　出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。

       　5.汉堡包

       　垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。

       　交换再次进行游戏。

三、放松运动

       　请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。

       　今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！

       　幼儿排队，游戏结束。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标：

       　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

       　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

       　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

       　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

       　1、音乐磁带“踏浪”。

       　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：

       　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

       　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

       　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

       　二、游戏活动——我是小小建筑师。

       　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

       　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

       　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

       　4、游戏反复进行2—3遍。

       　三、游戏活动：机器人

       　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

       　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

       　四、放松活动——机器人放松。

       　机器人根据科学家的口令进行放松活动。

活动反思：

       　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园体育活动教案 篇8

       　打高尔夫 (体育)

       　玩具名称:高尔夫

       　使用年龄段:中班

       　制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 细铁丝 纸

       　制作要点:

       　1、 用色彩鲜艳的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明胶带围着球面绕一圈。

       　2、 牛奶易拉罐中间挖一个洞,用一根粗细适中的竹竿插进去,在用细铁丝绑紧。

       　3、 用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。

       　4、 设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们平时接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动非常锻炼孩子的手眼脑协调能力。

       　玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材方便,节约环保。美观大方、实用性强。

       　一、活动目标

       　1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣

       　2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力

       　3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法

       　二、活动准备

       　1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法

       　2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐

       　三、活动过程

       　(一)开始部分1、热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)

       　(二)基本部分

       　1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?

       　2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范

       　(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。

       　(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

       　3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。

       　4、用打高尔夫的玩法进行游戏

       　(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。

       　(进球多的一队可加星)

       　(2)要求

       　①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发

       　②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿游戏(进行两次)

       　6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范

       　(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。

       　进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。

       　(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。

       　(三)结束部分

       　1、老师对比赛进行总结

       　2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。

       　3、老师与幼儿收拾场地

幼儿园体育活动教案 篇9

活动目标：

       　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

活动准备：

       　选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

       　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

活动目标：

       　1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。

       　2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备：

       　各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。

过程：

一、开始部分：

       　今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。

二、基本部分：

       　1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、**一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令）

       　2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令）

       　3、 继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（准备听教师口令）

       　4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令）

三、结束活动：

       　发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

适合幼儿的体育活动精选幼儿园体育活动方案

       

        幼儿园体育跑教案篇1

        目标：

        1、能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。

        2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

        准备：

        1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

        2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

        3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。

        4、场地布置

        指导：

        一、开始部分

        1、教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

        2、准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。

        二、基本部分

        1、游戏：种萝卜

        (1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

        师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

        师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

        (2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?

        (3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。

        (4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)

        2、游戏：给萝卜浇水

        师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

        3、游戏：收萝卜。

        萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。

        三、结束部分

        1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

        2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

        幼儿园体育跑教案篇2

        教材分析：

        影子是生活中常见的自然现象，幼儿对其有强烈的好奇心，常常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，欢快的笑声表达出内心的愉悦。结合幼儿的兴趣点及提高幼儿在一定范围内追逐、躲闪跑技能的要求，特设计本次活动，通过“观察影子”、“影子变变变”、“双人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等环节层层推进，不断提高练习的难度，发展幼儿追逐、躲闪跑动作的灵敏性。

        活动目标：

        1.练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

        2.能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。

        3.对影子感兴趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。

        4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

        5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        活动准备：

        选择有阳光的天气开展活动。

        活动建议：

        一、引导幼儿观察影子，进行热身活动，为游戏做准备。

        请幼儿看看、说说自己的影子，随音乐玩“与影子一起跳舞”和“影子变变变”游戏，充分活动身体各部位，为“踩影子”游戏做准备。

        二、组织幼儿玩“踩影子”游戏，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

        1.介绍游戏玩法:幼儿两人一组，一个人踩影子，另一个人躲，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

        讨论:怎样才能不让别人踩到影子?

        2.提高游戏难度，引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。

        可先由教师当踩影子的人，引导幼儿练习四散躲闪跑，侍幼儿熟练掌握游戏后，请1?3个幼儿、踩影子的人继续游戏，被踩到影子的幼儿与踩影子的人互换角色，游戏重新开始。

        三、组织幼儿玩“影子造型”游戏，带领幼儿随音乐进行放松活动。

        引导幼儿自己或与同伴合作，创造性地用身体动作表现不同动物的形象，如小鸟、小狗、小兔等，也可用手影表现，自由放松身体各部位。

        活动反思：

        这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

        通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

        幼儿园体育跑教案篇3

        ①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？

        ②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。

        三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

        1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。

        2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

        3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

        四、放松活动

        将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。

        活动反思：

        经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。

        先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。

        虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。

        幼儿园体育跑教案篇4

        活动目标：

        1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。

        2.尝试用“这是谁呀?原来是……”的句式描述画面中的部分与整体的。

        3.在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。

        4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        5.培养幼儿敏锐的观察能力。

        活动准备：

        知识经验：会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》;已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。

        物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、草地、白云、太阳等。

        活动过程：

        一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

        师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一起来猜猜它是谁?师学小鸟叫，“叽叽喳喳，叽叽喳喳，请你猜猜我是谁?”

        师出示小鸟：“今天小鸟还带来了它的好朋友，都在这本书里。”(出示绘本封面)“你们猜猜会有谁呢?”幼儿自由想象。

        二、阅读绘本，引导幼儿猜想并体验部分与整体的关系。

        1.师：“谁猜对了呢?我们一起来看书。”翻开绘本第一页。师：“骨碌碌，骨碌碌，这是谁呀?”

        请幼儿想象、讨论想车轮一样的三个黑黑的圆是谁?

        师：“问问小鸟，大家猜对了吗?小鸟摇头了，都没猜对。我们来问图书吧。”

        翻开第二页，“这是谁呀?原来是瓢虫呀!”引导幼儿一起说句式。

        师：“刚才为什么大家都没猜对呢?因为那三个骨碌碌的圆是小瓢虫身上的什么呢?”。(点)“这三个黑圆只是小瓢虫身上的一部分，小瓢虫可比黑点大多了。”

        2.师：“小瓢虫是小鸟的好朋友呢。看看还有谁?”

        翻开第三页：“哎呀!是大老虎来了吗?大老虎会是小鸟的好朋友吗?”幼儿自由猜测。

        翻开第四页：“这是谁呀?原来是……小蜜蜂呀!”返回前页，“这**和黑色的是蜜蜂的什么?”(身上的花纹)“花纹也是小蜜蜂身体的一部分。”

        3.翻开第五页。

        师：“黑咕隆咚的，这是谁呀?猜猜看。”幼儿猜想。

        师：“这是谁呀?原来是小蚂蚁呀!小蚂蚁的身体黑黑的。”

        4.继续翻看以下页面，让幼儿边看边猜想，用“这是谁呀?原来是……”的句式说出蚯蚓、蜗牛、毛毛虫等动物。

        三、完整阅读图书，并一起讲述。

        师：“这些都是小鸟的好朋友。我们再来看一遍，这次我们要看到它们身上的一部分就能说出它们的名字。”

        四、结束部分。

        师：“今天小鸟带来了这么多好朋友，我们和它们一起到外面去玩一玩吧。”

        活动延伸：

        将绘本放在阅读区中，供幼儿观看。

        活动反思：

        著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。

        幼儿园体育跑教案篇5

        活动目标：

        1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

        2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

        3、能根据指令做相应的动作。

        4、发展身体协调性。

        活动准备：

        选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

        活动过程：

        一、找影子”的游戏，导入活动。

        1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

        2、老师的影子在哪里？

        3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

        二、观察发现影子的变化特点。

        1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？

        2、你的影子会变吗？

        3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

        三、玩“踩影子”游戏。

        1、请你们来踩老师的影子。

        2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

        四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

        讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

        活动反思：

        这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

        幼儿园体育跑教案篇6

        ?活动目标

        1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

        2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

        3、提高动作的协调性与灵敏性。

        4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

        ?活动准备

        1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

        2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

        3.一盆水、不同种类的球

        ?活动重难点

        主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

        主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

        ?活动过程

        一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

        二、基本部分：

        1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

        2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

        3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

        4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

        5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

        6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

        7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

        8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

        9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

        三、结束部分：

        你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

        活动延伸：

        请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

        幼儿园体育跑教案篇7

        活动目标

        1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

        2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

        活动准备

        竹梯、凳子、绳子等。

        声音

        活动过程

        一、导入

        1.教师与幼儿扮演成小火车。

        2.念儿歌活动身体，使幼儿进入活动状态。

        二、展?

        1.直线钻爬（钻爬凳子）

        （1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）

        （2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？

        （以小火车形式钻爬过凳子）

        （3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？

        小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

        2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）

        （1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

        （以小火车形式钻爬过垂吊彩带）

        （2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？

        （3）小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，

        距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

        3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）

        （1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！

        （以小火车形式钻爬过梯子）

        （2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？

        （3）小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

        三、放松活动

        紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

        1.乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。

        2.整理活动材料。

        附：儿歌

        小火车，跑得快，

        一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

        一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

        呜呜呜——，

        我们火车开到了北京，看到长城了吗？

        让我们一起来登一登，一、二、三。

        呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？

        让我们来游游泳吧，一、二、三。

        呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，

        呜呜呜——，我们变成两列火车。

        幼儿园体育跑教案篇8

        活动目标

        1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。

        2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。

        3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

        4、增强合作精神，提高竞争意识。

        活动准备

        1、音乐（找朋友）

        2、皮球若干

        活动过程

        一、创设游戏情境，激发活动兴趣。

        老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。”

        二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”

        幼儿：“找到了。”

        老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？”

        老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”

        三、老师讲解游戏规则示范动作。

        第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

        第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

        四、创新玩法。

        1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

        2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。

        五、课堂总结：小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着 口号 ，这样就能做到同时迈步，同时停止。

        活动反思

        经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探

        索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。

幼儿园体育游戏活动教案

        认真观察、分析幼儿在活动中的行为,能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息,进而采取行之有效的引导策略,以下是我精心收集整理的适合幼儿的体育活动篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        适合幼儿的体育活动篇1

        活动目标：

        1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

        2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

        3、掌握双腿跳跃的能力。

        活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

        活动过程：

        一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

        2)随音乐热身运动

        二、

        1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

        2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

        2)让特殊玩法的幼儿展示分享

        3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

        4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

        5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

        3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

        适合幼儿的体育活动篇2

        设计意图：

        中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解

        决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园 教育 所提倡的。

        活动目标：

        1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。

        2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

        3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

        活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

        活动过程：

        一、引起兴趣

        1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

        师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。

        2.幼儿和教师一起玩“

        骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

        二、激发情绪

        1.随着音乐做瓶子的律动。

        师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?

        2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

        三、引导探索

        1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

        师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

        2.幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

        3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

        ⑴.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

        ⑵.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。

        4.游戏“给小动物找食物”

        ⑴.师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)

        ⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

        活动 反思 ：

        在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的 想象力 和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

        活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

        适合幼儿的体育活动篇3

        一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

        2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

        二、教学重难点：

        1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

        2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

        三、活动准备

        1.大积木若干。

        2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

        3.椅子六把

        4.红黄两色即时贴标记

        四、活动过程

        (一)情景导入

        1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

        2.队列练习

        T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”

        T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”

        (二)分层活动

        1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

        2.幼儿尝试爬过铁丝网

        (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”

        (2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

        T：“孩子们，成功了吗?请你 说说 你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

        T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

        (3)教师归纳 总结

        T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

        T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”

        T：“孩子们，我们也来用这个 方法 试一试好吗?”

        T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

        T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”

        适合幼儿的体育活动篇4

        设计意图：

        综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。

        活动目标：

        1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

        2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。

        重点、难点：学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

        教具准备：

        1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。

        2、场地布置。

        活动流程：

        一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。

        二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。

        提问：这是什么?

        请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。

        (二)进行推车练习。

        分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。

        (三)小结。

        要使小推车不倒，就要保持平稳。

        三、游戏"运砖"猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。

        (一)讲解游戏要求。

        游戏开始，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。

        (二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对游戏情况进行评价。

        (三)幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。

        四、总结评价

        今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。

        适合幼儿的体育活动篇5

        一、活动背景：

        前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

        二、活动目标：

        1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

        2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

        三、活动准备：

        稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将"小尾巴"塞进裤腰的方法、"踩尾巴"的游戏音乐

        四、活动流程：

        热身运动——自主探索——运动——分享交流

        五、活动过程：

        一)热身运动

        1、队列练习

        列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

        2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)

        教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

        二)基本部分

        1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?

        请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

        2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

        3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

        三)自由玩稻草

        1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

        ①、有的孩子探索垒高跳

        ②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子

        ③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。

        2.互相交流分享各自发现的新玩法。

        四)延伸活动：运动项目多

        将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

        五)活动建议

        在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。

        五。活动反思：

        这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新 经验 ，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

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幼儿园大班体育教案

       　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园体育游戏活动教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

        活动设计背景

       　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

        活动目标

       　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

       　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

       　3、让幼儿体验游戏的快乐。

       　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        教学重点、难点

       　重点： 巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度

       　难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

        活动准备

       　师幼每人各准备旧报纸一张

        活动过程

       　（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

       　（二）基本部分：

       　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

       　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

       　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

       　（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

        教学反思

       　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

        活动目标：

       　1、通过游戏掌握正确的游戏方法。

       　2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。

       　3、能够听口令活动，有规则意识。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

        活动准备：

       　1、各种树叶若干。

       　2、长绳两根、人手一本书。

        活动过程：

       　一、热身游戏

       　1、说说我的叶子。

       　今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？

       　幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

       　幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。

       　师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

       　2、我的叶子先落地

       　3、总结：为什么叶子落地有先后？

       　幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

       　二、树叶运动会

       　1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？

       　2、说游戏规则

       　3、幼儿第一次游戏

       　4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

       　5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

       　三、谁是“叶子王”？

       　1、说规则

       　2、幼儿比赛扇树叶

       　3、教师示范简单有效果的方法。

       　4、幼儿再次比赛

       　四、活动结束

       　今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。

        活动反思：

       　这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

       　第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

       　第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如：于欣彤小朋友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。

       　第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。

       　整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。

       　本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的.时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过因为孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。

       　最后，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，善于抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。

       　但在教学中，也有很多不足之处。首先，活动准备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探索发现时间较短，这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经验的准备，使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。有部分作品不理想。

       　总而言之，每一次活动都能增长一定经验，会发现自己许许多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我才能更好的发现自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

       　拉着动物去散步

        活动目标

       　1.学习拉着动物向前走和倒退走。

       　2.体验参与体育活动的快乐。

        活动准备

       　人手一条小毯子，一个小动物。

        活动过程

        一、准备活动

       　活动身体，做动物模仿操。

        二、基本部分

       　1.出示动物，相互打招呼。

       　师：“今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好!”(互相打招呼)

       　2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)

       　(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”

       　(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢?”

       　(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)

       　(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。”

       　(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”

       　3.幼儿玩游戏。

       　4.简单总结

       　师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?

       　5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)

       　师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”

       　6.幼儿第二次玩游戏。

        三、结束部分：

       　放松游戏：摇娃娃

       　1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)

       　2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲

       　3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。”

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

       　小刺猬摘果子

        活动目标

       　1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

       　2.提高身体的协调性和敏捷性。

       　3.积极参与活动，在活动中感受快乐。

        活动准备

       　道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

        活动过程

        一、开始部分

       　热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。

       　专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

        二、基本部分

       　1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。

       　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)

       　2.引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬

       　(1)初步尝试倒退爬

       　玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)

       　(2)集中小结，自由尝试倒退爬

       　师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)

       　(3)再次游戏，远距离的倒退爬

       　(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬

       　3.游戏：小刺猬摘果子。

       　集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

       　师幼集中小结游戏过程和结果。

        三、结束部分

       　1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。

       　2.活动结束，收拾器材离开场地。

幼儿园体育游戏活动教案 篇5

        活动目标：

       　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

       　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

       　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

       　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备：

       　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

       　2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

        活动过程：

       　一、模仿动作：动物模仿操。

       　二、幼儿练习卷鞭炮。

       　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

       　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

       　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

       　三、游戏：放鞭炮。

       　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

       　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

       　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

       　四、听音乐做放松活动。

        活动反思：

       　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。

       　2、活动中能克服困难。

        活动准备：

       　设置区域，幼儿忍受一把椅子。

        活动过程：

       　1、热身活动：听音乐做椅子操。

       　2、幼儿探索：在椅子上变换动作

       　（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

       　（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

       　（3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。

       　教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

       　3、区域活动

       　（1）区域设置：

       　①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。

       　②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。

       　③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。

       　④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

       　（2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。

       　（3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。

       　（4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

       　4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

幼儿园体育游戏活动教案 篇7

        活动目标：

       　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

       　2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

       　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

       　4、培养幼儿团结合作的观念。

        活动准备：

       　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

        活动过程：

       　1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

       　2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

       　3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

       　4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

       　5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

       　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

       　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。? 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

       　9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

        教学反思

       　再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

       　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

《跨越障碍》

活动目标：

       　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

       　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

       　3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

       　一、 进入活动场地，做热身运动

       　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

       　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

       　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

       　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

       　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

       　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

       　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标

       　1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。

       　2.培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质和主动参与锻炼的意识。

活动准备

       　1.音乐：路上小心

       　2.平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个

活动过程

        一、热身活动

       　在音乐伴奏下师生一起做热身操。

二、介绍活动器材

       　教师提问幼儿：平衡木可以干什么用？

       　（引导幼儿发挥想象，说出各种用途。）

       　教师：今天我们就用平衡木做各种有趣的活动好不好？

       　（激发幼儿活动的兴趣。）

三、鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩法。

四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

       　1.爬过”地道

       　平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。

       　2.爬过“暗道”

       　将平衡木并拢，从平衡木下爬过。

       　3.开“火车”

       　将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。

       　4.过“桥”游戏

       　让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的

       　平衡木上用各种方法走过“桥”。

       　然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

       　5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

       　然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

       　6.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：

       　屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

       　7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。

       　然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

       　8.视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

五、活动结束

       　1.教师对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

       　2.在音乐伴奏下跟老师做放松操。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

       　1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

       　2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

       　每人一个皮球，音乐磁带，录音机。

活动过程：

       　1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。

       　热身运动：师生在《加油操》中做球操！

       　2、花样玩球

       　(1)看谁玩得花样多 师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？

       　生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。

       　师：刚才这些都是我们一个人玩球。那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那现在我们就自己找朋友试试吧？

       　幼儿两两合作玩球，教师进行指导。（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）

       　（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？

       　幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。

       　师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次可以吗？（幼儿表演了一遍。）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友参加呢？

       　幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。

       　（3）换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。

       　师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？

       　幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来！

       　师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的朋友讨论一下！

       　幼：都拍两个或者是三个再同时传！

       　师：那按你们想的方法试一试吧！

       　结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。

       　用这样的`方法，两人的步调达成了一致，换接球可以连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的三个人一起玩。

       　师：能不能让更多的人参加进来呢？

       　生：可以师：为什么会乱呢？这是什么原因呢？

       　幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！

       　师：那有什么办法让我们大家都能参加，而且又不乱呢？

       　幼：提前定好传给给就不乱了！

       　幼儿实验，结果还是很乱，怎么办？孩子们都想不出好方法。

       　师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，但是拍球的人没有动，如果，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那应该怎样玩？

       　幼儿都试了起来，有一组幼儿发现可以人动球不动（在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人迅速向同一方向移动一个位置，继续接住相邻幼儿的球）师：那我们其他小朋友想不想也来试一试？

       　幼儿很快掌握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈！

       　师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法，相信我们以后多多练习，肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧！

       　3、结束 在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！

活动反思：

       　本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，一些转向并做动作的地方掌握的比较慢，因为要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在游戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

       　1.锻炼动作的协调性。

       　2.感受与同伴合作的乐趣。

       　3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

       　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

       　三人板鞋、两人板鞋。

活动过程

       　1.两个或三个小朋友面对面做热身运动。

       　2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调一致的走板鞋。

       　3.分组比赛。

       　4.放松运动。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。

       　2、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

       　3、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

       　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

       　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

       　1、人手一个跳跳袋

       　2、录音机、磁带

活动重点：

       　通过多种方法玩布袋，保护自身安全

活动难点：

       　在活动中，自我调节能力的提升。

活动过程：

       　1、热身活动

       　（1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。

       　（2）游戏：听口令做动作

       　2、好玩的跳跳袋

       　（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿

       　头、肩、脖子、后背、前胸

       　（2）游戏：听声音，找一找

       　幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。

       　（3）猫头鹰的游戏。

       　幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

       　（4）小袋鼠学跳远。

       　幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。

       　（5）毛毛虫的梦想

       　幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔

       　3、放松活动

       　（1）师和幼儿一起做放松运动。

       　（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

       　1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

       　2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。

       　3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

       　4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

       　桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子若干。

活动玩法：

       　1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）

       　2、导入：

       　介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

       　游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。

活动反思：

       　我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

       　小百科：桃（学名：Amygdalus persica L.）：蔷薇科、桃属植物。

       好了，今天关于“体育运动热身运动幼儿园”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“体育运动热身运动幼儿园”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。