体育活动中的自我保护教案_体育活动中的自我保护教案设计

体育活动中的自我保护教案_体育活动中的自我保护教案设计

       大家好，我很乐意和大家探讨体育活动中的自我保护教案的相关问题。这个问题集合涵盖了体育活动中的自我保护教案的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.幼儿园户外安全教案

2.幼儿园大班体育教案

3.体育锻炼自我保护的方法有哪些

4.如何提高幼儿在体育活动中的自我保护能力

5.幼儿园健康教案

幼儿园户外安全教案

        幼儿园户外安全教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园户外安全教案，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园户外安全教案1

        活动目标：

       　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

       　2、能够在安全标志的提示意自己的活动安全。

       　重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。活动准备：

       　1、《小兔去春游》故事和PPT。

       　2、各种户外安全标志图活动过程：

        一、互动交流，激发兴趣

       　与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：

       　1、前几天我们去了哪里春游？

       　2、你看到了什么最开心？

       　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！

        二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

       　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

       　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？

       　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？

       　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！

        三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）

       　老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

幼儿园户外安全教案2

        一、说教学目标

       　为了增强孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。

       　1.认知目标：通过观察学习，让幼儿初步感知户外活动中的不安全的因素。

       　2.情感目标：初步培养幼儿的安全意识、规则意识和自我保护的意识。

       　3.能力目标：提高幼儿自我保护意识，知道如何玩才安全

       　教学活动的重难点：提高幼儿的自我保护意识，知道如何玩才安全

        二、说教学准备

       　为了使活动开展的更加顺利，有效地达到活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了精心准备：

       　1.知识经验准备：幼儿已经了解过教室内的不安全因素。

       　2.物质准备：教室和户外不安全因素的若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

       　3.技术手段准备：多媒体课件。

        三、说教法

       　新《纲要》提出：教师应该创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，结合大班幼儿的发展特点，我采用了：1.多媒体演示法。2.观察对比法3.交流讨论法。

       　幼儿户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外活动的重要性。

       　不过，既然是“户外活动”，便涉及到许多不可预知的突发情况，因此必须要把孩子的安全、健康工作摆在第一位。

        1、幼儿园户外活动环节标准化工作流程

        2、户外活动，儿童着装应注意哪些问题？

       　幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主；服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等；鞋应轻便跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳；根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物；着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套；活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。

        3、组织玩大型玩具时，应注意哪些安全问题？

       　活动前，教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无保护装置；清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品；交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏；关注个别体弱、能力差的幼儿，做好个别照顾和保护；活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好幼儿，严禁一教师单独组织活动；活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿情绪；清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。

        4、玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？

       　教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳；坐稳，不站立、不多人一起荡秋千；玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤；对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、船悠荡范围内活动、停留；停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开；大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。

        5、教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？

       　提醒幼儿按规则、有秩序上下滑梯；指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留；提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让；教师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。

        6、幼儿玩攀爬玩具应注意哪些安全问题？

       　教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；攀爬架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿立即离开不逗留；攀爬架下方应设立好安全防护措施。

        7、组织大型园外活动应注意哪些安全问题？

       　幼儿园必须考虑园外活动是否符合安全和卫生要求，严禁参加危机儿童人身安全及商业宣传活动；执行大型活动申报制度，经上级教育部门批复后方可执行；事先对场地、环境、路线、交通工具、设施、消防、疏散通道进行勘察，排查隐患；与合作单位沟通活动方案，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定《外出活动意外事故预案》；将职责分解落实到个人，履行相应安全保护职责；避免在流行病高发时期组织活动；活动前，幼儿园需要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，协同做好教育工作；活动前向孩子进行必要的安全教育，增强自我保护意识；活动时应有保健医生及保安人员随行。

        8、组织郊游活动应注意哪些安全问题？

       　根据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备，注意保暖；提出本次活动的要求及安全注意事项；准备好充足的食品和饮用水；保健医生应准备必要的外用药品；注意观察幼儿的身体状况，发现问题，及时处理；幼儿如厕时，应有成人陪护；教育幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。

        9、社会实践活动中如何保证幼儿的安全？

       　社会实践活动内容应符合幼儿的年龄特点和认知经验；活动前，对幼儿进行安全教育，提出具体要求，必要时与对方签订安全协议；教师、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿接近陌生人；活动过程中，每到一处应随时清点人数；提示幼儿不乱跑，要在指定活动范围内游戏参观。

        10、组织大型汇演应注意哪些安全问题？

       　活动前，对家长进行宣传，取得家长的支持与配合；以班级为单位，划分场地位置，安置好幼儿和家长；有秩序地排队人场，严防挤压、推搡事故的发生；检查活动中内容、形式、活动场地、器材、道具的安全；演出的舞台不宜过高，台前应设有保护垫；演出过程中，注意调控幼儿的情绪，不要过于激动；提前查询活动当日天气，不要在大风、雨雪天气组织活动；场地周围应安排安全保卫人员。

        11、劳动中教师如何保证幼儿的安全？

       　要确认劳动环境、内容的适宜性，适合幼儿年龄特点，是幼儿力所能及的；指导幼儿认识并学会使用简单的劳动工具；让幼儿了解如何安全操作及注意事项，避免误伤同伴；科学合理地调控任务量及劳动时间；劳动过程中，遇到问题及时求助解决。

        12、组织大型运动会应注意哪些安全问题？

       　运动会前，对参赛幼儿进行健康检査，保证参赛幼儿身体健康；合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生；严格遵守运动会要求，不得随意出入活动场地；教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安全；禁止一切闲杂人员进人，防止幼儿单独出入；设专人在场地内外进行巡视，发现问题，及时上报；与社区及公安机关联络，确保周边环境的安全；幼儿受伤，视伤势程度轻重由保健医处理或就近送医院就医；一旦发生意外，迅速实施应急预案，做好组织、引导、疏散工作；运动项目、活动形式符合应幼儿年龄特点、身心发展规律，如幼儿就不适宜进行拔河比赛。

        13、幼儿园家长开放日活动

       　应注意哪些安全问题？

       　安排好保安人员确认家长身份后方可允许家长人园；确认幼儿活动场地、道具材料卫生及安全；让家长熟悉活动流程并提出要求，有秩序地进入各班级参与活动；家长的身体健康状况及服饰应适于参与幼儿园的活动；家长中途若要带着孩子提前离园，请务必和老师打招呼。

幼儿园户外安全教案3

一、活动目标

       　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

       　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、、记录表格三、活动过程1、讨论导入：

       　师：什么是运动安全？

       　2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

       　（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

       　（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

       　（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

       　（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

       　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

       　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

        二、活动结束

       　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

       　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、、记录表格三、活动过程1、讨论导入：

       　师：什么是运动安全？

       　2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？

       　（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

       　（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

       　（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的'举动。

       　（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

       　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

       　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

幼儿园户外安全教案4

        （一）教育幼儿不要倒滑滑梯

       　1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

       　2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

        （二）教会幼儿正确玩秋千的方法

       　1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

       　2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

       　3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

       　4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

        （三）教会幼儿安全过马路

       　1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

       　2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

       　3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

        （四）户外活动安全注意要点

       　1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

       　2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

       　3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

       　4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

       　5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

       　6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

       　7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

       　8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

        （五）在公共场所与大人与散时注意要点

       　1、不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！

       　2、如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。

       　3、不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。

       　4、不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

       　5、要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

        （六）乘车时注意要点

       　1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

       　2、乘车时应排队上车，不推不挤。

       　3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

       　4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

幼儿园大班体育教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇1

        活动目标：

       　1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

       　2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

       　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

       　4、初步了解健康的小常识。

       　5、初步了解预防疾病的方法。

        活动准备：

       　1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

       　2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

        活动过程：

        一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

       　春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

       　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

        二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

       　1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

       　2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

        三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

       　1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

       　2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

        四、幼儿开始制定自己的运动计划。

       　1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

       　2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

        五、讨论运动时要注意的安全。

       　1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

       　2、在运动的时候应该怎样保护自己？

        活动延伸：

       　1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

       　2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

        活动反思：

       　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习，掌握运动项目，但是却没有考虑到，是可以活动的，可以让孩子自己先观察，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇2

        主题由来：

       　幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。

        预知教育目标：

       　1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

       　2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

       　3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

       　4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

       　5、体验运动的快乐。

        预知学习目标：

       　1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。

       　2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。

       　3、随音乐做出身体动作。

       　4、学习一个跟随一个走。

       　5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

        环境布置：

       　1、布置与主题有关的主题墙。

       　2、收集与主题有9d（的和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

        家长工作：

       　1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。

       　2、请家长来园讲述自己的运动经验。

        教学反思：

       　《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，**姐的一家和小老鼠的'一家。

       　学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇3

        活动目标

       　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

       　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

       　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

        活动准备

       　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

       　2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

       　3、各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

        活动过程

        一、导入活动。

       　1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

       　师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

       　这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

        二、阅读大书，理解画面内容。

       　1、阅读图书封面、第一页。

       　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

       　（2）第一页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一看，他们都喜欢什么运动。

       　2、阅读第二页。

       　师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关）

       　3、阅读第四页。

       　师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）

       　4、阅读第六页。

       　师：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？

       　5、阅读第八页。

       　师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）

       　6、阅读奇数页。

       　（1）其实，喜欢运动的可不止**姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一看，它们都喜欢什么运动项目。

       　（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

       　（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

       　（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

       　（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

        三、完整阅读，分享。

       　1、完整阅读图书。

       　师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

       　2、幼儿尝试讲述并表演。

        活动评析

       　本书采用了双线索、双主角、双方法的结构，是一个比较特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经验缺乏，接触的运动项目较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的知识经验，从而使活动更顺利地开展。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇4

        一、教学目标：

       　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

       　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

       　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

        二、教学准备：

       　1、经验准备：

       　从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

       　2、材料准备：

       　各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

       　运动员进行曲。

       　制作所需的材料。

        三、教学过程：

       　1、教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

       　2、阅读图画（初次）

       　阅读图书封面、第1页和偶数页。

       　1) 封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

       　2) 第1页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

       　3)第二页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。）

       　4)第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）

       　5)第6页：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议教师直接出示相关，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）

       　6) 第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师可示范竞走、跳远等到动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。）

       　3、图画阅读（再次）

       　阅读封面和第1页之外的奇数页。

       　1)封面：其实，喜欢运动的可不止**姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

       　2) 第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同的特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

       　3) 第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？

       　4) 第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

       　5) 第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

       　4、总结分享：

       　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具体举例说明即可。）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇5

        主题由来： 幼儿园即将举办活动会，借此时机让幼儿相识更多与活动有关的常识和履历，勉励幼儿努力加入体育运动，实验在体育运动中进修怎样掩护本身，为此，我们订定这个主题。

        预知教诲目的：

       　1、让幼儿开端控制几种简朴的体育活动项目。

       　2、幼儿知道适量的活动能给我们带来康健。

       　3、在体育运动中实验进修掩护本身，使本身可以或许完成体育运动。

       　4、经由过程体育运动，练习幼儿的对峙性、刻苦刻苦的精力。

       　5、体验活动的快活。

        预知进修目的：

       　1、相识几种活动项目，简朴熟悉几种活动东西。

       　2、进修自我掩护的要领，如：活动出汗立刻调换衣服。

       　3、幼儿手工制作随音乐做身世体行动。

       　4、进修一个跟从一个走。

       　5、进修两手两膝着地爬、双脚行进跳。

        情况部署：

       　1、部署与主题有关的主题墙。

       　2、网络与主题有9d(的和材料，安排娃娃家，让幼儿进修本身把玩具放回原位。

        家长事情：

       　1、支撑幼儿努力到场体育活动。带幼儿加入一些得当其年事的体育活动。

       　2、请家长来园报告本身的活动履历。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇6

        一、活动目标：

       　1、喜欢人物绘画活动，感受美术创作的愉悦情绪。

       　2、回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦情绪下脸部的变化特征。

        二、活动准备：

       　经验准备：幼儿有过做各种运动的经历，感受。

       　物质准备：收集各种运动，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。

        三、活动过程：

       　师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景

       　（1）以谈话导入活动：教师：你喜欢运动么？（喜欢）你喜欢做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？（幼儿讨论）

       　（2）幼儿讲述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲述或示范动作，引导幼儿观察不同的姿态、动感及幼儿的神情。

       　欣赏各种运动，学习人物的不同表现方法

       　（1）出示：引导幼儿观察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的不同姿态。

       　（2）出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿观察小朋友在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是背面运动，有的是侧面运动等。

       　师幼共同讨论画面的表现方法

       　（1）教师：今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么分配场地更好呢？（幼儿讨论）

       　（2）教师根据幼儿的讨论出示摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。

       　幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》

       　在幼儿创作时，教师边观察边指导幼儿对重难点的理解和掌握。

       　展示幼儿作品，进行欣赏和评价。

       　教师：你最喜欢那一幅画，为什么？（引导幼儿善于发现同伴的优点）活动评析：

       　幼儿们很聪明，他们的体育锻炼形式很多，有很多的幼儿花的很形象，可见他们经历的活动很真实。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇7

        教材分析

       　本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上，用绘画的形式表达出自己的所见所闻，培养了幼儿仔细观察，大胆创作的能力。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态，用色彩表现人物运动时的感觉。

        活动目标

       　1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

       　2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态，大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。

       　3.喜欢运动，能坚持锻炼。

        活动建议

       　1.活动前，有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。

       　2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如：照片上是谁？他们在干什么？你最喜欢哪种运动？运动时心情怎样？在幼儿讲述的基础上展示几种正面人、侧面人运动的画法，让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。

       　3.幼儿绘画时要鼓励幼儿把自己印象最深或最喜欢的场面画下来，如：热闹的比赛、有趣的游戏，并大胆地用色彩表现人物运动时高兴、热闹、大汗淋漓的样子。

       　4.作品完成后，可引导幼儿相互讲述运动情节，为同伴加油。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》 篇8

        活动目标：

       　1、在观察的基础上画出不同造型的人物画。

       　2、了解幼儿已有经验，鼓励幼儿画出不同的运动方法。

       　3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。

        活动准备：

       　幼儿运动的图画一幅，彩笔，纸。

        活动过程：

       　1、谈话：小朋友，你们喜欢运动吗？告诉老师，你喜欢用什么方式锻炼身体？你和谁一起锻炼身体？感觉怎么样？（幼儿举手回答，了解幼儿已有经验。）

       　2、出示，引导幼儿观察。（今天，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。请小朋友看一下，他们在哪里锻炼身体？用什么锻炼身体？（发展幼儿观察力及口语表达能力）

       　3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。（幼儿到台前示范）全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观察做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。（观察不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。）

       　4、启发幼儿想一想最喜欢的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。

       　5、幼儿绘画，鼓励幼儿画出多种运动方法。

       　6、展示作品评价。

       　（1）请举手的幼儿到台前讲述作品。并说出锻炼身体的好处。

       　（2）把全体幼儿作品展示在黑板上，请幼儿说出最喜欢哪幅画，为什么？

       　活动延伸：没完成的作品可到区角里进行。请幼儿到户外做自己喜欢的运动。

体育锻炼自我保护的方法有哪些

       　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

设计意图：

       　幼儿下处于身心逐步发展的阶段，缺少生活的经验和自然方面的常识，自救能力很差。因此，成人在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全可靠的。新《纲要》在“健康”领域中，强调让幼儿了解必要的安全保健常识、学会保护自己，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到野外云野营”为主题，根据野外特点及条件，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。在营造的起火氛围里，激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在逃生的过程中，经历爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。其后是为保护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面逐渐增加了运动的密度和运动强度，使幼儿的协调能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的发展；另一方面在救火、灭火的过程中，进下巩固和锻炼了幼儿野外遇险自救、自保的能力，同时学会了充分利用现有条件进行保救助，在亲身体验中形成敏锐的应变能力。在活动的最后还留有

活动延伸：

       　激发幼儿进一步去探索和解决问题的兴趣，引起好奇心。

活动目标：

       　1、在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2．复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。3．培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿保护大自然的情感。

       　活动准备：1．滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、空花盆。2．相关环境设置（如小河、沙地、营地等）。3．幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。

活动流程：

       　野营出发——跨过障碍物（沟涧）学习跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

活动过程：

       　（一）准备部分1．幼儿随欢快音乐整装、整队出发；2．爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程；

       　（二）基本部分：1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试①在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。④分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。2．营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。3．发现火灾，逃离险境：①幼儿发现营地旁边着了，老师引导幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源（水、毛巾）鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚（练习滚的动作）。4．救火行动开始①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿想办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。②队员取水、取沙救火时必须经过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

       　（三）结束部分1．宣布灭火行动取得圆满成幼。2．提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火。3．活动延伸提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的.智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里（高层住宅上）或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。

活动结束

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标

       　1.锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。

       　2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

       　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备

       　滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。

活动过程

       　一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和教师一起做热身活动

       　二、探索体验1.幼儿探索材料的多种玩法。

       　(1)幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。

       　(2) 幼儿相互交流、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模仿和学习，体验滑板车活动的乐趣。

       　2.动作指导: 推、拉滑板车。

       　(1)教师示范和讲解推、拉滑板车。

       　推滑板车:一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力抓住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。

       　拉滑板车:一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，掌握好方向，两人配合好同时前进。

       　(2)幼儿以推或拉的方式合作进行练习。

       　三、集体游戏游戏: 捡豆豆。

       　1，教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。

       　幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的"豆豆"(绒布球)捡起来，捡到"豆豆"的幼儿将"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被捡完，"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的"豆"。每组的两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。

       　2.幼儿相互之间进行交流和分享。

       　四、放松活动安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

活动反思

       　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班体育教案 篇3

       　班级：实验大班

       　执教：赵玲 助教：刘红霞

        活动目标：

       　能够同朋友合作，提高相互协调配合的能力。

       　练习全蹲走，发展腿部肌肉。

       　鼓励幼儿敢于挑战和竞争，激励幼儿的班级荣誉感。

        活动准备：

       　红旗五面 《七个小矮人》音乐

        活动过程：

       　1．幼儿做准备运动，活动关节和大肌肉。

       　2、幼儿随《七个小矮人》的音乐练习作小矮人全蹲走。

       　3、请幼儿进行自由组合（六人一组）并推选组长。排成纵队讲竞赛规则：手扶前面小朋友的肩不能脱开，大家一起向终点前进，谁先走到终点拿到红旗谁就是第一名。老师将为第一名的组员每人奖励小亮点。各组进行配合练习一遍。

       　4、幼儿竞赛（两次）。评价各组配合情况。评价遵守规则的情况。

       　5、邀请大一班和大二班幼儿和本班冠军组进行比赛。未参加竞赛的幼儿呐喊助威，激励幼儿的集体荣誉感。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

       　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

       　2、培养幼儿动作的协调性。

       　3、让幼儿感受套圈的快乐。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

       　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

重点难点

       　重点：练习投准的技能。

       　难点：指导幼儿的协调性。

活动准备

       　套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。

活动过程

       　1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。

       　师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?

       　不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、

       　2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)

       　3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。)

       　4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。(积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。)

       　5、游戏比赛“谁是套圈王”

       　在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。

教学反思

       　幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标

       　1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。

       　2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。

       　3.学会与同伴协商合作游戏。

       　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

       　幼儿每人一条布袋。

活动过程

       　一、热身运动。

       　1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)

       　2.随音乐热身运动 。

       　二、开展游戏。

       　1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

       　2.让特殊玩法的幼儿展示分享。

       　3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

       　4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

       　5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

       　三、结束部分。

       　袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

安全提示

       　1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。

       　2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。

活动反思

       　在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。

       　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。

       　在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。

幼儿园大班体育教案 篇6

设计思路

       　在几次户外活动中，偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有兴趣的进行活动，以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。

活动目标

       　1、积极参与活动，享受游戏的快乐。

       　2、学习“匍匐爬”，锻炼身体的协调性与灵活性。

       　3、能够克服困难并遵守游戏规则。

       　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

       　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备

       　音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

活动过程

       　一、开始部分：热身操。

       　二、基本部分：

       　1、探索用轮胎搭桥，练习走过轮胎

       　2、学习”匍匐爬”的基本动作。

       　(1)自由探索如何爬过电网。

       　(2)学习正确姿势的“匍匐爬”。

       　——请一名动作标准的幼儿示范，其他幼儿坐地观察。

       　(3)小结

       　3、游戏：炸碉堡

       　(1)幼儿观察场地布置，教师讲解游戏玩法。

       　(2)炸碉堡比赛。

       　指导语：小士兵们，到!刚才你们的任务完成的都很棒，现在我们来比赛，看那一组最先完成任务。(接力两次)

       　(3)小结

       　三、结束部分：放松运动

       　——跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作。

       　——收拾材料，整理场地，结束活动。

活动反思

       　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。

       　不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

如何提高幼儿在体育活动中的自我保护能力

       1.开始一项新的体育锻炼时，要采取循序渐进的方法，增加的运动量要适可而止，视当日的体能情况和情绪而定。

       2.注意体育锻炼活动的平衡和多样性，不要“偏食”，既要安排有利于心脏的锻炼，也要有力量训练和一定的灵活性锻炼；一周内可以参加数项不同类型的锻炼活动，只做一种类型的锻炼容易产生重复性受伤。

       3.锻炼前，做好充分的热身，不马虎。热身的基本功效是使锻炼者感到四肢变得伸展灵活自如。所以，这样的感觉应成为热身是否已经做足的基本标准。

       4.“百分之十原则”。增加锻炼量时，一般每周不应超过10%。例如，你以前每天跑3公里，如果既定的锻炼目标是5公里，那么应在每天3公里的基础上，按照每周增加10%的比例进行。

       5.锻炼需要能量，不要空腹锻炼。锻炼前应稍微吃些东西，锻炼前后均应适当饮用运动饮料补充能量的流失。天热时，补充的饮料量应增加。

       6.注意休息。对于多数人来讲，除了身体锻炼外，还要工作，照料家庭等。因此，注意不要让“坚持锻炼”成为教条的口号。所谓坚持锻炼应着眼于锻炼的长期积累效果，但并非一定要每天都锻炼。有时因各种原因而感到比较疲乏时，可以停止锻炼数日，让自己的体能得以恢复，切忌“锻炼过度”。

幼儿园健康教案

       一、在生活活动中培养幼儿的自我保护能力

       教育来源于生活，也为生活而服务。培养幼儿的自我保护能力应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，幼儿终生受益。在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：在入园离园时，不追逐打闹；不从幼儿园大厅门口的台阶上往下跳；饮水和吃饭时不大声说笑，以免被呛到；不触摸电源插孔，不用发夹、螺丝等塞入插孔内，了解电的用途及危害，鞋带系得牢固可以避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤。我平时非常注意幼儿这些生活细节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

       二、在教育活动中培养幼儿 的自我保护能力

       　幼儿的可塑性很强但缺少知识经验，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，在教育活动中我注重给幼儿创设情境，让幼儿置身“危险”之中，激发幼儿本能的安全自救意识，让游戏中的行为成为幼儿终生难忘行动记忆。在“危险”中，幼儿显的束手无策，我便引导幼儿，首先我们要安静下来，让我们想一些可能的办法自己救自己。幼儿在慌乱中慢慢的安静下来，我便引导幼儿想出一些可行性的方法进行自我救护。为此，我专门设计了“保护自己”的主题，开展了《发生地震怎么办》、《找不到家人怎么办》、《打雷下雨怎么办》、《一个人在家时》等一系列活动，通过开展这些活动，幼儿在危险中的“真实”操作，进行自救行动，幼儿有了一定的行为记忆，不仅提高了幼儿的安全意识，而且使幼儿在一些意外的伤害发生时，具备一定的自救行为。

       三、在体育游戏中培养幼儿的自我保护能力

       户外体育游戏活动不仅能锻炼幼儿身体，而且有利于幼儿的生长发育和身心健康。幼儿可根据自己的兴趣、爱好和能力自由选择游戏，老师可根据幼儿活动量的大小随时组织幼儿玩一些情节较为复杂的游戏，如“兔宝宝回家”、“老狼、老狼几点了”等等，幼儿百玩不厌。由于幼儿玩得非常专注、非常投入，跑、跳的动作较多，更容易发生一些碰撞、擦伤等现象。为了更好地开展好活动，对幼儿进行自我保护的教育就显得尤为重要。例如：在组织幼儿进行跑步时，我先示范跑的动作，再提醒幼儿奔跑时，不能低头猛冲，眼睛要学会观察周围情况，要注意不要和别的幼儿碰撞，要学会躲避和闪让，避免相互碰撞而跌倒等等。又如：在玩球类游戏时，我先和幼儿讨论玩法，注意不让球砸到自己，也不能把球踢到别人的头上、身上等，要把握方向；在抛接球、滚球和踢球中，要注意速度和力度，以防韧带和关节扭伤等。幼儿在练习抛接物体活动时，告诉幼儿应保持一定的距离，防止物体落在周围同伴的身上。另外，在幼儿活动时，更要密切观察，及时发现不安全隐患，随时提醒幼儿，逐渐提高幼儿自我保护的意识。

       四、在安全演练中培养幼儿的自我保护能力

       亲身体验过的往往容易记得牢，让幼儿在演习中真实的体验自我保护的技能，能较好的培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。因此，我园每学期每个月都要开展安全疏散演练、防震演练、防火演练等一系列安全教育活动。例如：为了加强幼儿的消防安全防范，提高师生应对火灾危险的应急处理能力， 2018年5月10日上午，我园举行了消防疏散演练。演练活动前，各班教师还对幼儿进行了一次消防安全的讲解，手把手的教幼儿怎样拿湿毛巾掩住口鼻，怎样报火警，并介绍了火场自救与逃生方法、灭火器的使用方法等基本知识。随着一阵急促的警报声拉响，在老师的带领下，小朋友们用手捧着湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，井然有序地沿着指定疏散路线，快速从两个楼梯和教室边门跑到户外场地。通过诸如此类的演习活动，幼儿不仅能从中受到良好的防火安全常识教育，而且也能提高自我保护的意识和能力，同时也记住了每年11月9日是我国的“消防日”，更培养了幼儿的勇敢精神、动作的灵活性和关心他人的良好品德。

       五、在家园合作中培养幼儿的自我保护能力

       对幼儿进行自我保护教育不仅仅在幼儿园，更多的是在日常生活中。家庭是幼儿生活的重要场所，家长对幼儿的影响很大，大部分的自我保护教育的内容存在于家庭之中。因此，教师的指导必须有家长的支持与配合，为了让孩子在父母的具体帮助下掌握一些自我保护知识，我每学期开学都会召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项，定期举行家长讲座，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。如：父母带孩子外出时，可告诉孩子行人要走人行横道线，要遵循红灯停、绿灯行的规则，过马路时要一停二看三通过，要从斑马线上走；另外也要告诉孩子要保护环境，不乱丢果壳纸屑，不随便采摘花草树木，不玩水、不吃不干净的食物等；在家里不玩火，特别是不乱点打火机、不玩电插座，不爬窗台墙头，不给陌生人开门，不乱吃药等等。

       我还定期在“家园共育栏”和“安全教育宣传栏”上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法，让他们正确对待孩子、不过分宠爱和娇惯幼儿，并通过“家园联系册”及时反馈幼儿在园、在家的表现，发放家长问卷，及时调整教育策略，促使家长更好地配合我们的工作，从而达到教育的一致性。有了家长的支持和配合，我们的教育就能取得事半功倍的效果。因此，做好家长工作，使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。

       　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园健康教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　幼儿园健康教案 篇1

        一、活动目的：

       　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

       　2、学习履行一些简单的安全行为。

        二、活动重难点：

       　学习履行一些简单的安全行为。

        三、活动准备

       　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：**标记、玩具小象。

        四、活动过程：

       　一情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？

       　二用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

       　1、听故事，理解故事内容。

       　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

       　三幼儿仔细观察——发现问题——解决问题

       　1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

       　2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上**标记，已警示小朋友要注意。

       　活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

        五、活动反思：

       　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

　幼儿园健康教案 篇2

        活动目标

       　1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

       　2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

        活动设计

       　在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。

        活动目标

       　1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。

       　2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。

        活动准备

       　经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。

       　物质准备：多媒体课件，森林的，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。

       　情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。

        活动过程

       　1、引导幼儿观察森林的，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？

       　2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。

       　思考：

       　（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？

       　（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？

       　3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）

       　4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。

       　5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？

       　6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。

       　7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。

       　8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：

       　（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。

       　（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。

        活动延伸

       　生活活动：

       　（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。

       　（2）开展“谁最美”的评比活动。

       　游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。

        活动反思

       　本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。

　幼儿园健康教案 篇3

        设计意图：

       　瓶子在我们的生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏青睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。在活动中让幼儿自由探讨，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试，使幼儿知道瓶子不但可以玩，还可以锻炼身体。

        活动目标：

       　1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创造力。大胆创造玩瓶子的各种方法，提高身体的灵活性及协调性。

       　2、培养幼儿团结协作的精神，发展幼儿的创造性思维

       　3、通过一物多玩，培养对体育活动的兴趣和活泼愉快的情绪。

        活动准备：

       　饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附。

        活动过程：

       　一、开始部分

       　1、利用饮料瓶子进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣，幼儿手持瓶子，将瓶子当作马儿，骑马来到活动场地。

       　2、做“开汽车”的瓶子模仿操

       　二、基本部分

       　1、幼儿合作探索瓶子的各种玩法，教师巡回指导。

       　提问：刚才你们把瓶子变成了什么？是怎么玩的？（当足球踢着玩；把瓶子竖起来当打气筒玩；可以滚着玩；把瓶子放在地上当小沟跳；几个人可以打保龄球玩，还可以做成拉力器玩——等。）

       　2、小朋友想得真多，老师也有许多瓶子的玩法，你们想玩吗？

       　（1）跑的练习。

       　幼儿按早操队形站好，把瓶子放在自己的脚前。跟着教师绕瓶子跑，不碰到瓶子。

       　（2）跨跳练习。

       　幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组靠拢，第四、六组向五组靠拢，变成两大组，小朋友把手中的瓶子放到在脚前，（幼儿顺序练习或请个别幼儿练习）用很快的速度跨过去，但不能碰到瓶子。

       　（3）双脚跳

       　把小朋友分成9个人左右一组走成圆圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小朋友围着圆圈，双脚并拢，跳过瓶子，跳时要双脚并拢，要连续跳，看谁跳的好。

       　（4）投掷练习

       　幼儿站成一横排，学习投掷。

       　小结：今天小朋友不但用瓶子锻炼了身体，而且想出更多好玩的方法来。

       　三、游戏：炸碉堡

       　小朋友，今天老师还给小朋友带来了一个故事，在解放军解放中国的时候，有一个勇敢的解放军叔叔。在参加每项任务的时候，总是冲在最前面，你们喜欢解放军叔叔吗？我们也来学解放军叔叔来完成一项任务，好吗？

       　1、讲解游戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林，跨过小沟，来到小河边，河水很急，没有桥怎么过去呢？小朋友要想办法搭桥过河，大家要互相合作互相帮助去过河，然后迅速爬过草地，向敌方投弹，投弹后要迅速卧到掩护同伴。大家齐心协力想办法炸毁敌人的碉堡，取得最后的胜利。

       　2、幼儿了解活动场地，教师示范游戏的玩法。

       　3、幼儿武装好，（背着各种玩具枪），幼儿分成四组在老师的带领下一起开始玩游戏。

       　4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜，大家欢呼胜利。

       　四、结束部分。

       　小朋友参加游戏时表现的非常勇敢，不怕困难，敢于和敌人作斗争。我们现在也要多学本领，将来长大要保卫我们的祖国。

       　五、延伸活动

       　小朋友用瓶子玩的真开心，我们把瓶子装起来（带领幼儿收拾场地上瓶子），送给别的小朋友玩。

       　活动评价：

       　在活动中幼儿和教师溶为一体，调动幼儿的积极性，挖掘出瓶子的各种玩法，充分发挥了幼儿的主体作用，特别是最后的《炸碉堡》的游戏，是本节活动的`高潮，幼儿扮演小解放军，互相合作，能用瓶子解决在活动中出现的问题的能力。整堂活动气氛活跃，最大限度地发挥出幼儿的创新能力，达到了预期的教学效果。

　幼儿园健康教案 篇4

        活动目标：

       　1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。

       　2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。

        活动准备：

       　将手指装饰成脸的模样。

        活动过程：

       　一、猜谜语，引起对手的兴趣。

       　1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。

       　二、引导幼儿认识手。

       　1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？

       　2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

       　3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？

       　4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。

       　三、认识手指的名称。

       　1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：

       　你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我就靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。

       　2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。

       　四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。

       　小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。

       　五、保护小手。

       　1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。

       　2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？

       　教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？

       　幼儿讨论，说说自己的想法。

       　小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。

　幼儿园健康教案 篇5

        教学目标：

       　1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

       　2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

       　愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。

        教学准备：

       　1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、、照片等材料。

       　2、师生与健康日有关的一些资料。

        教学过程：

       　一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象

       　1、教师念谜语，幼儿猜测

       　2、教师在黑板上画出五官的形象。

       　二、讨论五官的重要，引出健康日。

       　1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

       　2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

       　三、阅读图文，了解健康日的由来。

       　1、教师在眼睛、耳朵和牙齿的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

       　2、教师小结。

       　3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。

       　四、带领幼儿观察健康日教育方面的或影像资料，加深对健康日的认识。

       　五、组织幼儿讨论，加深认识。

       　启发幼儿设计健康日宣传栏。

　幼儿园健康教案 篇6

        活动名称：

       　中班健康活动《摘桃子》

        活动目标：

       　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

       　2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

       　3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

       　4、增强思维的灵活性。

       　5、初步养成良好的卫生习惯。

        活动重难点：

       　学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

        活动过程：

       　（一）开始部分

       　1、随音乐入场，导入情景并四散站开，

       　（1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。

       　（2）幼儿四散站开后，教师作引导用语；

       　2、热身运动；棒操；

       　"孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。"

       　"孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？""在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！"

       　准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。

       　（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）

       　（二）基本部分

       　1、练习跳跃；（过小河沟）；

       　（1）"小猴子们，太好了，"猴妈妈向远处望，"猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧！"

       　练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。

       　（1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。

       　2、摘桃子；

       　幼儿分四排站好，老师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

        教学反思：

       　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　幼儿园健康教案 篇7

        要求：

       　1、解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

       　2、学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

        准备：

       　一套。

       　小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

        过程：

       　1、 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的，引出课题。今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？

       　2、 教师示范朗读儿歌一遍。

       　3、 教师结合示范朗读，并依次提问：

       　①小鸭怎么叫？叫我们干什么？

       　②小鸡怎么叫？叫我们干什么？

       　③小狗怎么叫？叫我们干什么？

       　④小猫怎么叫？叫我们干什么？

       　4、 教师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。

       　5、 幼儿学念儿歌数遍。

       　⑴教师示范，幼儿跟念。

       　⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。

       　⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

        建议：

       　建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评选“卫生好娃娃

       好了，今天我们就此结束对“体育活动中的自我保护教案”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。