中班体育活动教案《快乐跳跳跳》_中班体育活动教案《快乐跳跳跳》反思

中班体育活动教案《快乐跳跳跳》_中班体育活动教案《快乐跳跳跳》反思

       非常感谢大家对中班体育活动教案《快乐跳跳跳》问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。

1.中班户外体育活动教案五篇

2.幼儿园小班体育教案

3.幼儿园小班游戏教案《跳》

4.幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑

中班户外体育活动教案五篇

        现阶段一些幼儿园对于幼儿教师和学生所采取的管理制度，并没有特定的控制执行的主体，造成幼儿的 教育 教学工作没有真正的落到实处，以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动方案1

        活动目标：

        1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。

        2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。

        3.通过游戏培养关心他人的良好品质。

        活动准备：

        1在场地上画上直线或提供绳子。

        2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。

        3.音乐磁带、录音机。

        活动过程：

        1.幼儿听音乐做身体准备活动操(教师自编)

        2.幼儿跟随教师做各种走得练习。

        花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。

        舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。

        3.练习交叉步前进。

        教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试?

        请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。

        教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。

        幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。

        4.游戏"送礼物"。

        向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步慢慢前进。请一名幼儿做狐狸，当老师说"狐狸来了"，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，"狐狸"仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被"狐狸"抓去，不能送礼物。此时教师再次发出信号"狐狸原地蹲下睡觉"其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进行游戏。

        幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。

        5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。

        中班体育活动方案2

        一、活动主题

        激情五月，阳光体育。

        二、活动目的

        为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家增进友谊，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我专业同学相互交流，相互学习的平台，我专业组织开展“激情五月”体育活动。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动，培养学生健康体魄，发扬团结向上，努力拼搏。

        三、活动单位

        活动参与者;药学五班

        四、活动流程

        第一阶段：前期准备

        1、购买简单的体育用品，如毽子绳， 羽毛球 等。

        2、由班级中 爱好 晚上运动的同学带动寝室的人晚上出去运动。

        第二阶段：活动开展

        每天晚上8点以后，在班群里呼吁大家出去运动，想要玩什么的，一起找人组团。比如，想要踢毽子，打羽毛球，跑步。

        五、活动意义

        推进同学的。相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友谊，更有利于打造和谐班级环境。

        六、活动中应注意的问题和细节

        1、如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知。

        2、活动时注意安全，由各班体委维护安全秩序。

        中班体育活动方案3

        活动目的

        1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

        2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

        活动准备

        小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

        活动过程

        引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

        一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

        “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

        二、学习基本动作(双腿夹物跳)

        师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

        幼儿想出一个 方法 教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

        教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

        重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

        集体练习基本动作：

        师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

        三、游戏:搬松果

        师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

        师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

        一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

        幼儿运松果。

        活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

        四、整理活动

        师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

        师：天快黑了我们一起回家吧!

        中班体育活动方案4

        活动目标：

        1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

        2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

        3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

        活动准备：

        1、“彩虹桥”每人一个。

        2、长、短部隧道各两个。

        3、球及放置纸球的筐两个。

        活动流程：

        准备操——小海龟爬——带壳爬——爱助人的小海龟——放松

        活动过程：

        1、师生一起做海洋世界操。

        2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。

        3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)

        4、听信号各种方式爬。

        5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)

        6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。

        7、游戏：“爱助人的小海龟”。

        内容：

        (1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

        (2)海水退潮后再把蛋送回去。

        规则：

        (1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

        (2)从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

        8、放松活动：小海龟长大变老了。

        活动延伸：

        在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。

        活动 反思 ：

        本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具“彩虹桥”的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了“海洋世界”操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

        组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

        设计思路：

        户外活动结束后,孩子们陆陆续续上楼回教室。几个顽皮的孩子却在上楼时,手脚着地学着小狗般爬着上楼梯,开心得意极了!由此,我联想到平日孩子们其实也是十分喜欢爬着玩的,为了满足孩子的兴趣和愿望,我设计了本次活动,并在利用户外玩具“彩虹桥”的造型特点创造性增加了负重着地爬的锻炼，对提高幼儿的四肢、颈肌的力量，以及发展爬的能力颇有帮助。

        中班体育活动方案5

        设计意图：

        轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力;游戏三“抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。

        目标：

        1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。

        2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。

        准备：

        1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。

        2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。

        3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。

        4.热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。

        过程：

        一、准备活动

        在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。

        二、基本部分

        (一)游戏：跋山涉水

        1.幼儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。

        师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。

        (幼儿自由尝试。)

        2.幼儿相互模仿同伴的方法，快速通过山路。

        师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。

        (幼儿尝试2～3次。)

        3.教师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺利通过了山路。

        (二)游戏：挑战轮胎山

        1.挑战速度。

        (1)教师提出要求：请每组小朋友快速取9个轮胎放在自己的区域。

        (2)幼儿分三组取轮胎。

        (3)教师小结：只有听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。

        2.挑战难度。

        (1)教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。

        (2)幼儿分组搭建。

        (3)教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。)

        (4)教师引导幼儿交流：站在山顶上的入有什么感觉为什么害怕一个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不牢固怎么办

        (5)教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇晃，一个人站在上面肯定会害怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得胜利。在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。

        3.挑战稳固度。

        (1)教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。

        (2)幼儿分组修改。

        (3)教师引导幼儿交流：你们是怎么修改的你们觉得成功吗

        (4)教师小结：原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的×组可得一颗五角星。

        4.挑战高度。

        (1)教师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人。

        (2)幼儿分组挑战。

        (3)教师引导幼儿交流：你们搭了几层为什么轮胎山都是×层却有高矮

        (4)教师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在×层轮胎上，但高矮却相差很多。

        (三)游戏：抢占高地

        1.教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。)

        2.教师讲解游戏规则：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。

        3.幼儿竞赛。

        4.教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次比赛×队最快，获得了胜利!其他队员也不要气馁，只要多锻炼就一定能又快又好地完成任务。

        三、放松活动

        1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。

        意念放松：每个幼儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。

        身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

        心理放松：教师鼓励幼儿：“不管今天是否胜利，只要我们加强锻炼，身体就一定会变得越来越强壮。”

        2.幼儿整理收拾场地。

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幼儿园小班体育教案

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班健康教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康教案 篇1

活动设计背景

       　想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼

活动目标

       　1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。

       　2、提高动作的协调性与灵敏性。

       　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

       　5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

       　增进妈妈和宝宝之间的感情

活动准备

       　歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活动过程

       　1、引出游戏。

       　师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢？那就是通过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。

       　2、简述并师范游戏的玩法。

       　师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子。宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多。

       　3、亲子共同制作。

       　播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制作。教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。

       　完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字。

教学反思

       　在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足。

幼儿园小班健康教案 篇2

活动目标

       　愿意在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。

       　知道冬天要穿暖和的衣服。

       　初步了解冬天服装的特点。

活动准备

       　课件准备：“冬装和夏装”组图；“服装商店”。

活动过程

       　谈话导入，引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题。

       　——现在是什么季节？看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？

       　出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。

       　——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天哪个是夏天？

       　——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？

       　——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？

       　——看一看你自己的衣服，和上小朋友的衣服哪里不一样？

       　——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？

       　小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。

       　出示“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。

       　——冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直发抖，你

       　们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗？

       　——为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？

       　——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？

       　小结：冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。

       　师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的变化。

       　——为什么冬天不能穿夏天的衣服？

       　——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？

       　——那夏天穿冬天的衣服合适吗？为什么？

       　小结：冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。

活动延伸

       　家园共育

       　请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。

幼儿园小班健康教案 篇3

设计意图： 健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。

活动名称 《好朋友生病了》

活动目标

       　1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

       　2、知道关心生病的朋友。

活动准备

       　1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的。

       　2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开始部分：

       　1、谈话导入，引入活动。

       　“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”

       　“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

       　2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

       　张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······

       　鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······

基本部分

       　一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。

       　“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病)

       　1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?

       　“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

       　2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

       　“水痘、麻疹、腮腺炎······

       　3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

       　“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等)

       　二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?

       　1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

       　师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

       　2、怎样预防生病?(自由讨论回答)

       　教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

       　3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

       　教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

       　三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

       　1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

       　引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

       　2、如何关心生病的朋友?

       　“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?

       　引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

       　教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

结束部分：

       　随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

延伸活动

       　在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

       　活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

幼儿园小班健康教案 篇4

       　活动目标：

       　1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

       　2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

       　活动准备：

       　1、故事挂图、课间、。

       　2、表格、哭脸笑脸标志。

       　活动过程：

       　一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

       　2、集体讨论：（1）、故事里的'小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

       　（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

       　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。

       　（2）、请幼儿谈自己的感受。

       　小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

       　4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

       　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

       　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

       　小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

       　三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

       　1、一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、二：厕所男女标志--区分男女厕所3、三：男、女孩入厕--正确入厕4、四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

       　四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

       　五、组织幼儿集体入厕活动延伸：

       　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

       　2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案 篇5

活动目的：

       　1、提高生活自理能力。

       　2、学习脱、穿鞋的方法。

       　3、建立孩子的秩序感，培养幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调能力的发展。

活动准备：

       　每人一双小球鞋（贴上错误控制点）、部分蒙氏教具

活动过程：

一、蒙氏线上活动：

       　1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡能力，提高身体的协调性。）

       　2、线上游戏：“小手爬“（熟悉幼儿身体部分名称。）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言能力，学说普通话。）

二、蒙氏集体展示活动：

       　《学习脱、穿鞋》

       　1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”

       　2、脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。

       　3、错误控制：两只鞋并排放好，观察错误控制点。防止左右放错。（教师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。）

       　4、穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）

       　5、错误控制：穿好后观察有没有穿反。

三、幼儿穿脱鞋子练习

       　“好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有兴趣。）

四、线上游戏

       　开小门（训练孩子脚部的灵活性。）

五、蒙氏活动自选

       　幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态，并进行记录、分析。

六、结束

幼儿园小班健康教案 篇6

        活动目标：

       　1、初步了解手对我们的重要性。

       　2、培养幼儿模仿能力。

       　3、让幼儿能找出身体的各个部位。

        活动准备 ：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、若干。

        活动重点： 让幼儿参随着音乐模仿动作。

        活动难点 ：能正确找出身体各个部位。

        活动方法 ：讲解法、演示法。

        活动过程：

       　导入

       　儿歌《合拢放开》

       　师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位？

       　生答：略

       　2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。

       　老师示范1—3个动作。

       　师问：小手都去过哪些地方？

       　幼儿回答：略

       　教师总结。

       　师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？

       　教师完整示范：1—6节动作。

       　师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方？

       　配音乐做整套律动。

       　谈话活动：

       　手对我们重要吗？

       　手可以帮我们做哪些事？

       　我们应该怎样保护我们的小手？

       　活动延伸：

       　去活动区编一套保护手的操。

幼儿园小班健康教案 篇7

活动目标：

       　1、能积极主动参与户外活动，遵守集体活动规则及积极愉快的情绪。

       　2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。

       　3、初步培养幼儿不怕苦的意志。

       　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：

       　练习夹物双脚跳和单脚跳。

       　能自主遵守游戏规则，积极参与活动。

活动准备：

       　飞盘（人手一个）自制脚丫图

活动过程：

       　（一）开始部分：

       　1、队列练习：

       　幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

       　2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

       　（二）基本部分：

       　1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。（跳、扔）

       　2、结合幼儿探索，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

       　双腿夹飞盘单脚跳

       　3、教师示范动作要点。

       　4、设计游戏活动：跳跳跳

       　游戏场地布置：起始线——双脚夹物跳（两米五）——单脚夹物跳（一米五）——双脚夹物跳——单脚夹物跳——终止线将飞盘抛出

       　幼儿随音乐分两组游戏。

       　（三）结束部分：

       　1、幼儿随音乐做放松活动。

《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

       　这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。

       　此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!

幼儿园小班游戏教案《跳》

       　作为一名教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标：

       　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

       　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

       　3. 体验情境游戏的乐趣。

物质准备：

       　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

活动的重点与难点：

       　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

       　情境导入法、观察法、演示法等。

活动过程：

       　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

       　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

       　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

       　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

       　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

       　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

       　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

       　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

       　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

       　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

       　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

       　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

       　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

       　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

       　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

       　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

       　5. 教师组织幼儿练习新跳法。

       　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

       　1．教师导入游戏。

       　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

       　2. 讲解游戏规则。

       　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

四、整理运动，结束活动。

       　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案 篇2

教学目标：

       　1、发展圆圈跑能力；

       　2、发展注意能力和记忆能力；

       　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

准备部分：

       　1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动

基本部分：

1、游戏操作

       　1）幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。

       　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象，当裁判。

       　3）游戏开始时，一起说儿歌："森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

2、规则

       　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑。

3、建议：

       　1）教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

       　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。

结束部分： 教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。

幼儿园小班体育教案 篇3

教材分析：

       　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

目标预设：

       　1、练习双脚并拢向前跳。

       　2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。

准备：

       　材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园

活动重点：

       　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：

       　1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

       　2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。

       　3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

       　4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

活动过程：

       　一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。

       　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）

       　二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。

       　1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。

       　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）

       　2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。

       　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）

       　三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"

       　1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

       　2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。

       　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）

       　四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。

       　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）

       　五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。

幼儿园小班体育教案 篇4

        活动目标

       　1、发展快速奔跑能力。

       　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。

        活动准备

       　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。

        活动过程

       　1、准备活动：做律动“小矮人”。

       　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。

       　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。

       　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。

       　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。

       　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍）

幼儿园小班体育教案 篇5

       　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

       　小五班（屈生爱）

       　设计意图

       　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

       　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

       　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

       　3、体验体育活动带来的乐趣。

       　活动准备

       　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

       　活动过程

       　一、热身运动(师幼做课前热身)

       　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

       　师：跟着我一起出发吧！

       　兔子舞（音乐）

       　二、任务一:探索跳法

       　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

       　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

       　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？

       　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

       　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

       　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

       　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

       　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

       　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

       　三、任务二:尝试用跳的方法前进

       　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

       　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

       　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

       　四、任务三:送动物回家

       　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

       　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

       　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

       　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼儿园小班体育教案 篇6

设计意图：

       　健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的快乐，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。

活动目标：

       　1、练习双脚向前行进跳。

       　2、体验游戏的快乐。

活动准备：

       　1、小白兔胸饰（与小朋友人数相等）；兔妈妈胸饰一只。

       　2、草地一片；小兔的家。

       　3、活动音乐。

活动过程：

一、准备活动。

       　1、师：“今天，我们家来了许多的'客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）

       　2、师：“宝宝们跳的可真棒！今天，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）

二、练习双脚向前行进跳。

1、引出草地并提问。

       　（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”

       　（2）师：“前面是一片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？”

       　（3）师：“那我们怎么快点去呢？”

       　（4）师：“怎么跳才够快呢？今天，妈妈教你们一个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”

2、边讲边示范。

       　师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）

       　3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。

三、游戏“小白兔吃青草”。

       　1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）

       　2、师：“终于到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作）

       　3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）

       　4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”

       　5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”

       　6、师：“那宝贝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）

四、结束活动。

       　师：“哎呀！今天，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们赶紧休息休息，明天，再出去吧！”

活动反思：

       　本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的舒展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看，活动中每一个环节孩子都能开心地参与，使活动能够顺利的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制能力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象，可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！

幼儿园小班体育教案 篇7

设计意图

       　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

活动目标 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

       　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

       　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

活动准备 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

       　2、录音机、磁带

活动过程

一、 准备活动

       　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分

       　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

       　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

       　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。

       　学习新的玩法：走梯

       　教师示范动作，并讲解动作要领：

       　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

       　玩游戏：送梯子

       　师生共同布置场地

       　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分：

       　1、表扬活动认真的幼儿

       　2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班体育教案 篇8

教学目标：

       　1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

       　2.用眼睛看前方不碰撞他人。

       　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学准备：

       　1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

       　2.彩印的鞭炮若干。

       　3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

教学重点与难点：

       　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

       　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

教学过程：

       　一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

       　1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

       　2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

       　3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

       　二、热身活动

       　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

       　三、玩“放鞭炮”游戏

       　1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

       　2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

       　3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

       　4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

       　5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

       　6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

       　四、放松活动。

       　1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

       　2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

教学反思：

       　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

       　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案《跳》（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇1

        活动目标：

       　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

       　2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

       　3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、感受运动的快乐，愉悦身心。

        活动准备：

       　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

        活动过程：

       　一、准备活动

       　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

       　2、准备运动

       　二、活动进行

       　1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

       　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

       　2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

       　教师巡回指导。

       　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

       　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

       　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停"的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

       　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

       　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

       　三、游戏结束

       　1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

       　2、放松操。

        活动结束：

       　整队听音乐，退场。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇2

        计划来由：

       　游戏是幼儿的根基运动，在游戏中，幼儿的自动性、努力性、缔造机能获得充实施展。而平易近间游戏是颠末一代又一代人的革新、立异的结晶，游戏的种类富厚，内容普遍，情势多样，弄法纷歧，乡土气味浓重，泉源于生存，可以或许加强幼儿体能，开辟幼儿智力，增长情谊，富厚幼儿生存。跟着时期的前进，游戏弄法也随之转变，付与老游戏新弄法，使游戏越发切合当代幼儿的需求。本运动拔取平易近间游戏“跳方格”举行改编，连系小班幼儿年事特色，将小朋友们最喜好的小白兔脚色与其连系，使得游戏更富于意见意义性。跳方格游戏转变多样，可以单脚跳、双脚跳和单双腿瓜代跳。在运动历程中，偏重施展幼儿的自立性，在服从游戏法则的条件下，自由的想出差别的措施跳过格子。末了幼儿在游戏中举行牢固，并体验到运动的兴趣。在游戏时，供给的格子路与训练时稍有差别，格子有斜的，有大有小的，增长了肯定的难度。并在游戏的环节中到场了轮胎、岩穴等停滞，更富于挑衅性和游戏性。

        一、幼儿手工制作运动目的：

       　1．实验差别的跳法跳过格子路。

       　2．引诱幼儿服从游戏法则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

       　3．经由过程游戏，体验康健运动的兴趣。

        二、运动预备：

       　布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、灌音机、磁带

        三、运动历程

       　（一）预备运动：随着音乐做行动。

       　师：宝宝们，随着妈妈一路跳到草地上运动运动吧。

       　（二）看格子图，实验用差别的要领跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，而且跳入格子内。

       　师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳已往呢？我们来跳跳看。

       　（三）幼儿报告本身的跳法，个体幼儿举行树模。

       　师：你们适才是怎么跳的？

       　（四）幼儿自由训练，提示幼儿服从游戏法则，而且实验差别的要领。

       　师：宝宝们真智慧，想出了那么多的格式，那我们再去试一试吧。

       　（五）苏息、总结，并交接游戏法则。

       　师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过岩穴、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。此次的五彩格子路可有转变咯，方格子有大有小，另有向旁边的。跳的时间可要当心了，要用力的跳到格子内里去，记着了吗？

       　（六）游戏：小兔拔萝卜

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇3

        活动目标：

       　1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

       　2、通过游戏儿歌联系快速反应。

       　3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

       　幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

        活动过程：

       　一、游戏活动——吹泡泡

       　1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

       　2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

       　二、游戏活动——跳圈游戏

       　1、跳圈

       　幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

       　教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

       　教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

       　2、兔子和狼

       　教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

       　介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

       　配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

       　三、游戏活动——拉个圆圈走走。

       　教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

        教学反思：

       　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇4

        活动目标：

       　1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

       　2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。

       　3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。

       　4.大胆说出自己的理解。

       　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        活动准备：

       　呼啦圈

        活动过程

       　(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。

       　(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场

       　(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

        规则：

       　1.双脚起跳，双脚落地。

       　2.跳圈时不得踩到圈。

       　3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。

       　(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

       　(5)活动结束

        教学反思

       　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇5

        游戏目的：

       　1.锻炼幼儿跳跃能力和平衡力;增进家长与幼儿之间的感情。

       　2.乐于探索、交流与分享。

       　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

        游戏准备：

       　6个圈

        游戏玩法：

       　将家长与幼儿分为3组，每组家长与孩子并排在起点站好。将圈放在每组第一个孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做准备，家长拿一个圈在手里做准备。口令声响起后孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快将手里的圈拿到孩子前面接着跨跳，家长交替换圈，幼儿交替跨跳。跳到指定地点后又掉头往回跳，每一轮3个组家庭先到终点的那组家庭获胜。

        要求：

       　幼儿双脚并拢跳。

        教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇6

        活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

        活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

        活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2、基本部分：练习立定跳远动作

       　教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

       　教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3、结束部分

       　圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇7

        活动目标

       　1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。（重点）

       　2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。

       　3、学习与同伴商量合作玩的方法。

        活动准备

       　1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。

       　2、音乐、录音机。

        活动过程

       　一、引出主题，激发兴趣

       　“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”

       　（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）

       　二、准备动作练习

       　“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

       　三、基本动作练习

       　“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”（幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，教师个别指导，互相启发交流。）

       　四、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”（个别幼儿示范表演跳圈的方法。）

       　1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。

       　2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。

       　3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。

       　五、增加难度，重点指导

       　“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的`节目吧。”

       　（幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进行单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。）

       　六、放松游戏

       　“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇8

        游戏准备

       　1．自行车外胎若干。

       　2．录音机，音乐磁带。

       　3．宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。

        游戏规则

       　双脚跳跃轮胎时，不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。

        游戏玩法

       　1．在场地上画一条起点线，幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6—8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔30—40厘米）。音乐响起，当教师发出“双脚跳跃轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处，然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎，最后从场地外侧小跑回原位，等待教师的指令。

       　2．幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6、8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔50厘米）。音乐响起，当教师发出“套轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个地进入场地，跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起，然后放在自己的身后，接着再跳入第二个轮胎，蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复，直到每个组的最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作，再跑回原位后，游戏结束。

        注意事项

       　提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则，对不规范的行为要加以纠正。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇9

        〔活动目标〕

       　1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。

       　2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

        〔活动准备〕

       　1、轮胎（每人一只轮胎）、绳子、棍子若干。

       　2、录音机、磁带

        〔活动过程〕

       　一、开始部分：听音乐，在教师带领下做自编运动操《小小运动员》，进入活动场地。

       　二、基本部分：

       　1、师：“今天老师为小朋友准备了许多好玩的玩具，你们猜一猜是什么？”幼儿自由回答后教师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。

       　2、师：“请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。”幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。（独自玩）

       　3、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广：（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）

       　4、教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。

       　5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

       　6、学习新玩法：爬轮胎。

       　（1）师：“今天我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状（三角形）。教师讲解并示范动作要领。然后教师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。

       　（2）请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，教师注意观察纠正幼儿不正确的方法。

       　（3）再次分散练习，教师个别辅导。

       　（4）玩游戏：“比比谁最快”。师生共同布置场地。

       　（5）介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最后跑步返回将滚的轮胎放在原位．快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。教师提醒幼儿遵守游戏规则。

       　三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花给予奖励。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。

幼儿园小班游戏教案《跳》 篇10

        活动目标：

       　1.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

       　2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

       　3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

       　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备：

       　经验准备：幼儿观看过录像、

       　物质准备：人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。

        活动过程：

       　1.开始部分：

       　幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

       　导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”)

       　2.基本部分：

       　(1)利用纸棒进行“一棒多玩”

       　导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

       　队形：两路纵队

       　(2)学习“跳竹竿”游戏

       　讲解游戏玩法

       　导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

       　队形：梯形队

       　(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

       　队形：四散

       　(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

       　导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

       　队形：梯形队

       　(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

       　导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?

       　三、结束：活动自然结束。

        活动反思：

       　跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑，希望能够帮助到大家。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇1

        活动目标：

       　1、听信号带盒躲闪跑，提高身体的协调性和灵敏性。

       　2、充分感受师生共同游戏的快乐。

        活动准备： 铃鼓一只，报纸团成的纸球若干，鞋盒若干（幼儿人数的两倍）

        活动过程：

       　一、调动身心：

       　1、教师和幼儿一起随着语言提示，活动身体：春天到了，天气变暧和了，我们一起出去晒太阳，做做运动（动动手，动动脚）。

       　2、天气变暧和了，我们一起去春游吧，走走走，走走走，走面有树林了，我们绕着树林走。看前面有水沟了，我们跨着走：小步跨，大步跨。

       　二、多种方法玩纸盒

       　1、今天老师还带来了一样东西，我们看一看，这是什么呀？现在我们就要来玩玩这个纸盒了（教师先示范玩纸盒）

       　2、这个纸盒好玩吗？你们想不想来玩一玩？那好请每一个小朋友拿一个纸盒，动脑筋玩，要和别人玩得不一样。

       　3、幼儿自由玩纸盒。

       　三、交流分享

       　1、请全体幼儿站在线上面，把自己的纸盒放在脚边。

       　2、引导、鼓励幼儿展示各种玩纸盒的方法：向上抛纸盒；站在纸盒里用脚扭一扭；单脚站在纸盒中溜冰

       　3、请全体小朋友一起来试一试，玩一玩纸盒。

       　四、尝试脚带纸盒走

       　1、幼儿尝试单脚带纸盒听鼓声向前滑行，教师观察幼儿能否脚带纸盒走，并能根据鼓声的变化调整行走的速度：因为你们的本领很大，所以现在我又要变了，请你们听着鼓声来溜冰，我摇得慢，你们滑得慢，我摇得快，你们滑得快。

       　2、你们一个脚滑方便吗？请你们再拿一个纸盒。

       　五、游戏：躲避纸球

       　1、你们都学得很快，现在我又要变了，你们看一个这是什么啊？（请出纸球）

       　2、老师向其鞋盒中投掷“纸球”，幼儿躲避：幼儿双脚带鞋盒滑行，老师准备多个纸球，向其鞋盒中投掷纸球，幼儿躲避。

       　3、幼儿手持纸球若干，听鼓声边双脚带鞋盒滑行边互掷，鼓声停即停止投掷。

       　4、把幼儿分成男孩、女孩两队，鼓声起一队幼儿向另一队投掷纸球，鼓声停即停止投掷。两队投掷后，以纸球数少的队为胜者。（鼓声停后，不能再投掷纸球）

       　六、放松身体

       　师生共同整理游戏物品，结束活动。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇2

        活动名称： 快乐跳跳跳

        一、活动目标：

       　1、初步学习双脚屈膝向前跳，锻炼腿部力量。

       　2、学习遵守游戏规则，感受集体游戏的乐趣。

        二、活动准备：

       　塑料圈若干、青蛙头饰1个、音乐《我是一只小青蛙》

        三、活动过程：

       　1.开始部分

       　(1)情境谈话引入，激发幼儿的兴趣。

       　师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友当小青蛙，好吗?

       　今天是妈妈的生日，你们想不想送妈妈礼物呀?妈妈肚子饿了，你们去捉虫子给妈妈吃好不好?

       　(2)热身运动：《我是一只小青蛙》。

       　师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。

       　2.基本部分

       　学习新动作：双脚屈膝向前跳。

       　(1)教师讲解、示范双脚屈膝向前跳动作

       　我们应该怎样才能捉到虫子呢?

       　小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?

       　提问：妈妈是怎样去捉虫子的?跳

       　今天，妈妈来教你们学这个新本领：青蛙跳。

       　师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并并拢，膝盖弯一弯，两脚同时轻轻地跳起来;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

       　(2)幼儿自由练习双脚屈膝向前跳动作，师指导。

       　师：现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的`时候要注意双脚不能分开来，要同时落地，轻轻地跳。

       　分角色练习。

       　师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?

       　(3)幼儿游戏，师指导并提出要求。

       　师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但捉虫子的路上要经过一座小桥，过小桥妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：

       　A、用妈妈教的本领“双脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”

       　B、跳到田地时不挤不抢，互相帮忙

       　C、每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。

       　(4)师：妈妈要看一看哪只小青蛙最棒，捉虫子捉得又快又好，好了，小青蛙们可以出发了。

       　3.结束部分

       　师小结，指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇3

        活动目标：

       　1、探索椅子的各种玩法，充分练平衡、爬、跳、跑等动作。

       　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

        活动准备：

       　1.24张椅子排成四横排，另加1张教凳。

       　2.上课音乐。

        活动过程：

       　一、导入部分，热身运动，跑步。(9:10-9:15))二、单人玩椅(9:15-9:25)

       　1、坐椅子师： 现在我们都认识了，可以坐在椅子上玩游戏了，我发信号，你们做动作，行吗?

       　(1)手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起;

       　(2)左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来;

       　(3)拍五下手——拍五次脚——手脚一起拍五下 。

       　(4)骑车。

       　2、站椅子旁师：请站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它亲热亲热。朋友见面我们一般有几种打招呼的方式?(握手、拥抱、敬礼、特别好的就轻吻)，现在我们也来和椅子亲热亲热。

       　(1)用嘴巴亲一亲椅子的头——轻轻吻一吻椅子的肚子——亲一亲椅子的腿

       　(2)在亲的时候两只脚站好，不可以弯曲，两腿笔直，谁弯了就失败，下面的动作要求腿不能弯。

       　(3)谁亲到椅子的腿了?展示一下。总结玩的时候其实也是要动脑子的。

       　3、躺椅子

       　(1)躺：老师示范在椅子上平躺睡觉。

       　(2)趴：刚才躺着睡，现在试试能不能趴着睡。数秒。

       　4、站椅子上师：现在开始，不能掉下来，掉下来就是失败。

       　手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈5、从椅子上跳下师：从山上跳下去，身体哪个地方先着地?哪里是脚?跳下去腿弯的还是怎么样的?(幼儿尝试后回答)(1)我们换一种方式跳，脚先着地，膝盖像弹簧一样弯一弯，没有声音，平稳落地。比一比谁的声音最轻?

       　(2)上山下山游戏累了吗?我们坐在山上休息一下三、男女合作，钻过山洞(9:25-9:35)刚才一个人玩椅子，接下来我们集体玩。两排椅子两两相对排好。

       　(1) 一张椅子的山洞：

       　男孩子做像老师一样的动作，变成一个山洞，难吗?女孩子用最快的速度，从山洞里钻过去，钻过去以后从旁边的小路回来排到队伍最后去。

       　(2)两张椅子的山洞：

       　男孩子的山洞起立，变高，简单吗?女孩子倒过来爬。

       　(3)跨山洞：

       　女孩子，好玩吗?你们当然好玩，但是男孩子很辛苦的。现在男孩子要休息一下，坐沙发了，请你们坐一张椅子，脚放另张椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨过去?女孩子脚抬高，男孩子可以边休息便发挥一下绅士风度，扶一下女孩子。

       　四、搬运椅子，往返接力(9:35-9:38)换场地：

       　男孩子真棒，帮老师一个忙，好吗?把自己的和女孩子的椅子都搬到操场那一面的边上排成一排。女孩子还等什么，我们也过去排队喽。谢谢男孩子。

       　你们的表现真棒，为了奖励你们，来一个接力赛，好吗?游戏规则是这个样的：对面有一张椅子是你们返回点，等一会儿每个人都要跑过去，绕过那张椅子返回来，碰一下下面一个小朋友的鼻子，再排到队伍的后面去，下一个小朋友要被碰到鼻子才能出发，等队里每一个人都跑完了，组长站在点上高举上手就代表完成任务了，合作才能成功，看哪一组第一个跑完就是冠军。(请谁来试一试)

       　(1)空跑热身，熟悉规则。

       　(2)搬一张椅子接力。增加难度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交给下一个人就算接力完成。

        小结： 刚才谁赢了?谁输了?为什么会输了?其实比赛谁输谁赢不是最重要的，看是不是动脑筋，团队是否有合作。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇4

        活动目标：

       　1．发展直线快跑的潜力。

       　2．能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的潜力。

       　3．透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。

        活动准备：

       　1．积木、可乐罐若干。

       　2．幼儿在活动前合作搭建过房子。

       　3．录音机、磁带。

        活动过程：

       　（一）幼儿随音乐做准备活动。

       　1．组织幼儿将积木摆在场地四周。

       　2．幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。

       　（二）游戏“造房子”。

       　1．幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

       　2．各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手……直至排尾。、

       　3．请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论、

       　4．幼儿分散自由练习持物快跑。

       　5．再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必须要绕过障碍。

       　（三）放松游戏“打气”。

       　教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。

       　活动延伸：课后能够让小朋友进行造房子比赛。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇5

        活动目标

       　1.让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养其亲近自然的情感。

       　2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

        活动准备

       　1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

       　2.投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

       　3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

       　4.录音机一台。

       　5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

        活动过程

       　一、热身活动

       　利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

       　教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!

       　二、引出游戏主题

       　1.教师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办?

       　2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

       　3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

       　4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

       　5.安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步学会保护自己。

       　6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

       　三、幼儿活动

       　1.打怪兽(配合紧张的音乐)。

       　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

       　(1)幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

       　(2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

       　(3)让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

       　(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

       　(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

       　2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。

       　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。

       　四、结束部分

       　1.幼儿交流分享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?

       　2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

       　3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

       　4.师生一起整理好武器装备回家。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇6

        中班体育： 袋鼠跳

        教学目标：

       　1.学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

       　2.在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。

       　难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。

       　教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地路线布置

        教学过程：

        一、热身运动

       　小朋友，你们是谁呀?(袋鼠)你们看看我是谁呢?袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧!幼儿跟着教师听口令做动作。(边做动作，边往前走)

        二、探索尝试跳跳跳

       　哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢?你们去试一试!

       　1.宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢?

       　2.请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠?

       　3.我们学学他的样子，再来跳一跳。(前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳)

       　4.刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。

       　跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧!

        三、两人合作向前跳

       　1.袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢?请袋鼠们到运动场地去练习。

       　2.幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。

       　3.师幼总结交流方法。(谁扮演妈妈?谁扮演宝宝?你们是怎样跳的?请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢?为什么?师小结。

       　4.选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。

        四、游戏活动合作跳

       　1.你们的本领学得怎样?袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是“两人合作跳”，并交代规则方法。

       　2.幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。

       　3.带着青草跳回来。

       　4.袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊?

        五、放松运动

       　师幼跟着音乐一起做放松运动。

　幼儿园中班体育教案：带盒躲闪跑 篇7

        活动目标：

       　1、练习在一定范围内追逐躲闪跑。

       　2、能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。

       　3、对影子感兴趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。

        活动准备：

       　选择有阳光的天气开展活动。

       　活动重难点：

       　1、重点：练习在一定范围内追逐躲闪跑。

       　2、难点：能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。

        活动过程：

       　1、热身活动，为游戏做准备。

       　师：请你观察观察自己和小伙伴的影子，它是什么样的？

       　师：我们一起跟着音乐玩“与影子一起跳舞和“影子变变变”游戏吧！引导幼儿充分活动身体各部位。

       　2、组织幼儿玩“踩影子”游戏，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

       　（1）介绍游戏玩法：幼儿两人一组，一个人踩影子，另一个人躲，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

       　讨论：怎样才能踩到别人的影子？怎样才能不让别人踩到影子？

       　（2）提高游戏难度，引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。

       　可先由教师当踩影子的人，引导幼儿练习四散躲闪跑，待幼儿熟练掌握后，请1—3个幼儿当踩影子的人继续游戏，被踩到影子的幼儿与踩影子的幼儿互换角色，游戏重新开始。

       　3、放松活动，组织幼儿玩“影子造型”游戏。

       　师：刚才玩累了吗？那请你停下来休息休息。

       　引导幼儿自己或与同伴合作，创造性地用身体动作表现不同动物，也可用手影表现，自由放松身体各部位。

       好了，今天关于“中班体育活动教案《快乐跳跳跳》”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“中班体育活动教案《快乐跳跳跳》”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。