奥运精神的教案_奥运精神的教案中班

奥运精神的教案_奥运精神的教案中班

       希望我能够为您提供一些与奥运精神的教案相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

1.体育课教案

2.2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文5篇

3.羽毛球教案

4.关于体育运动的主题班会怎么弄啊？

5.演讲稿写法教案

6.运动主题班会教案

体育课教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的体育课教案3篇，希望对大家有所帮助。

体育课教案 篇1

教学目的： 让学生了解体育运动的不安全隐患。

授课时间： 20xx年4月21日星期一

教学重点： 1、球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因 。2、如何预防球类运动和田径运动的不安全因素

教学难点： 如何预防球类运动和田径运动的不安全因素。

教学方法： 讲授、讨论

授课过程： 一、球类运动安全

       　球类运动是青少年特别喜欢的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的伤害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。

       　1.球类活动中有事故隐患

       　（1）动作技术指导上的缺陷和错误。

       　（2）场地设备不安全。

       　（3）动作粗野或违反规则。

       　（4）组织方法不当。

       　2.事故隐患的预防

       　（1）加强思想教育，增强防范意识。

       　（2）加强活动设施建设和管理。

       　（3）做好准备活动、加强医务监督。

       　（4）加强保护措施。

       　*不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

       　*使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。

       　*教给学生冲撞摔倒时的正确缓冲动作。

       　二、田径运动安全

       　1.田径运动的伤害事故隐患

       　（1）场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。

       　（2）活动安排不当。

       　（3）学生的心理状态不良，位能及时调整。

       　2.事故隐患的预防

       　（1）改善和规范活动场地、加强设备的建设和维修。

       　（2）教学和训练、竞赛活动必须严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。

       　*教师要掌握学生合理的运动量，做好运动前的准备放松。

       　*加强纪律教育，培养学生自我保护意识。

       　*重视课前准备。

       　（3）建立运动监督制度。

       　*学校运动场地、器械、设备等要定期进行安全、卫生检查。

       　*损坏的场地、器械等要及时维修，维修前一律禁止使用。

       　*教学过程应进行医务监督，防止中暑、脱水等情况发生。

       　三、学生讨论问题

       　1、运动时肚子疼怎么办？

       　运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

       　2、鼻子出血怎样救治？

       　如果是由于火气过大发生鼻子流血，注意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。如果在体育比赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管破裂，则须暂时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血还不停止，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不可用未消毒的纸巾或脏布塞入。

体育课教案 篇2

       　课题： 掷实心球 计划学时： 1个课时

       　学习内容分析：教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式，来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学目标：

       　1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

       　2、通过“游戏”的方式，了解掷实心球的基本要领：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与掷实心球远近的关系；

       　3、通过系列掷实心球活动，发展学生良好的掷实心球能力和活动能力

       　教学重点及解决措施： 重点：掷实心球的动作要领；解决措施：教师示范，学生练习，帮扶。

       　教学难点及解决措施： 难点：动作协调；解决措施：组织学生练习。

       　教学设计思路：1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习 5、游戏6、小结7、反馈

       　设计理念：引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学准备：

       　1、使用方式:直接练习 2、 使用效果：创设情境，激发兴趣

教学过程：

       　一、激趣导入

       　师：小朋友们，现在上课了……

       　师：上课之前，我们来玩一个有趣的.游戏（抛气球）！老师告诉大家比赛的规则，想看看谁抛得最远……

       　（让学生以小组为准，老师巡视）

       　（兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人）

       　二、体验→探索→感悟

       　师：刚才你们表现得真不错！现在老师宣布训练成功，接下来我们可以进行正式掷实心球训练了！下面各个小组到各自的空域去比一比，看谁的掷得最高最远……

       　（学生至各自“空域”尝试“掷实心球”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的掷实心球方法）

       　师：想掷得最高最远！那么怎样才能掷得最高最远呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的掷实心球技巧才行！下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看，请大家看看哪种掷实心球方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法，让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法）

       　师：好了，大家都知道了怎样去掷实心球，接下去各小组回各自区域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小组是最棒的！

       　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

       　（比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义）

三、提高→巩固→展示

       　师：各小组表现得真棒！现在我宣布掷实心球训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

       　（通过比赛形式学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高）

四、轻松愉快、交流分享

       　师：下课了，学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成功和喜悦。

       　在这节课中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是四年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。

体育课教案 篇3

一、师生问好

       　同学们，新的学期开始了，我们又见面了。 李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级，所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一年级的小朋友做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?(生回答对)

        二、课堂常规

       　接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。

       　1、 服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。

       　2、 出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

       　3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

       　“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。

       　“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。

       　听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)

       　教师最后总结下。

       　4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。

       　5、学生要认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。

       　6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。

       　7、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。

        三、评价体系

       　上课表现好的予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。

        四、本学期考核项目及标准

       　1、一分钟跳绳

       　2、立定跳远

       　3、50米

       　4、200

       　5、垒球

       　6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样

        五、奥运畅谈。

       　20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个中国人期待的开心的事儿，小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢?(生回答有)你知道中国得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗?我们应该向他们学习什么?我们一起来分享下吧。

       　形式：分小组讨论。(四人一组)

        总结：

       　1、我们要学习奥运健儿刻苦训练的精神。

       　2、我们要学习奥运健儿顽强拼搏的精神。

       　3、我们要学习奥运健儿永不放弃的精神。

2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文5篇

       “敬廉崇洁”主题班会活动方案 活动目的: 1.通过学习,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分.在构筑惩治和预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设 2.通过各种形式,使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动,使学生知道勤俭节约的重要. 活动准备:每个同学搜集关于廉洁的名人故事. 活动过程: 一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。合...... “奥运精神伴我行”主题班会 “奥运精神伴我行”主题班会一、班会主题：更快、更高、更强更稳、更实、更棒——奥运精神伴我行二、班会创设背景：在八月份我国举办了一场无与伦比的奥运会，奥运会举行之时正值暑假，学生们也都多多少少有观看，有自己心中的奥运英雄，如何抓好这个契机对学生进行素质教育，是我这个暑假一直在思考的问题。正在我苦思冥想之时，中央电视台的一则公益广告——“少年强则国强”深...... 《安全?生命--我心飞翔》主题班会 《安全?生命--我心飞翔》主题班会 时间: 一、活动目的: 教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。 三、活动过程 第一篇章：惨痛教训 铭记在心 甲：亲爱的少先队员们，你们一定在电视...... 加强国防教育,争国少年 主题班会主持稿 十三岁的少年如同这五月的天，明朗而清新，充满着激情。十三岁的少年花一样的年华，热情而奔放。在这个充满生机的岁月里，我们六(2)班全体学生在这里召开主题班会<<加强国防教育,争国少年>>,我们宣布活动现在开始! 自从我们学校开设国防教育——这一校本课程以来，同学们对国防知识的兴趣越来越浓了。这不，有许多同学对武器特别感兴趣，他们利用课余时间查找了...... 《我是一个小小的音符》主题班会 《我是一个小小的音符》主题班会 [班会目的]：通过本次主题班会活动，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。 [班会重点]： 1、“集体”的含义。 2、理解个人和集体的关系，认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长。 [班会难点]：如何引导学生把正确的思想落实到实际行动中去，真正做到爱他人，爱集体...... 和谐校园 你我同行 主题班会 、指导思想根据二期课改“以学生发展为本”的教育理念和“树立健康第一”的指导思想，设计垫上倒立，旨在提高学生的保护和自我保护意识；同时设计篮球传接球倡导学生自主体验、探究发现、合作交流的学习方式，强调理论和实践相结合以宣扬“团结、和谐、友谊、竞争”的奥运精神！二、相关分析： 本次课的授课对象为我校八（1）班学生，该班学生从整体上看，虽然过去接触...... 和谐校园主题班会 让绿色校园更美 活动目的：本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。 活动准备：1、确定主持人和表演人员。2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。3、将自己对校园环境的看法及改进意...... 奥运在我心中班会学生发言稿 “同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我...... “奥运在我心中”主题班会 奥运在我心中 教育目标：通过“奥运在我心中”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力，为北京举办2008年第29届奥运会做贡献。 活动准备: 1．发动学生从各种渠道收集有...... 议论纷纷话节俭主题班会 活动目的：针对本班同学家境优越、头脑中没有节俭意识，浪费现象严重，召开本次班会,从而培养学生正确的消费观念和是非观念。活动准备：1．学生自己动手调查：全班同学所穿的鞋的价格；三年初中生活的花销。2．捜集剪接成语、格言等资料。活动纪实：甲：节俭，一个古老的话题，五千年的文明史，先辈把它代代传递。乙：节俭，一个不老的话题，市场经济赋予...... “向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会 主题班会教案 一、 班会课内容： “向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会二、 班会课目的：激励同学们向航天工作者学习，培养学生的科学精神和爱国主义精神，立志为祖国的繁荣富强做贡献。三、 主题班会形式：介绍中国航天成就,进行相关知识竞赛. 四、主题班会过程： 1． 主持人：本次班会的主题是近日热门话题“神舟六号”载人飞...... “幸福属于勤劳的人”主题班会教案 “幸福属于勤劳的人”主题班会教案活动目标： 1、通过主题班会，让学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。 2、在活动中感受到成功的喜悦。 3、做好切实可行的学习的计划。课前准备：1、黑板上写好班会主题：“幸福属于勤劳的人”2、对班会中的节目要适当排练。活动流程：一、从一些话题入手...... 真心相处班队活动方案（含小品/游戏） 真心相处班队活动方案教育目的 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。 2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。活动准备 l、排练小品《师生关系》。 2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《韩X受伤后……》。 3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》。 ...... 小能人露一手主题队会（附主持/小品/三句半剧本） ——104主题队会 活动名称小能人 露一手活动目的今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人 露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。活动准备 1、在家...... 爱护眼睛主题班会（附主持/活动/游戏/反思） 教育目标 1．知识目标：使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。 2．情感目标：培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。 3、能力目标：用游戏、朗诵、表演等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。教育重点 提......

羽毛球教案

        为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、 方法 、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面我给大家整理2022幼儿园中班户外游戏活动教案 范文 ，希望大家喜欢！

       

        2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文1

        活动宗旨：

        为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及 其它 工作的不断地深化。

        活动目标：

        1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

        2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

        3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

        活动准备：

        1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。

        2、音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

        活动过程：

        一、练习行走，变换队形。

        1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

        2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

        二、器械操：旋转魔棒

        1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

        2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

        三、互动游戏：

        1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

        2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

        3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

        4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

        四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

        五、集体互动：拉特斯基进行曲。

        1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

        2、幼儿互动变换位子。

        3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

        五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

        活动 反思 ：

        此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

        2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文2

        一、活动主题

        如何充分利用市局配送的户外活动器材和__ 户外运动 包(含自购)组织开展户外游戏活动。

        二、活动组织形式

        本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和__户外运动包(含自购)开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的'现场观摩会(观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示)，最后在全市进行 总结 交流并评比表彰。

        三、参加活动对象

        参加现场会展示的对象为20__年享受中央奖补的所有幼儿园(含全市31所民办奖补的幼儿园)。观摩对象为辖区所有幼儿园。

        四、活动展示形式

        现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。

        五、活动安排

        活动分三个阶段进行：

        第一阶段：启动阶段(20__年__月__日至12月上旬)

        各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。

        第二阶段：现场观摩阶段(20__年12月中旬)

        以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前 教育 管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。

        第三阶段：总结交流阶段(20__年12月下旬)

        组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的 经验 、做法、不足及以后努力方向。总结交流以PPT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分(具体时间、地点另行通知)。

        六、活动表彰

        镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会(占60%)及交流会(占40%)两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加20__年的全市现场推进会。

        七、活动要求

        1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

        2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。

        3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至__教育信息网、__教科研网。同时注重整个活动过程资料的收集整理，为总结交流会PPT做好准备。

        4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《__市幼儿园一日活动指南(试行)》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《__市幼儿园一日活动指南(试行)》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。

        2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文3

        设计意图：

        兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边 唱歌 ，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。

        活动目标

        1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

        2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

        活动准备：

        老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。

        活动过程：

        1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

        幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。

        小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

        2、游戏导入

        上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好?(幼儿回答，好)，老师问，你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去保护兔乖

        乖啊?(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。

        教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。

        让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家!”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。

        3、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

        4、开始游戏

        哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱)

        5、幼儿换角色进行游戏。

        活动反思

        游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。

        2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文4

        设计意图：

        幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩 飞行棋 ，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

        活动目标

        1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

        2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

        活动准备：

        1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地

        2、录音机，磁带《加油》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

        1、导入游戏

        老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。

        教师首先说明游戏的规则和过程，

        在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏

        3、开始游戏

        幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

        4、活动结束

        对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

        活动反思

        在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

        2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文5

        [活动目标]

        1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

        2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

        3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。

        [活动准备]

        1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

        2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。

        3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

        [活动过程]

        一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

        1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

        2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?

        过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?

        课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!

        二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

        1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

        2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

        3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

        三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

        四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

        五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?

        组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。(切、掰、摔、压、踢、踩)

        六、对幼儿进行讲卫生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

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关于体育运动的主题班会怎么弄啊？

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的羽毛球教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

羽毛球教案 篇1

        一、课题：

       　羽毛球技术技能课

        二、课时：

       　1学时

        三、教学目的：

       　培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

        四、教学重点：

       　羽毛球挥拍与击球落点。

        五、教学难点：

       　挥拍与击球。

       　一、课的主要任务：

       　1、熟练羽毛球各种技术运用组合；

       　2、提高羽毛球比赛意识。

       　二、课的主要内容：

       　1、击球与步法组合运用练习；

       　2、学习比赛与裁判法。

       　三、课的组织与教学：

       　1、值日班干集队考勤报告人数；

       　2、老师布置任务；

       　3、准备活动（值日班干带领）；

       　4、老师对单打和双打比赛方法及裁判进行示范讲解；

       　5、基本练习开始：（2人一组配合）。

       　（1）技术组合练习：A发高远球开始—A在网前练习搓球和挑高球—B练习吊球和搓网前球。结合前后场步法移动练习。

       　（2）比赛方法及规则讲解：

       　①讲述规则与裁判方法；

       　②比赛战术运用介绍。

       　（3）学习双打比赛。

       　（4）身体素质练习：分腿跳30次×2。

       　小结：基本掌握击球与步法组合运用。

羽毛球教案 篇2

        一、课题： 羽毛球技术技能课

        二、课时： 2学时

        三、教学目的： 培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

        四、教学重点： 熟悉羽毛球球性。

        五、教学难点： 球性的熟悉。

       　一、课的主要任务：

       　1、了解羽毛球接发球基本技术；

       　2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；

       　3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。

       　二、课的主要内容：

       　1、学习握拍、挥拍技术；

       　2、学习2人对击高远球技术；

       　3、学习发球和接发球；

       　4、分组练习。

       　三、课的组织与教法：

       　1、值日生集合整队，点名、报告人数；

       　2、老师布置课的任务和要求；

       　3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）；

       　4、基本内容学习：

       　（1）学习原地持拍挥臂

       　要点：

       　击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。（2）学习击高远球：

       　A、教师示范；

       　B、分解练习向前上方投掷羽毛球；

       　C、2人一组对击定位定线路高远球；

       　D、接老师传给的多球练习；

       　初练对击高远球易出现错误：

       　A、球性不熟练引起击球不准、击球无力；

       　B、站立姿势不当，影响身体发力；

       　C、手臂没有伸直；

       　D、击球时没有爆发力；

       　E、击球时拍面没有对准击球方向。

       　（3）学习发正手高球：

       　A、老师讲解示范；

       　B、学生模仿练习。

       　技术要点：

       　两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。

       　易出现错误：

       　A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；

       　B、手臂僵硬紧张，动作不协调；

       　C、击球挥拍方向未向左方；

       　D、击球瞬间拍网角度不正确。

       　小结:基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；

羽毛球教案 篇3

        一.训练目的与任务

       　1、目的

       　①普及羽毛球运动，提高羽毛球运动水平，丰富学生的文体生活。

       　②培养羽毛球二三级裁判员。

       　2、训练的任务

       　①加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。

       　②学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不断提高羽毛球运动水平打好基础。

       　③为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。

       　④进行思想品德教育，培养优良的作风和坚强的意志品质。

        二.训练阶段

       　第一阶段主要内容是以提高个人基本技术为主及加强个人对基本技术的理解和应用能力。

       　第二阶段主要内容是以巩固第一阶段所练的基本技术和加强个人综合能力为主。

       　训练内容：

       　第一课：

       　1.准备活动（要求做到动作到位准确，活动充分，认真）

       　2.准备动作（击球前的准备动作）。

       　3.后场基本动作（要求做到动作准确到位，对假定的击球点要有个清楚的认识）。

       　4.自由活动，纠错。

       　第二课：

       　1.纠正后场击打高球动作（要求做到能够准确完成后场基本动作，突出小臂手腕的作用，体会身体与手臂手腕的配合，找准击球点）。

       　2.后场对角高球。

       　3.基本步法30分钟。

       　4.左右杀球12次*6组。

       　5.自由活动，纠错。

       　第三课：

       　1.网前上下手搓，推，勾，挑，动作。

       　2前半场步法。

       　3.自由活动，纠错。

       　第四课：

       　1.综合步法（左右接杀球，前后场连贯，左右连贯）。

       　2.启动步法15分*2组。

       　3.自由活动，纠错。

       　将来提高的阶段还可以训练下面科目。

       　第五课：

       　1.多球练习后场移动高吊杀（包括对角路线）

       　2.固定球路（高直吊斜上网）

       　第六课：

       　1. 吊球上网搓勾

       　2.双打防守综合训练

       　3. 空手后场动作，上网搓球

       　第七课：

       　1. 灵活性20个*6组

       　2. 双打第三拍

       　3. 反手基本动作

       　第八课：

       　1. 反手吊球

       　2. 反手高球

羽毛球教案 篇4

        教学内容：

       　羽毛球

        教学目标：

       　1、认知目标：学习羽毛球握拍、发高远球

       　2、技能目标：初步掌握羽毛球正手握拍、发高远球动作要领

       　3、情感目标：培养学生学习羽毛球运动的兴趣

        重点难点：

       　重点：正确握拍及发球方法的掌握

       　难点：错误动作习惯的纠正部分和时间

        课的内容

       　教学主体、组织教法与要求

        准备部分

       　1、组织上课

       　体育委员整队，报告人数、师生问好

       　宣布上课内容、目的、要求、安排见习生

       　2、准备活动——徒手操

       　头部运动、扩胸运动、体转运动、髋关节运动、膝关节运动、弓步压腿

       　活动手腕脚踝

       　4*8拍

       　3、游戏：

       　垫球比赛

       　目的：发展全身协调性，培养学生羽毛球的兴趣和球性。督促学生集合，声音洪亮，仪表端庄，精神饱满教师讲解、示范领做，动作规范，富有激情讲述游戏方法、规则组织好学生有序开展游戏

       　注意力集中，明确学习内容和要求组织形式：

       　要求：快、静、齐紧跟老师节奏，认真练习，动作舒展大方认真听老师讲解示范，遵守游戏规则，积极参与。

       　基本部分讲解示范动作要领：握拍

       　1、学生模仿练习

       　2、讲解示范：正手发高远球

       　3、学生分组练习

        5、学生比拼 组织：教师完整示范让学生形成动作模型，再分解动作示范，讲解动作要领组织：教师口令指挥学生分解---完整动作练习，教师口头提醒动作要领，来回巡视纠错组织：教师完整示范，讲解动作要领。

       　组织：学生自由分组进行练习，教师来回检查纠错组织：教师点动作好的，学生也可自我推荐上去表演、同时点几个典型错误动作，要学生自我纠错，加深印象。

       　注意：学生练习时，出现个别错误，个别纠错。集体错误，停止练习进行讲解纠错注意力集中，认真观摩教师示范讲解，并模仿试做。

       　积极认真练习，遇有不懂或疑难点积极主动向老师请教，并虚心接受老师指导按照老师要求按次序依次进行练习认真练习，积极思考，勇于发问认真观察动作好的同学并学习注意错误动作的纠正。

       　结束部分

       　1、集合整队

       　2、总结上课情况师生再见

       　师生互评，引导学生参与评价，学会自我思考

       　学会自我分析、反馈，与同学、老师交流心得，共同进步

       　器材：羽毛球拍、球

羽毛球教案 篇5

        活动目标：

       　1、学习用羽毛球拍当器械做操。

       　2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。

       　3、体验自己编操的乐趣。

       　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

        活动准备：

       　每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。

        活动过程：

       　准备活动--玩羽毛球。

       　--教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。

       　探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。

       　--幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。

       　--集体学一学、练一练比较规范的动作。

       　--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。

       　--师生共同规范操节动作的顺序，按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。

       　放松活动--不倒的球拍。

        活动玩法：

       　五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。

羽毛球教案 篇6

        一、指导思想

       　本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的`设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。

        二、学情分析

       　羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。

        三、教材分析

       　教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。

        四、教学目标

       　1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。

       　2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。

       　3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。

        五、教学重难点

       　重点：发球时手腕、手臂的用力方法。

       　难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。

        六、教、学法

       　1、教法

       　创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。

       　2、学法

       　互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。

       　激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。

        七、教学过程

       　依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。

       　1、身心动员：

       　以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。

       　2、激发动机：

       　运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。

       　3、学习探索：

       　主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。

       　4、愉悦身心：

       　快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。

       　5、放松恢复：

       　在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。

羽毛球教案 篇7

        一、指导思想

       　本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”、“终身体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，注重学生的实践体悟。自主探究，合作学练，把充分发挥学生的主动性和自主性、创造性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个民主和谐的师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

        二、教学内容

       　羽毛球

        三、学生情况分析

       　本班由小学7-10班男生组成，纪律较好，思想活跃,具有一定的探究能力以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。

        四、教材分析

       　羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，本次课是第5次课，学习的内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。

        五、教学目标

       　1、认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术的时机。

       　2、技能目标：通过练习使75%左右的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术动作，25%左右的学生能够独立完成正手击高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。

       　3、情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培养合作意识和行为。

        六、教学重点难点

       　重点：击球点的选择。难点：上下肢协调配合。

        七、教学过程

       　1、在准备部分：教师带领学生做徒手操，充分活动身体各关节。

       　2、课的基本部分分复习和新授两部分。

       　（1）复习阶段

       　通过对以前所学正手发高远球的复习，使学生迅速的进入学习新知识的心理状态。

       　（2）学习新知识阶段

       　新授部分的教学我采用教师引导--启迪--指导--帮助，通过学生观察学习--尝试学习--发现问题--提出问题--解决问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不同层次的组织，让学生在运动中不知不觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在组织上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。

       　第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击高远球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。

       　第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。

       　第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学生的技术动作。

       　第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示，提高表现能力。

       　3、结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放松。

        八、教学评价

       　1、教学过程中教师采用以下的评价方式：

       　（1）观察评价：教学过程中对学生的学习态度等方面的及时评价。

       　（2）技术评价：在教学的过程中，对学生技术的掌握情况进行及时评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提高学生正手发高远球的技术动作。

       　（3）比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，通过示范评价，让学生更直观、更快的掌握技术。

       　2、教学中学生采用以下的评价方式：

       　自评、互评:在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。

        九、运动负荷预计

       　练习密度预计：33—35%全课平均心率：100次/分---110次/分

羽毛球教案 篇8

        一、课程总量： 3节

        二、任课老师：

        三、器材准备： 羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干

        四、教学目的：

       　1、让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。

       　2、掌握最基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。

       　3、“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。

        五、教学计划：

       　1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习；

       　进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感

       　2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合

       　3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术；

       　进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感

        六、课堂要求：

       　1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子

       　2.女生必须扎头发

       　3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全

        七、课程安排：

       　第一课时（7月12日）

       　教学流程：

       　1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员

       　2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动

       　3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识：

       　① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目羽毛球：16根羽毛，半球型软木托国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分世界著名羽毛球运动员和国籍？

       　现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton）

       　羽毛球世界顶级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始）

       　4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习

       　5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感：

       　①手指传球接力

       　②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再站起来接住球）

       　6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演7.下课前检查人数，回收器材

       　第二课时（7月15日）

       　教学流程：

       　1.课前排队，清点人数

       　2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动

       　3.回顾并巩固练习正手发球

       　4.介绍高远球技巧并组织练习

       　5.进行羽毛球小游戏，训练学生球拍与球之间的配合：

       　① 8字绕拍（用球拍绕八字---准备运动时要活动好手腕）②花样颠球（羽毛球拍正手和反手颠球）

       　6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演。

       　7.自由练习

       　8.下课前检查人数，回收器材。

       　第三课时（7月18日）

       　教学流程：

       　1.课前排队，清点人数

       　2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动

       　3.巩固练习高远球

       　4.介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术

       　5.进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感：

       　①托球跑（把平放在球拍上，最快速度到达指定地点并且保证球不落地）

       　②在场地上画个圈，让同学们把球打到圈里

       　6.自由练习

       　7.下课前检查人数，回收器材

演讲稿写法教案

       以“迎奥运树新风—文明礼仪伴我行”为主题，倡导优雅言行，营造良好氛围，大力提升学生文明素质，促进学生文明行为习惯养成，使全体学生在迎奥运实践活动中健康成长。 二、活动准备： 1、发动学生从图书报刊、广播电视和网络上搜集、查询有关奥运会的各种资料。 2、了解文明礼仪基本常识。 3、训练主题班会的主持人（两名，男女各一人）。 三、活动流程： （一）序言 主持人（简称甲、乙）登场： 甲：难忘2001年7月13日，那个不眠之夜。 乙：7月13日那个不眠之夜令人永生难忘！ 甲：全世界的目光注视着莫斯科， 乙：所有的炎黄子孙都在等待。 甲：2001年7月13日，在国际奥委会第112次全体会议上，即将决定2008年第29届奥运会的申办国家。会是谁呢？国际奥委会主席萨马兰（文 章来自公文 有约 www.fbzlw.cn）奇爷爷手持一个信封，缓缓走来。 乙：我们的心绷紧了，奥委会委员的投票结果会怎样呢？我们拭目以待。 甲：虽然，我们听不懂萨马兰奇爷爷讲的是什么， 乙：但我们可以清晰地听到“beijing”。 合：中国人的“奥运之梦”实现了。 甲：申奥成功，这是北京的胜利， 乙：更是全世界炎黄子孙的胜利！ 甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。 乙：讲文明，知礼仪是我们每一个中学生最基本的行为准则。 甲：听着北京奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。 乙：让我们共同参与——迎奥运，讲文明，树新风，从点滴做起。 合：《迎奥运树新风—文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！ （二）奥运知识及文明礼仪知识竞赛 甲：现代奥林匹克运动是一项国际性的社会运动，它不仅是人类社会体育运动史上规模最大的体育活动，对世界体育的发展起着举大足轻重的作用，也是人类史上一个宏大的社会文化现象。它已成为人类社会和平、友谊和进步的象征，“更快、更高、更强”的奥林匹克格言，已成为人类战胜自我，不断进取的精神力量。 乙：今年夏季第二十九届奥运会将在我国北京举办，我们应该以实际行动“迎奥运、讲文明、树新风”，首先我们必须对奥运会的知识要有所了解。 主持人提出问题，由各小组（或小队）派代表回答。（以下问题仅供选择） （1）奥运会分为古代奥运会和现代奥运会，请问古代奥运会发源地在哪里？经历多少年？举办了多少届？ a.古代的希腊，是古代奥运会发源地。古代奥运会从公元前776年至公元前394年，经历了1170年，共举行了293届。 （2）第一届现代奥运会在什么时间什么地点举办，至2004年共举办了多少届？由多少个国家多少个城市承办？ b.第一届现代奥运会从1896年4月6日至15日，在希腊雅典举行。来至13个国家的311名运动员参加本次奥运会。从1896年至2004年的108年间，现代奥运会共举办了28届，其中1916年第6届、1940年的第12届，1944年的第13届，因第一、二次世界大（文章来自范本资料网 www.fbzlw.cn）战爆发而未举行，实际成功举办的只有24届。从1896年的雅典到2004年的悉尼，世界上共有18个国家的22个城市曾承办过奥运会。 （3）中国第一位参加奥运会的运动员是谁？参加哪一届何项目在哪里举办的奥运会？ c.我国东北大学学生刘长春于1932年7月30日，参加第十届在美国洛杉矶举行的奥运会。他参加田径400米、200米及100米比赛，成为我国第一位参加奥运会的运动员。当时在洛杉矶奥运会筹备会的报告书中，刊登了一幅刘长春的全身照片，上面写着“中国4亿人的唯一代表——刘长春”。 （4）我国哪一位运动员夺得奥运会第一枚金牌？他参加哪一届奥运会，参加哪一项比赛取得何成绩？ d.我国运动员许海峰在1984年第23届洛杉矶奥运会中，他以566分的成绩夺得自选手枪慢射冠军，成为该届奥运会第一枚金牌获得者。 （5）我国在第27届和28届奥运会中各派出多少运动员，分别取得哪些突破性的成绩？ e.在第27届和28届奥运会中，我国取得了历史性的突破。第27届奥运会，我国派出310名运动员参赛，共获得金牌28枚、银牌16枚、铜牌15枚，首次进入金牌榜前三名。3人12次创8项世界记录，6人11次创11项奥运会记录。 第28届奥运会，我国派出407名运动员参赛，共获得金牌32枚、奖牌总数63枚，以优异成绩荣登奖榜第二名。 （6）我国是“文明古国”，素有“礼仪之邦”美称。文明是做人的一种美德，在迎奥运讲文明中我们应该怎样实行？ a.文明礼貌要求是人们共同遵守的一种行为规范，通常是指个人在言语、行动上表现出来的谦虚和恭敬的表现。在与人交往时，要热情有礼貌，讲普通话，并能主动使用好礼貌用语。 （7）文明礼貌用语有哪些？ b.有“请、您、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气、您早、您好、再见、晚安”等等。 （8）讲文明具体应该怎么做？ a.当自己要表示谦虚，别人表示尊敬时，可使用尊称“您”；对长辈、老人也可以称“老伯伯”、“老太太”，不能称“老头子”、“老太婆”。 b.当你要求别人帮助，应使用商量的、表示客气的词语，如“请”、“谢谢”等，不能用强制的、命令的口气或直呼“喂”、“哎”等。 c.当别人帮助了自己，方便了自己或自己增添了别人的麻烦时，要用道谢的词语。无动于衷、置之不理、冷若冰霜是不礼貌不文明的。 d.当别人感谢您时，要说“别客气”、“没关系”；早晨或路上见面时，要问“您早”、“您好”。 e.在车、船上见到老、弱、病、残、孕妇、抱小孩者应当主动让座，置之不理或去抢座位，是不文明不礼貌的。 f.在公共场合看戏、看演出、看**、看球赛时，不要吹口哨，大声喧哗，不得迟到、中途退场，演出或比赛结束时，应起立鼓掌，表示对演出者和参赛者的感谢。 g.特别是遇到外宾时，要主动问好、致意，如果外宾主动与我们招手、询问、交谈时，要以礼相待，不要羞于见人，故意回避。与外宾交谈时，态度要自然和蔼，注意倾听对方的谈话。对外宾不围观，不尾随，在外宾面前，我们代表中国人，要有文明、热情、大方、礼让的良好形象。不能损害我们的人格、国格和民族尊严。 （三）文明礼仪从我做起 5.主持人甲：迎奥运必须讲文明、树新风。怎样讲文明大家谈了好多，树新风一定要讲文明，讲文明必定要树新风，两者相辅相承，那么我们中学生在迎奥运中应该怎么做呢？ （学生自由上台交流发言。） 主持人甲：我们的生活中仍然存在着一些不文明现象。我们班的同学细心观察，把我们校园生活中的一些不文明现象给编成了情境短剧，请同学们仔细观看，评评其中有哪些不文明的现象。 （情景剧表演：讲脏话、打闹、追逐/食堂就餐敲桌子、抢饭菜、不打扫/教学区内吃零食、随地乱扔垃圾等） 乙：谢谢同学们的精彩演出，请大家谈一谈你从中发现了哪些不文明现象。 （同学自由发言，6位同学左右。） 乙：大家说得都很对，可见不文明现象（来自范本资料网）在我们生活中并不少见，这些情景令人心痛。 （四）全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行！（主持人带领大家宣誓） 附宣誓词： 我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。） （五）班主任讲话 （六）结束

运动主题班会教案

       　教学目标：

1. 知识目标

       　明确演讲稿的基本结构及写作。

2. 能力目标

       　能根据命题写作演讲稿。

3. 素质目标

       　培养对演讲及语言表达的兴趣。

教学时间： 1课时

教学过程：

一、缘 起

       　为和校园文化活动相对接，在学校“四想四对照”主题演讲比赛之前，讲授演讲稿写作及演讲技巧训练等内容。

       　演讲稿又称演说词。写作演讲稿是命题演讲的第一步工作，写出高质量的演讲稿是演讲获得成功的基本保证。

       　关于“四想四对照”：

       　想一想父母含辛茹苦送我来学校读书盼什么，对照自己在学校的表现是否对得起父母亲的养育之恩；

       　想一想我在学校做什么，对照自己所取得的成绩是否达到了父母与学院的期望；

       　想一想我将来走上社会干什么，对照自己所学的知识是否达到了培养目标； 想一想我要成为社会有用之才凭什么，对照社会对人才需求，自己应该如何努力。

二、演讲稿的特点

       　针对性；可讲性；临场性。

三、演讲稿的作用

       　保证演讲内容的完善；保证演讲者临场自如；能加强语言的规范化和表现力；能帮助演讲者恰当地掌握时间。

四、正确处理好演讲稿与演讲的关系初学演讲者往往人为地割裂了演讲稿与演讲的关系。

五、演讲稿的主题

       　主题是演讲的灵魂，它决定演讲思想性的强弱、制约材料的取舍和组织，影响到论证方法和艺术高度。如联系“四想四对照”教育活动，写作演讲稿时可提炼出诸如“感恩”、“反思”、“成长”等主题。

六、材料的升华

       　材料是观点形成的基础。这里所谓的升华，就是演讲稿在叙述材料的基础上，恰当地对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸，并通过富于理性色彩的语言表述、渲染，以便将听众的思想引向一个更深邃的境界。 升华的方式一般有以下几种：

（一）由点到面的扩展

       　演讲的事实材料是灵活多样的，诸如一次个人经历，一个完整故事，一段人物特写，甚至人物的片言只语，这些个别的却很典型的材料，就是升华事理之“点”。由“这一个”事实的叙述推及包含这一类的全部或部分事实内涵的概括，就是由点到面的升华方法。请看傅缨的研究《铭记国耻——把握今天》中的一例：

       　（叙述材料）吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人群中。

       　（升华内容）正是这样千百万个赤子，才是我们民族的脊梁、祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，冒着敌人的炮火，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮；正是他们，才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次地登上世界最高领奖台，并使那音量越来越大，那旋律越来越强！

       　有了这样的升华，演讲时就能燃起听众热爱祖国的感情，产生较强的感召力。 《学习手册》中《我们成长，我们感恩》： （叙述材料）：自己离家出走的故事。

       　（升华内容）：自那以后，我不再叛逆，开始懂得感恩。谁不曾年少轻狂，那些已逝的青春，快乐或忧伤，都已随风归去，又何苦再去寻觅。路人只关注我们会攀得多高，走得多远，只有我们的父母关心着我们走的有多累，走的有多苦。

（二）由表及里的深化

       　有些蕴含着深沉意义的事实材料，不经点破，听众也许理解不透你所要表述的主旨；而一旦经过提示与深化提炼，就如同从沙砾中发掘出闪亮的金子，从贝壳中发现耀眼的珍珠，催人感奋，启人思考。这种由外表行动或客观存在事实的叙述，升华为内在思想或深沉含义的表露方法，就是“由表及里”的深化。请看江苏青年教师电视演讲比赛中《救救水牛——救救孩子》中的一例：（叙述材料）一个城市的学生来到农村，看见一头水牛在河里嬉水，误以为是失足落水，连连惊呼：“救救水牛！”

       　（升华内容）我想，我们老师天天都在鼓励孩子们读书，这本是无可非议的。但把学习变成没完没了的测验考试，变成对分数的盲目顶礼膜拜，变成对书本以外的世界漠不关心，以致于把孩子与多姿多彩的现实生活及五光十色的大自然完全隔绝，这难道不是教育对生活得背离吗？

       　就在这声声的诘问中引导听众思考当前教育上的弊端，唤起人们强烈的使命感和责任感。

（三）由此及彼的引申

       　由某件事作触发点或媒介，延伸联系到另一类相关事物的事理，就是由此及彼的引申。请看梦吟的演讲《我爱上了储蓄工作》中的一例：

       　（叙述材料）一个女工来储蓄所哭诉她的1400元的活期存单被盗、被冒领的经过。

       　（升华内容）1400呀！也许，在许多人眼里，只是一个微小的'数目，但对这位女工而言，饱含了她多少辛勤的汗水，寄予了她多少热切的期望啊！也许，她是为可爱的小宝宝积下的“智力资金”；也许，她在筹划着年迈双亲的晚年生活；也许，她病危的丈夫正等着这笔钱去解脱死神的纠缠。然而，在一瞬间，这许多“也许”却变成了蓝光闪过后的一堆废墟。那一声声揪人的哭诉，审判着我的良心；那对银行的失望，刺激着我的职业意识。这一连几个“也许”，是合理的猜测和推断，是由此及彼的引申。它能够唤起听众的联想，使这一事实更加震撼人心。

七、演讲稿的结构

       　演讲稿是针对一定的场合，面对特定的对象，所拟写的演讲书面文稿，一般由标题、称呼、开头、主体、结尾组成。

（一）标题类型分辨训练

       　标题是一篇演讲稿不可缺少的有机组成部分，是演讲的“眉目”，好的标题，具有风流蕴藉，眉目传神的特点，给人留下鲜明深刻的印象，引起听众浓厚的兴趣。标题的主要类型有：揭示型、设问型、含蓄型、警惕型、抒情型、新闻型等。

       　研讨：《天灾无情人有情》、《用爱点亮一盏心灯》、《未来与现在——写在毕业之前》、《演讲艺术，我爱你》、《注意，路上处处有红灯》、《怎样做最好的自己？》属于哪种类型的标题？

       　明确：揭示型、含蓄型、新闻型、抒情型、警惕型、设问型。

（二）演讲稿开头方法研讨训练

       　演讲稿的开头犹如作战的先头部队，就其表现形式而言，可以千变万化，千姿百态，但从表现技巧和表现手法上却有许多内在的规律，作为演讲者，要因时、因地、因人精心设计开头，力争使开头像“凤头”那样精美，像磁铁那样吸引人，使演讲旗开得胜。开头的写作方法主要有：开门见山、开宗明义、设问开头、交流情感等。

       　研讨：下列演讲稿开头所采用的方法，并说说其妙处。

       　1．同学们，当前我们大学生求职出现了前所未有的困难，原因是什么呢？是我们国家的人才太多了吗？是我们学的东西过时了吗？还是我们眼光不再符合社会需求了呢？面对这么多的问题，我们这些即将走出校门的大学生又如何应对这一现象呢？

       　明确：设问开头，激发兴味。

       　2．奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。我今天演讲的题目是《自信、自强、自尊》。

       　明确：开门见山，直接点题。

       　3．同学们，今天我来到警官学院，我一上台就发现了一个秘密。你们想过没有，全国13亿人，只有谁有权利在头顶的帽子上缀上我们神圣的国徽呢？你们！只有你们！人民的卫士！

       　明确：交流情感，沟通心灵。

       　4．人的一生，每时每刻都站在一个选择点上，都面临着选择，都进行着选择。选择是人的权利和自由，但我想说的是，在包罗万象、形形的选择中，什么是对于我们的人生最重要、最有价值的。毫无疑问，它应该是信仰和追求，是选择什么样的道路，成为什么人的问题。

       　明确：开宗明义，直扑主题。

幼儿园大班体育教案

        运动主题班会教案

       　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。以下是我整理的运动主题班会，欢迎大家参考！

       

运动主题班会教案 篇1

        教育目的： 让学生了解运动的有关知识，关注运动的现实意义，引导学生扎扎实实努力学习，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！

        一、准备部分：

       　1、主持人宣布：各小队整队，报告人数。

       　2、中队长向辅导员报告

       　3、辅导员：“接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”

        二、正式部分：

       　1、中队长宣布：二（1）中队“快乐运动”主题中队会现在开始。

        活动一：

       　2、知识竞答。

       　你们知道哪些体育运动项目?（指名回答）

       　3、同学们知道的可真多，你们知道这些运动的知识吗？

       　大屏幕出示这些运动的知识。

        活动二：

       　合唱《假如高兴你就拍拍手》。

        活动三：

       　多么美妙的声音啊，唱出了我们的心声。多么动人的旋律啊，唱出了运动的欢乐。下面请看小品《早操表演》。

        活动四：

       　请全体队员起立，一起跳个健康舞。

        活动五：

        （一）朗读运动的名言名句。

        （二）宣布活动结束。

       　中队长：xx中队“快乐运动”主题队会到此结束。请辅导员老师为我们讲话。

        （三）辅导员讲话。

       　今天的活动很生动，也很成功。这次的活动我们不仅了解了运动项目的有关知识，还展现了我们中队少先队员奋发向上的精神面貌，也让我们感受到运动带来的无比快乐。生命在于运动，让我们积极参加实践活动，增强体质！

运动主题班会教案 篇2

        一、活动目标：

       　1.通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。

       　2.让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。

       　3.通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

        二、活动重点：

       　充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。

        三、活动过程：

       　(一)唱队歌。

       　(二)活动流程：

       　1.宣布活动开始：

       　主持人男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

       　主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

       　男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。

       　女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。

       　男：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。

       　女：体育竞技能展现我国强大的体育实力。

       　合：体育运动就在我们的身边，“我运动，我健康，我快乐”主题班会现在开始!

       　2.快乐的大课间活动：

       　女：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

       　男：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多关爱与更多的信任。

       　女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。

       　合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。

       　男：体育运动可以给人带来健康的体魄。

       　女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。

       　男：下面进行大课间活动展示。

       　学生展示滚铁圈、转呼啦圈、袋鼠跳、夹球走等活动。

       　3.快乐的冬季三项运动：

       　女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。

       　男：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。

       　女：最近，我们学校又开展了“冬季三项”体育运动比赛。

       　男：是的，跳绳、踢毽子、长跑，为我们赶走了冬季的寒冷，带来了强健的体魄。

       　女：同学，让我们比一比谁是咱们班的跳绳、踢毽子能手吧!

       　学生进行跳绳、踢毽子比赛。

       　4.宣布结束

       　女：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧!

       　男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。

       　合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天!我们的班会活动即将结束，请王老师为今天的班会活动作总结发言。

       　(三)班主任讲话：

       　“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩。

       　(四)队会仪式。

       　(五)活动结束。

运动主题班会教案 篇3

        一、活动目的： 让同学们了解运动的益处，鼓舞同学们积极开展有益于身心的各种运动

        二、活动主题： 生命在于运动

        三、活动时间：

       　班会时间：xx年XX月XX日

       　体育运动时间：xx年XX月至XX月

        四、活动地点：

        五、活动形式： 开展以“生命在于运动”为主题的主题班会(做关于运动的知识宣传鼓动同学进行体育运动)

        六、活动对象 ：XX班全体同学

        七、活动流程：

        (一)前期工作

       　1、去网上寻找关于运动方面的视频

       　2、通过班级xX等途径通知班级同学关于班会的基本情况

       　3、选择有益于身体且便于开展的体育运动

       　4、确定开展运动的时间并对未来要开展的运动进行计划、策划

        (二)中期工作

       　1、进行班会的开展：

       　a.由班委介绍有关运动的知识

       　b.在建工实训楼508教室播放关于体育运动的视频

       　c.向同学们说明今后即将开展的运动计划的基本情况

       　d.对班会进行总结，提出后期锻炼同学们的改进方案，将工作落实到每个班委身上

       　2、在校园操场组织同学们进行相应的体育锻炼

        (三)后期工作

       　1、班委开会，总结此次班会的得失

       　2、整理此次活动的总结结果，写总结报告

        总结

       　生命在于运动，通过此次团日活动为的是让大家能更加的了解运动的好处，以及事先对运动会的宣传，让大家沉浸在运动的乐趣中，学习那些积极运动的同学的精神，也为健康生活打下基础。

       　如何让同学们从少运动，甚至是不运动的状态下走出来呢?于是，我们班举行运动与健康的视频宣传以及定期组织同学们运动这样的一个活动。一个人的一辈子什么最重要?当然是健康。过去的团日活动同学们都感受颇深，感受到健康、运动的重要。

       　看着同学那种认真的态度，我相信，运动并不是仅仅只是说说而已，我们会用实际行动去做，让健康永远伴随着我们，生命是真的在于运动的。

运动主题班会教案 篇4

        一、活动目的：

       　1．通过本次活动，帮助学生了解坚持体育锻炼的重要性，使学生认识到体育锻炼提高人的体质，激发学生热爱体育锻炼的兴趣。

       　2．让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。

       　3．通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

        二、活动过程：

       　周卓恒：我们的祖国悠久历史、文明灿烂，我们的民族勤劳、勇敢、智慧、开放。

       　沈弋斐：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女，体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。

       　周卓恒：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。

       　沈弋斐：体育竞技能展现我国强大的体育实力。

       　周卓恒：体育运动就在我们的身边，每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气，练好身体。

       　沈弋斐：少年强则国强，少年富则国富，为了让祖国的明天更强盛，让我们从小开始进行体育锻炼。

       　合：“我运动，我健康，我快乐”402班主题班会现在开始！

       　周卓恒：如今的中国已是一个体育强国，亚运会、奥运会，我中华健儿摘金夺银，谱写了一个又一个辉煌的篇章。

       　沈弋斐：我们熟悉的亚洲飞人刘翔就是经过千百次的磨练才一举成名的，凭借不懈的努力刘翔终于成了中国乃至亚洲人的骄傲，这就是体育的魅力。

       　周卓恒：我们先来了解一下两位奥运明星的故事。先请xxx讲讲撑杆女王伊辛巴耶娃的故事。

       　A同学:她是24次刷新世界撑杆跳记录的“空中飞人”，并且每次刷新的都是自己创造的记录。她是女子撑杆跳世界纪录保持者，她是世界上第一个撑杆跳跳过5m的女运动员。

       　她曾说过“鸟巢内坐满了观众，所有人都在看着我。我无法拒绝他们的热情。我只能跳得更高，去创造新的世界纪录。”全世界都记住了她的名字：伊辛巴耶娃。

       　沈弋斐：我们再请xxx讲一讲我们中国的体操明星桑兰的故事。

       　B同学：1981年6月11日,桑兰出生在浙江宁波的一个普通家庭。

       　她曾今给父母写过这样一段话:“小时候为了阻止我练体操这一具有危险性的运动,你们想尽了办法。可是你们的女儿似乎天生就是为了这个才来到人世,我无法放弃。你们曾经落泪,曾经沮丧,但直到我踏入国家队的那一刻,你们依然站在我的身后。”――这时候的'她是一只即将起飞的.美丽蝴蝶。然而，1998年，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点，也因为赛后的坚强而被誉为励志女神。

       　周卓恒：大家跟着我们的PPT一起看看受伤后的桑兰是怎样展开折断的翅膀飞翔的吧！

       　沈弋斐：体育不仅是身体的锻炼，更是精神的励志。

       　周卓恒：是的，体育走进了千家万户，全民健身的队伍日益壮大，想必同学们也掌握了不少体育知识，现在我们来举行一场体育知识大比拼。

       　（一）选择题

       　1，100米跑裁判口令为

       　A、各就各位――跑B、预备――跑C、各就各位――预备――跑

       　2，以下属于长跑的项目是

       　A、800米B、200米C、400米D、1500米及以上

       　3，北京奥运会的主题口号是______

       　A、绿色奥运科技奥运人文奥运B、新北京新奥运

       　C、同一个世界同一个梦想D、和平友谊发展

       　4，在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军的“亚洲飞龙”是

       　A、巴尔特B、姚明C、刘翔D、姚夏

       　5-8题周卓恒报题目请人回答，沈弋斐播放PPT

       　5，奥运会几年举行一次

       　A、每4年举行一次B、每5年举行一次

       　C、每6年举行一次D、每8年举行一次

       　6，姚明的身高是多少米

       　A、2.28米B2.39米C、2.26米D、3.26米

       　7、北京奥运会吉祥物鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕风筝等造型分别代表谁？

       　答：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”“北京欢迎您”

       　8，奥林匹克五环旗的从左至右为颜色是

       　A、天蓝、黑、黄、绿、红五色B天蓝、黑、绿、黄、红五色

       　C、黄、黑、天蓝、绿、红五色D、天蓝、黄、黑、绿、红五色

       　（二）问答题。（沈弋斐报题目，请人回答，周卓恒播放PPT）

       　1，什么时候锻炼是最佳的呢？

       　答：傍晚（下午3点到7点）锻炼效果比较好。因为现代运动生理学研究表明，人体体力的最高点和最低点受机体“生物钟”的控制，一般在傍晚达到高峰。

       　2，体育锻炼的项目有哪些？

       　答：羽毛球，篮球、乒乓球、自行车，跳绳，跑步等等都是锻炼的种类。

       　3，体育锻炼有哪些好处？

       　xxx同学：首先，可以改善呼吸系统的功能，体育锻炼过程中呼吸过程加深，会吸进更多的氧气，排出更多的二氧化碳，从而使得肺活量增大，残气量减少，肺功能增强。

       　xxx同学：其次，可以提高消化系统的功能，体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。

       　xxx同学：再次，可以控制体重与改变体型，体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。

       　xxx同学：体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。

       　xxx同学：体育锻炼能减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会、

       　xxx同学：体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，恢复体力和精力；

       　2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；

       　3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力

       　4、怎么避免运动伤害？

       　做热身运动。

       　5、热身运动项目有哪些？应该注意什么？

       　热身运动项目有：快走、慢跑、徒手操。做热身项目时应该由慢到快、循序渐进、以感到身体轻松有力、全身发暖、略微出汗为宜

       　（三）体育锻炼好处的格言有哪些？

       　A同学：铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。

       　B同学：发展体育运动，增强人民体质

       　C同学：生命在于运动。――伏尔泰

       　D同学：静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。――泰戈尔

       　（四）互动题，“你做我猜”。每两人一组，一人表演，一人猜体育项目名称，共8组。（安排好人员和上场次序）

       　（跑步，标枪，铅球，游泳，足球，跳远，接力赛，羽毛球、篮球、排球等）

       　三、全体唱健康歌

       　沈弋斐：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！

       　周卓恒：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。

       　合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！我们的班会活动即将结束，请韩老师为今天的班会活动作总结发言。

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小学中队活动课的活动过程（以奥运为主题的）

       　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班体育教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

一、设计意图

       　就在昨天晚上九点十六分，我国自主研制的天宫一号火箭在全世界的瞩目中圆满完成任务，相信这个消息带给我们的是振奋人心和无比激动的心情，更让我们的孩子怀着崇敬的心理，感怀祖国的日益强大，从而激起洋溢的爱国主义情感。因为这半年来孩子们也在期盼，也在等待，在这热切的期盼和等待中，《我和天宫一号一起飞》这一体育活动应运而生。在活动中，通过模仿宇航员运载火箭、投试火箭、寻求轨道、成功发射、欢庆成功，这五个层层递进、环环相扣的环节，让孩子们在学习投掷的过程中体验宇航员们勤学苦练，不怕困难勇往直前的精神，享受游戏活动带来的快乐，并且感受着我和天宫一号一起飞的骄傲和成功的喜悦。

二、活动目标

       　1、积极开展塑料瓶的多种玩法，练习目测距离，完成投掷动作；

       　2、发挥幼儿的想象力和创造力，发展幼儿动作的协调和灵敏性；

       　3、积极参与体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

       　《纲要》为我们指出，学习的过程是探索的过程，在广泛开展塑料瓶的一物多玩中，提炼并学习投掷动作，并在此基础上，开展目测距离的目标投掷活动，这样的目标安排层层递进，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，并通过胜负的差异，体验成就感和荣誉感，在享受成功与胜利的喜悦时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。

三、活动准备

       　1、稍作装饰的雪碧瓶人手一个；

       　2、高60㎝纸盒4个；

       　3、音乐两段。

       　《纲要》中说“引导幼儿利用身体的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能”。雪碧瓶、废旧的纸盒等均是我们生活中随处可见，随手可得的物品。教师和孩子把这些废旧材料有效地利用起来，既简便易行又提升了孩子的环保意识，一举两得。

四、活动过程

       　(一)运载火箭——队列队形训练“小小航天员们,我们的天宫一号要出发啦,我们一起把它送到酒泉发射中心吧!”随着老师的一声令下,学习解放军的音乐响起,孩子们手执“火箭”在老师的指引下雄纠纠、气昂昂地开展队列队形的训练。

       　没有兴趣的学习，无异于一种苦役，也就没有智慧和灵感。体育兴趣是幼儿开展学习和锻炼的内在动力，是幼儿学习和锻炼积极性中最积极、最活跃的一个心理因素。因此，我选择以“天宫一号”的发射进程作为主线贯穿，既避免了队形训练、热身运动时的枯燥无味，又让幼儿对即将到来的游戏产生新的期待。

       　（二）投试火箭——学习肩后投掷。

       　这一环节分成三个步骤，第一，是让幼儿个体自由尝试如何投射火箭，幼儿可以抛、可以接、可以扔、可以踢、可以夹跳，丰富多彩的自由活动和随后的交流展示，使幼儿在自主探索中相互学习、相互模仿，充分发挥了幼儿的自主性、创造性，调动幼儿学习的积极性，为接下来的集体指导做铺垫。

       　第二，是从幼儿自主投射中提炼动作，集体学习肩后投掷动作。优秀的个案永远是教师在教学中所要关注的目标，从幼儿中来，提炼幼儿动作，再回到幼儿中去，一直是我们提倡的教学方法。在这个步骤中，教师把幼儿活动中所获得的身体经验和运动经验作为学习新技能的前提与基础，借助讲解示范的方法，帮助幼儿掌握动作要领。

       　第三，是自由练习投掷技能。学习以后是一个巩固的过程，通过让幼儿自由分组练习，发现幼儿所存在的问题，并进行个别指导。

       　（三）寻求轨道——目测距离投掷“天宫一号发射时是要进入预定轨道的，那我们的轨道目标在哪里呢？”出示纸盒，要求幼儿要将火箭投掷到各组既定的轨道之中。

       　把纸盒巧妙地预设成轨道目标，这既减少了投掷的盲目性，又提升了投掷的难度，从原来的只要会投到现在的必须投中目标，给了孩子一个挑战。在这个环节中，个体差异的体现就很重要，教师要细致地观察幼儿，给孩子的距离从一米到一米五不等，提供给能力强弱的孩子不同的选择，并给予孩子帮助。而孩子在不断地尝试和挑战中获得了成功感和喜悦感，增强了练习的兴趣，使原本枯燥单一的练习变得趣味盎然。

       　（四）准确发射——小组合作投掷“各小组成员准备，现在进入发射倒计时，要求每一组成员接力，第一个成员投入第一个预定地点，第二个成员投入下一个预定地点……最后一名成员成功将火箭投入宇宙目标中，才算圆满完成任务，如果哪一个成员投掷失误，这个小组就被淘汰，首先完成任务的小组成员将成为英雄宇航员。”

       　一个好的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。这一环节由原先的单枪匹马的个体作业变成了小组成员之间合作，让幼儿在获得成就感的同时又能真切感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性，增强了幼儿的合作意识和集体荣誉感。并且在活动中增加了竞争的情节，使得个个幼儿摩拳擦掌，跃跃欲试，充分调动了孩子们的积极性和竞争意识，在呐喊声中、助威声中，把活动推向了高潮。

       　（五）欢庆成功——放松整理活动。

幼儿园大班体育教案 篇2

目标

       　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

       　体验游戏中耐心等待的心情。

准备

       　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

       　鼓、障碍标志物

       　场地布置：（接力棒）

       　起点

过程

       　小棒操

       　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

       　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

       　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

       　玩纸棒

       　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

       　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

       　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

       　传小棒

       　前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

       　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

       　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

       　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

       　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

       　接力棒

       　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

       　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

建议

       　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班体育教案 篇3

        设计意图

       　健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。

        活动目标

       　1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。

       　2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

        活动目标

       　1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。

       　2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。

        活动准备

       　1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

       　2、欢快的游戏音乐,进行曲。

        活动过程

       　一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)

       　师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。

       　二、快乐体验,集体练习

       　1、谈话导入,示范讲解

       　师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

       　2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。

       　师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。

       　3、师幼共同分析、总结

       　(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。

       　(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。

       　三、快乐比赛,难度练习

       　1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。

       　2、游戏:运送"砖块"全体幼儿组成四个"小车队",为工人叔叔运送"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的.幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的"砖块"最多。

       　四、放松活动

       　在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

       　活动延伸：

       　活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

       　活动反思：

       　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班体育教案 篇4

       　活动目标：

       　1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

       　2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

       　活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

       　活动过程：

一、引出主题：

       　1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

       　2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

       　1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)

       　2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

       　旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

       　其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

       　1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

       　2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

       　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

       　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

       　玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

       　6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班)

       　游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

       　游戏准备：字卡、椅子、小奖品

       　游戏玩法：

       　教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

       　注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

       　游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

       　8、游戏名称：点兵点将

       　游戏目的：复习已经学过的字词。

       　游戏准备：字卡、小筐。

       　游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

幼儿园大班体育教案 篇5

《跨越障碍》

活动目标：

       　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

       　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

       　3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

       　一、 进入活动场地，做热身运动

       　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

       　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

       　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

       　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

       　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

       　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

       　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标

       　1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

       　2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

       　3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

活动准备

       　1．大小垫子若干张。

       　2．音乐《天使》。

活动过程

       　1．开始部分

       　今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

       　2．基本部分

       　(1)咦，你们听，是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗? (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)

       　(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么? (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗? (幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

       　(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

       　(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。

       　(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

       　3．结束部分

       　放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思

       　整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。

       　这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的理解，充分发挥想像力和创造力。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动设计

       　情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”。

活动目标

       　1、体验合作搬运物体的方法并积累经验，促进肢体力量与平衡能力的发展。

       　2、感受与同伴合作游戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示分享。

       　3、培养良好的体育活动常规和习惯。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

       　小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

活动过程

       　一、热身游戏：好玩的小竹梯。

       　师：小朋友们，今天我们要用小梯子来做游戏，我们一起玩一玩。

       　1、教师与幼儿持器械入场，共同布置游戏场地。

       　场地示意图

       　2、在教师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

       　3、操节游戏：两人面对面站立，各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

       　(本环节的游戏，帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械，激发了幼儿对器械和游戏的兴趣，为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)

       　二、基本游戏：快乐的搬运工。

       　(一)试一试

       　师：小朋友们，今天我们来做一个快乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?

       　1、幼儿两人一组，思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上根据教师指示的线路行进，体验不同的合作方法。教师巡回观察，启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中，教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

       　2、适时集中幼儿，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法，集体模仿练习。

       　(二)玩一玩

       　师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

       　1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上往返搬运，要求：又平又稳。幼儿自由往返练习，教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏，提醒幼儿注意安全。

       　2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

       　(三)比一比

       　师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本领更强。

       　1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。

       　2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。

       　(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境，使幼儿逐步感知并学习动作，在模仿练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)

       　三、放松游戏：开货车。

       　师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。

       　1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏，使身心得到放松。

       　2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况，师幼共同收拾场地器械，结束活动。

       　(通过创设“开货车”的游戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)

活动反思

       　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

       　小百科：搬运工最早是指从事体力劳动,进行搬运工作的人们，主要是搬运货物的工作，是公司内的基层员工。城市里的搬运工95%来自农村；他们的辛勤劳动，改变了我们的生活。

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