中班体育活动教案40篇屈老师_幼儿园中班体育活动教案屈老师

中班体育活动教案40篇屈老师_幼儿园中班体育活动教案屈老师

       中班体育活动教案40篇屈老师是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.幼儿园小班体育教案

2.幼儿园中班趣味益智活动方案

3.幼儿趣味常识认识身体

4.中班语言《什么东西是圆的》教案

幼儿园小班体育教案

       　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

设计意图：

       　新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

活动目标：

       　1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。

       　2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。

       　3、有勇于挑战，超越自我的勇气。

活动准备：

       　1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、

       　2、贴纸苹果橘子若干。

活动过程：

       　一、摘果子前准备。

       　1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的。

       　2、幼儿一起做准备动作。

       　二、滚滚风火轮

       　(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮

       　1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?

       　2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。

       　(二)交代规则，幼儿玩风火轮。

       　1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)

       　2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)

       　三、摘果子大闯关

       　1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。

       　练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。

       　2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。

       　3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。

       　4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下?

       　四、结束活动

       　幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

       　2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见

活动准备：

       　1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。

       　2,音乐《小松鼠进行曲》

开始部分：

       　随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

       　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

       　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

       　1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

       　2、那儿是谁的家？"小猫的家"，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：

       　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：

       　请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

       　请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

       　请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

       　反复两遍就可以了。

活动结束：

       　1、放松活动

       　2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

幼儿园小班体育教案 篇3

        设计意图：

       　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

       　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

       　2.发展动作的协调性。

        活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

        活动过程：

       　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

       　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

       　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

       　4.小猪去郊游：

       　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

       　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

       　5.送小猪回家。

        活动反思：

       　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案 篇4

       　设计意图

       　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

       　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的.品质，体验游戏的快乐。

       　活动目标

       　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

       　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

       　活动准备

       　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

       　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

       　活动过程

       　一、热身活动：小矮人表演。

       　（听音乐，小矮人表演）

       　二、情境游戏。

       　1、 情境导入：

       　一位小矮人哭着跑过来。

       　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

       　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

       　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

       　（幼儿讨论讲述）

       　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

       　2．钻山洞

       　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

       　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

       　3．过小桥

       　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

       　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

       　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

       　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

       　三、欢乐舞：

       　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　目标：

       　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

       　2．有冬天不怕冷的意志品质。

       　准备：

       　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

       　过程：

       　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

       　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

       　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

       　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

       　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

       　3．表扬勇敢的小企鹅。

       　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

       　小班体育教案――勇敢的小松树

       　目的

       　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

       　（2）培养幼儿自我控制能力。

       　准备

       　组织幼儿观察、认识松树。

       　玩法

       　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

       　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

       　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇5

一、活动目标

       　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

       　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

       　1. 人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。

三、活动过程

       　1.游戏“小鸭拍皮球”

       　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

       　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

       　（1）.幼儿独自玩皮球

       　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

       　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

       　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

       　（2）.两个人合作玩球

       　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

       　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

       　师：“我们变成小火车吧！”

       　（3）.借助器械玩皮球

       　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

       　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

       　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

       　1名幼儿

       　示范，其余幼儿练习。

       　3.结束活动“开火车”

       　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

       　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案 篇6

       　游戏一：

       　活动名称：树叶飘

       　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

       　活动材料：户外有落叶的场地

       　具体玩法：

       　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

       　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

       　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

       　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

       　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

       　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

       　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

       　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

       　附儿歌：

       　秋风吹，树枝摇

       　红树叶，黄树叶，

       　片片飞来像蝴蝶。

       　风小了，风停了。

       　游戏二：

       　活动名称：小青蛙学本领

       　活动目的：

       　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

       　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

       　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

       　具体玩法：

       　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧

       　2、基本活动：

       　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

       　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

       　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

       　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

       　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

       　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

       　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班趣味益智活动方案

       1.幼儿园健康教育教案

        选择题：1、幼儿园保育工作的目标是（ ）A养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。

        B根据家长需要，社会需求学习各科文化知识C促进幼儿身体正常发育、增强体质D促进幼儿身体正常发育、增强体质、养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动与体育活动的兴趣。 2、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。

        幼儿两餐间隔时间与户外活动时间（ ）A、不少于3.5小时和3小时，高寒、高温地区可酌情增减。B、不少于2小时和3小时， 高寒、高温地区可酌情增减。

        C、不少于3小时和3小时， 高寒、高温地区可酌情增减。D、不少于4小时和3.5小时， 高寒、高温地区可酌情增减。

       3、幼儿园应建立幼儿园健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检（ ）次数A三次 B二次 C四次 D一次4、提升宝宝免疫能力有哪些招术（ ）A晒太阳、户外运动、多笑、营养补充。

        B户外运动和营养补充 C多笑，保持心情愉快D加强户外运动强度及时间。5、户外活动如何提高幼儿自我保护能力（ ）A集体教育，个别指导，设计安全标志。

        B集体教育，反复说教 C请个别调皮的幼儿脱离集体。 D重点指导能力差的幼儿学习保护方法6、幼儿园教育中，教幼儿保护眼睛有哪些方面要求（ ）A让幼儿知道保护眼睛的重要 B指导幼儿养成用眼卫生的好习惯 C通过认识眼睛的重要性，指导用眼卫生的好习惯。

        D不伤害自己的眼睛7、幼儿正确洗手的方法是（ ）A先在自来水下面冲湿双手。然后涂上香皂，双手摩擦5秒钟。

        在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。

        B 先涂上香皂，双手摩擦5秒钟。在自来水下冲洗双手10秒钟。

        最后用干净的毛巾擦干双手。C先在自来水下面冲湿双手。

        在自来水下冲洗双手10秒钟。最后用干净的毛巾擦干双手。

        D用毛巾把手擦一下就可以了。8、孩子需要哪些规则约束（ ）A保护孩子身体不受伤害的规则。

        B保护环境安全、节约财产的规则 C保护孩子和其他人免受精神伤害的规则和尊重他人、尊重生命的规则 D ABC都有。9、幼儿咳嗽饮食需注意什么（ ）A饮食要清淡，但应富有营养并易消化和吸收为宜。

        B多喝白开水和多食新鲜蔬菜及水果 C少食咸或甜的食物 D三者有之10、纠正孩子咬指甲的习惯（ ）A采用心理疗法 B行为矫正法 C要培养孩子良好的卫生习惯 D可采用心理疗法和行为矫正法，以耐心说服和鼓励为主，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。11、班级安全工作有哪些方面（ ）A晨检、设施安全 B户外活动，全面观察 C晨检、设施、户外、离园等D服药安全，离园安全。

        12、宝宝正和小朋友玩得高兴，说不定什么时候就对自己的伙伴磨牙嚯嚯了，上去就是一口，这时，你应该怎么办（ ）A大声喝斥咬人的宝宝，并将咬人的宝宝隔离。B快速去处理伤口，将被咬的宝宝带离活动室。

        C请其他保教人员去带离咬人宝宝。D保持冷静，保证宝宝安全，同时关注咬人宝宝，预防咬人事件再次发生。

        13、幼儿发生惊厥后处理方法为：A幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到上下牙之间，防止舌咬伤。

        要使患儿的呼吸道畅通，让其侧卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。指压人中穴。

        迅速送医院急诊。B幼儿惊厥后，不要惊慌。

        将沙布放到上下牙之间，防止舌咬伤。要使患儿的呼吸道畅通，让其平卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。

        指压人中穴。迅速送医院急诊。

        C幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到下牙下，要使患儿的呼吸道畅通，让其平卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。

        指压太阳穴。迅速送医院急诊。

        D幼儿惊厥后，不要惊慌。将沙布放到上下牙之间，防止舌咬伤。

        要使患儿的呼吸道畅通，让其侧卧，松开衣领，便于及时排出分泌物。指压太阳穴。

        迅速送医院急诊。14、教幼儿防拐骗的方法（ ）：A知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。

        B积极想办法，争取和坏人做斗争。C不分场合大喊大叫，引起别人注意 D和坏人比力量15、让宝宝长高的四要素是（ ）A多吃多睡 B 参加个种运动 C不用控制自己的情绪，随心所欲 D 不能挑食，保证充足的睡眠，多选有利于长个的运动，保持愉快的心情。

        16、鼻出血的处理方法（ ）A向后仰头 B用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可。C用热水毛巾用力按住流血的那个鼻翼5分钟即可 D让幼儿头稍往前低，张口呼收，用凉水毛巾用力按住流血的那个鼻翼2---3分钟即可17、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（ ）。

        A.学校与家庭教育不一致所致 B.幼儿园教育条件不够好所致 C.现在的医疗条件不够好所致 D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致 18、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理？（ ） A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序 B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观19、美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智。

        2.幼儿健康教育小常识

        1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据当天天气来决定穿多少衣服。

        2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通。

        3、带孩子外出时注意不要去人多的地方。

        4、教育孩子注意卫生，防止病从口入。

        5、孩子运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动后再及时穿上。

        6、盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。

        7、维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。春季多风，气候干燥，易引发出血症，维生素C对防止出血有很好的作用，必须及时供给。

        8、孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙。补钙一般有两个办法：一是药补，另一个是食补。最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、虾皮等。再就是排骨汤和骨头汤。不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。

        9、幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不用脏手乱摸鼻子和眼睛等。建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行，一旦开始，便要坚持，即使冬天也不要间断。

        10、室内要经常开窗通风，保持房间的湿度。幼儿园应定期对空气消毒，幼儿床单被褥勤洗勤晒。此外，在打扫卫生时，应尽量避免尘土飞扬。

        11、孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间，让幼儿得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气，幼儿园应为幼儿安排多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力。

        12、建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动，循序渐进地加大幼儿的运动量。

        13、春季气候变化无常，家长和教师应及时为幼儿增减衣服，避免幼儿受凉，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间。

        3.幼儿园健康教案

        健康活动《我是快乐跳跳糖》

        健康活动设计：保护牙齿

        如何改掉孩子挑食的习惯

        活动设计：健康活动《电风扇》 “齐齐或乱乱”都是在平常生活中养成的

        春季保健护理饮食要点

        幼儿健康教案：熊爸爸的小店铺

        幼儿教案《小手用处大》

        宝宝吃小的（健康教案） 《病从口入别大意》健康教案 幼儿园开学第一课，保护生命（汶川大地震启示）

        共同生活：我会使用筷子

        幼儿园夏天饮食教案

        4.小班健康飞飞小雪花教案

        幼儿园教案：小雪花

        教师：屈老师

        设计意图：

        这是一首充满儿童情趣的作品，儿歌中拟人化的语言给了幼儿很好的理解和感受。充分发挥幼儿的想象力。导入部分通过歌曲《小雪花》的表演导入主题，由于作品生动、形象，根据中班孩子的年龄特点，选择了此内容。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿理验作品。

        活动目标：

        1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。

        2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。

        3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。

        重难点：

        重点：是理解散文诗的内容。

        难点：是体会诗的情感，表演散文诗的情境。

        活动准备：

        录音、优美的音乐、雪花头饰每人一个。

        课件、情景剧场，雪花若干。

        活动过程：

        一、导入

        幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。

        二、展开

        1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的？雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。

        2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天，天冷的时候才会下雪，所以冬天是小雪花的妈妈。“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）

        3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。

        (1)“散文中的小朋友喜欢小雪花吗？诗中是怎样说的？”（思考回答）

        (2)为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）

        (3)“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。

        鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。

        三、尝试仿编诗歌

        激发兴趣：问孩子喜欢雪花吗？请幼儿像诗中说的那样也说一句话。

        (1)幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。

        (2)小组相互交流练习。

        四、结束

        快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！

        活动延伸：

        在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》：

        教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。

        活动反思：

        为了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题——小雪花。重点定于：理解儿歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品优美的意境。在这个过程中，我利用幻灯片，让幼儿欣赏，活动的难点定于：通过学习作品，大胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱，对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆，对雪花有一个比较直观的认识后，引导幼儿想象雪花飘落时的优美，它会飘落到哪儿？鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌——小雪花。带领幼儿一起欣赏，一起学习。同时通过学习儿歌，大胆想象，大胆创编。培养了幼儿的创造力，提高了幼儿的口语表达。课件中比较直观、形象。让幼儿更清晰、明了的基础上学习儿歌。充分体现了师生互动，生生互动。既掌握了儿歌，又让幼儿心情愉悦，使课堂气氛达到了**。

        第一幼儿教育网站温馨提示：在语言领域中发展幼儿语言的关键是要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

        更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网

        5.幼儿园小班健康教案什么东东沉什么东东浮

        小班科学活动：蔬果的沉浮

        目标：1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

        2、学习用简单的方法，记录蔬果在水中的沉浮状态。

        活动准备：

        各种蔬果（苹果、梨、葡萄、芒果、香蕉、石榴、桂圆、西红柿、茄子、土豆、胡萝卜、玉米）等、蔬果若干

        活动过程：

        一、变魔术形式激发幼儿的兴趣，引出课题

        师：这个魔术袋里啊装了好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？（请幼儿摸实物，并说出蔬果名称）

        1、教师提问：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？

        2、教师操作让幼儿仔细观看，同时拿出上下两个箭头，上表示上浮，下的表示沉下去的，告诉幼儿如何做记录卡的方法。

        3、让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并提醒幼儿记录的方法。

        二、幼儿操作

        小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊？（想）

        1、讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿蔬果到记录卡用蔬果做好记录，水果的沉浮现象。

        2、幼儿操作：师，小朋友在把蔬果放进水里时要看仔细了，看一下蔬果到底是沉下去还是浮起来的。认真观察水中的现象。

        3、教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何运用蔬果表示“沉”和“浮”的现象，同时帮助能力差的幼儿。

        三、教师验证、小结

        将幼儿做的记录卡作验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误记录再次进行操作，加深幼儿对蔬果“沉、浮”有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。

        四、结束

        等幼儿全都观察完，坐下来时，请幼儿品尝各种水果，同时在活跃的氛围中，出个问题给幼儿动动脑筋，也可以请爸爸妈妈帮你们一起想，就是：一只香蕉会浮起来，那一串香蕉是浮起来还是沉下去的呢？结束此次活动。

        6.小班健康慢慢变老教案

        活动准备

        收集幼儿小时候的衣服、物品。

        幼儿不同时期的照片若干。

        活动目标

        知道长大后还要学习更多的本领。

        感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。

        在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

        活动过程

        一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

        1.自己动手试穿衣服。

        师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？

        2.讨论：为什么穿不上了？

        师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？

        小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

        二、判断、观察、对比中发现自己的变化

        1.幼儿观看照片，发现自己身体的变化

        师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？

        (1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

        (2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

        (3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）

        2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

        (1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！

        (2)师：视频上的小朋友会做什么事了？

        (3)师：那你们还会做哪些事情呢？

        小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥……学会了许多本领。

        三、绘画活动《不同的自己》

        1.激起兴趣：

        出示范例，引起幼儿兴趣。

        师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？

        2.请幼儿操作，教师巡回指导。

        要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

        3. 教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

        师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？

        7.幼儿园小小班健康教案《我们会保护自己》

        一、活动目标 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

        2.用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用， 培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好 基础。

        二、活动过程 （合）：老师们、同学们，大家下午好！五年级“自我保护”主题班会现在开始！ （放投影） 主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ 对，就是生命。 生命对于人来说 只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

        在日常生活中，有时会遇到危险。 我们要遇事不慌张， 学 会保护自己，防止受到伤害。

        （女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。前不久，一所小学下晚 自习时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。

        类似的事件还有很多。 学生 1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西 砸伤。

        学生 2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能 跑了，尤其是不能乘坐电梯。

        学生 3：我会听从老师的安排。 师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害 怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。

        主持人（男）：老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。

        活动二：一试身手（知识问答和即兴表演） （1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（3 月最后一个星期一）我国第一个 安全教育日是何时？（1996 年 3 月 25 日） （2）你知道学校安全细则有哪些？至少说 5 点。 （3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？ 你认为最好的办法是什么？ （4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方 法处理？为什么？ （5）即兴表演：如果你不小心烫伤了手…… 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

        （6）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？ 活动三：才艺展现（评委打分） （一） 小品《我们学会了保护自己》 （二） 片断 1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。 （三） 救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方 ，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助 散热。

        可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 （四） 片断 2：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他会怎么办？。

        （五） 方法：赶快关上煤气开关，将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣 子，再给病人喝点醋，大声呼救，请邻居帮助打急救电话“120”。 （六） 片断 3：一群快乐的中学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危 急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

        （七） 急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

        （八） （二）表演短剧 （九） 1、小组表演，提醒大家注意。（边做动作，边说）紧急情况，谨慎对待。

        遇到地震，不要慌张。 躲到床下，以免砸伤。

        摇动停止，再出不晚。遇到火灾，不要开门。

        捂住鼻嘴，湿衣披身。贴 地爬行，远离火区。

        拨打电话 119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。

        主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？这组同学的表演真精彩 ，让我再一次感谢他们带 来的自护知识。 （十） 主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？ （十一） （女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然 响起，吓了我一跳！ （十二） （男）：那你接了没有？ （十三） （女）：接了，是我妈妈打来的电话。

        8.幼儿园健康我们都是好样的教案

        主题目标预设：

        1、在生活中体验快乐，保持愉快的情绪，直到有一个健康的身体很重要，它包括洗礼健康和身体健康，了解一些常见疾病的预防常识，基本养成良好的生活，卫生习惯。

        2、初步掌握安全保护知识，提高自我保护能力。

        3、能管治周围环境中的失误，初步了解并体验人与人，人与整个环境和谐相处的快乐感觉。

        4、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

        主题思考网络：

        不高兴的时候快乐的金丝鸟

        交朋友小木匠

        快乐成长快快乐乐来玩耍

        人人爱清洁

        健康的我

        来来来，一起玩

        天天来刷牙不跟陌生人走

        远离疾病

        宝宝睡着了我的朋友

        动物诊所

        毛毛为什么肚子疼

        安全保护

        好朋友大聚会好朋友画像换名片

        转盘转转转

        小心，有危险

        主题完成网络：

        不高兴的时候快乐的金丝鸟

        交朋友小木匠

        快乐成长快快乐乐来玩耍

        人人爱清洁

        健康的我

        来来来，一起玩

        天天来刷牙不跟陌生人走

        远离疾病

        宝宝睡着了我的朋友

        动物诊所

        毛毛为什么肚子疼

        安全保护

        好朋友大聚会好朋友画像换名片

        转盘转转转

        小心，有危险

        注：为预设活动

        为生成活动

        主题探究计划：

        第一周活动计划表

        周重点：

        1、鼓励幼儿遇到问题或困难时和好朋友说说，排解不愉快的情绪。

        2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，学会在运动中保护自己。

        时间

        内容

        星期一

        星期二

        星期三

        星期四

        星期五

        主题探究活动

        活动一：不高兴的时候

        活动一：哭哭脸和笑笑脸

        活动一：好朋友

        活动一：做名片

        活动一：好朋友画像

        体能活动

        1、练习从高处往下跳

        2、体育游戏《海底摸宝》

        体育游戏《小伞兵》

        1、习从高处往下跳

        2、体育游戏《海底摸宝》

        9.小班健康教案太阳和雨滴

        下雨喽！”们开始扭动自己的身体，手指儿做着雨点状。“太阳出来了！”瞬间雨点儿停止一个个可爱太阳出现在面前。看似简单不断反复着的却让大家玩得乐此不疲。

        分析：

        小班的孩子易掌握单一的动作，而技巧性动作难以接受；他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的，以独立运动为主。结合实际确有如此。《太阳和和滴》就是一则角色化的体育游戏，成人看似简单却深受孩子们的喜欢，他们把自己融入到了雨滴和太阳的角色中，感受着不同角色的不同动作。

        所思所悟：

        情景性体育游戏是指在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。布鲁纳曾经说过：“任何形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确，情景化的教学方式对低龄幼儿尤为重要。因为具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入角色，既给他们以可感性，加深记忆，同时又可提升运动。因此，以情景式的体育游戏来吸引低龄幼儿积极主动地参与体育游戏，努力做到以情景游戏为基本活动。使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验，从而激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动的基础，也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。

        体育游戏采用幼儿感兴趣的方式，不仅发展幼儿动作的协调性、灵活性，还培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。我们要从幼儿发展的角度出发，积极为孩子们创设宽松、愉快地游戏氛围。

幼儿趣味常识认识身体

        幼儿园的任务为解除家庭在培养 儿童 时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。下面是我给大家整理的，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。幼儿园中班趣味益智活动方案，以下是我给大家整理的，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感兴趣的朋友可以了解一下。

        幼儿园中班趣味益智活动方案1

        1、帮小熊按数取物

        玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

        2、“超市”游戏

        玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。

        3、找妈妈

        玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。

        4、看数字捶捶背

        玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。

        5、看数字捶捶背

        玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。)

        幼儿园中班趣味益智活动方案2

        活动目标：

        1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。

        2、体验民间游戏带来的快乐。

        活动准备：

        事先在场地上画好4座房子。

        活动过程：

        一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

        师：小朋友，兔子是怎么跳的?

        二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳)

        1、启发幼儿回想游戏的玩法

        师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早

        就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。

        2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法

        三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)

        师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑

        战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)

        鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。

        四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法

        幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。

        师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方

        法可以跟别人不一样哦。

        五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：

        1、教师边讲解边示范新玩法：

        师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你们刚

        才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的 方法 ，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从

        第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五…….以此类

        推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继

        续。

        2、规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，

        以先完成的一组为胜。

        六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

        幼儿园中班趣味益智活动方案3

        活动目标：

        1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

        2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

        活动准备：

        沙包一个、用粉笔在地上画图形。

        活动过程：

        1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

        2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

        3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

        活动规则：

        1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

        2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

        幼儿园中班趣味益智活动方案4

        活动目标

        1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

        2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

        活动准备

        1在场地上画好格子当作房子。

        2准备一个小沙包。

        活动过程

        1热身

        教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

        2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

        游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

        2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

        玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

        3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

        4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

        5 活动 总结

        教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼

        儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比

        较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能

        在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

        幼儿园中班趣味益智活动方案5

        活动目标

        1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

        2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

        3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

        活动准备

        1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

        2、各类游戏操作纸若干。

        活动过程

        1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

        2、幼儿自选小组游戏。

        (1)找图形—找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

        (2)连线—把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

        (3)数数—认真观察，(.教案来自:屈老师教.案网)数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

        (4)走迷宫—提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

        (5)涂色—让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

        (6)大寻找。

        (7)自由拉橡皮筋。

        3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

        4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

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中班语言《什么东西是圆的》教案

       1. 小班健康《认识我们的身体》教案

        活动设计背景

        小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

        活动目标

        1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称

       2 培养幼儿的自信心。

        3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

        教学重点、难点

        分清身体器官的位置

        活动准备

        1 大的身体挂画。

        2练习卡彩笔。

        3小朋友的照片。

        活动过程

        1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

        2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

        3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

        4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

        5 看照片 照五官和身体部位

        教学反思

        1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

        2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）

        3身体的作用这环节可以增强些。

        2. 小班健康领域教案《我的身体最神奇》

        幼儿园教案：奇妙的身体

        教师：屈老师

        [主题的生成]小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣服呢？”“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。

        [主题的的实施]

        1、子题一：认识身体器官名称和作用

        从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

        2、子题二：尝一尝

        大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

        3、子题三：嗅一嗅

        嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

        4、子题四：身体也能说话

        身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

        5、子题五：动动手

        利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸…… *** 在一起造成一个大巨人！小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

        6、子题六：保护自己身体

        从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。小朋友将带回来的相片和加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

        7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。

        [家长工作]

        这个主题开展以来得到7a64e59b9ee7ad9431333337613839了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

        [活动剪影]

        1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

        2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

        3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

        [活动反思]

        《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。

        3. 幼儿健康教育小常识有哪些

        幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。

        （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。

        2.饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。

        3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。

        4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。

        （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。

        2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习。

        幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。

        包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食与营养。

        包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3.人体认识与保护。

        包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全。

        包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。

        包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2.身体素质练习。

        包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。 3.基本体操和队列队形练习。

        包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同，发展目标不同，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。

        例如，在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。 中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识，等等。

        大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法，等等。 再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等。

        中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。 大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）转、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等。

        4. 幼儿教案 健康《身体匀称》

        活动目标：

        1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

        2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

        活动准备：

        一张人体结构图

        活动过程：

        一、导入，激发幼儿兴趣

        师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小

        朋友们让它动起来，好不好？

        二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

        师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？

        师：哪些器官我们没有动呢？

        师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

        师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

        （幼儿讨论）

        师：现在谁来告诉大家？

        师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

        师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

        三、引出关节

        师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？

        我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

        四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

        师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

        小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

        活动反思

        在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

        活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

        提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。

        5. 怎样教宝宝认识身体

        用彩纸先剪一个人头大的圆形，再剪两个一样大的小圆形和一个月牙形。

        妈妈问 宝宝：“你看这个大圆纸像不像你的脸？ ”宝宝会高兴地在脸上比来比去。妈妈再问：“你看这个脸上还少什么？”宝宝看看妈妈，如果他答不上来，引导他去照照镜子。

        照过镜子，他会捡起一个小圆片放在纸脸上。 妈妈问：“乐乐是一只眼睛，还是两只 眼睛？ ”宝宝会再放一个小圆片在脸上。

        “那么，这个脸上还缺什么呢？他用什么吃 饭？”妈妈这一问，宝宝会想起来把月牙形的纸片贴在纸脸上。这个脸形基本做好，妈 妈帮他用胶水贴好，让宝宝拿着给爸爸或奶奶看。

        再做这个游戏时，还可剪些鼻子、耳 朵、头发、花结之类的纸片，一一贴上去，并可变换人物，做一个男孩或女孩，头发可 长也可短，可戴眼镜或有胡子等等。 以后还可以用同样的方法认识身体的其他部分。

        这个游戏使宝宝逐渐从对实物的认识发展到对非实物的认识，逐渐扩大到抽象的概 念，有利于促进小儿认识物和人的特征与异同点，开发他的想象力。

        6. 怎样教宝宝认识自己的身体呢

        学龄前的性教育和孩子身心发展息息相关，如何让孩子从小拥有正确的性观念及知识，可是家长的一大挑战。

        以下分别介绍学龄前性教育启蒙重点及其出现的时间点，仅供家长做为参考。不过有一点要注意的是，性教育最适合的时机，其实是孩子提出疑问的时候。

        家长不可操之过急，以免造成孩子的困惑及负担。 小叮咛 黄伦芬表示，弗洛依德所提出性心理发展历程，重点阐述了人在不同阶段，认识自己跟外在环境的一个方式，有助家长了解孩子的心理发展，及行为背后的含义。

        例如在口腔期，若见到孩子老是把东西放到嘴巴，只要卫生、安全无虞，便不用太担心。而在性蕾期，孩子会对性器官产生好奇，或者小女孩会想要穿妈妈的高跟鞋，或模仿妈妈涂口红，这代表她开始意识到自己是个女生，全都是很自然的事情。

        家长若能先对此有所了解，就比较能以平和的态度看待孩子的发展，并提供适切的引导。同时避免刻意的抑制他或放任他，为孩子的发展埋下隐忧。

        POINT--了解家庭的功能 黄伦芬表示，在孩子的性教育里，了解家庭的功能为最初及最基本的事。包括：让孩子感觉到爸妈是喜欢我的；所有的事情我都能跟爸爸妈妈说，他们不会因为我做了什么、说什么，而觉得我很脏、很麻烦等。

        也就是说，当孩子学会怎么去信任家人，还有感受家人的爱时，那么家庭的功能便确立了。而这个部分在任何启蒙中皆为不可或缺的要件。

        POINT--认识自己的外型、构造 其实平时家长就会和孩子玩认识眼睛、鼻子等不同部位的游戏了，还有帮他梳头发、穿衣打扮的动作里，也都在累积他对自己的认识，故这里并非单指性器官认识而已。 只不过在特定时期，孩子会对性器官较为好奇，请家长以平常心来面对。

        在幼稚园之前，孩子身体满足来源是在口腔跟 *** 上，大都不会特别注意自己和他人的性器官，所以若孩子没问，家长倒不用刻意提起男性如何、女性又如何，因为他们对此没有太大概念。 不过家长可以藉着帮他清洁的同时，带到这些构造的名称，及运用这些名词和孩子沟通，如“你洗澡时有没有把小拉出来洗一洗？”、“你今天‘大’的好棒喔，要谢谢 *** 先生”等等。

        利用帮孩子洗澡、如厕时做引导，不仅是最自然的，孩子还能将家长的语言、动作，与实际经验结合，增进脑海中的印象。 而在这个过程中，希望家长能使用正确的语言，帮助孩子学习，减少日后进入到团体或接受相关讯息时感到疑惑和误解。

        POINT--保护自己 如果说家庭功能是让孩子享受被爱，那“保护自己”就是在学习爱自己跟认识自己了。而性器官就如同其他部位，同样是身体的一部分，当然需要你好好的保护。

        随着孩子年纪增长，家长在他洗澡跟如厕的时候，除了引导他认识身体外，还可带到良好的清洁习惯及生活自理能力启蒙。让孩子知道，上完厕所要洗手、洗澡都是为了保持身体清洁及舒适，也是“爱自己”的方法。

        李采屏表示，培养孩子清洁、如厕自理习惯时，家长要了解这是一个漫长的练习过程，例如小小孩在学会控制自己膀胱前，常常每次想尿尿的时候，没多久尿尿就已经跑出来了，慢慢地他会学会当他感觉到尿意，要控制它到小马桶去解尿。 中间孩子一定会失败，家长不要太在意，因为他不是有意的。

        反之若你对此加以处罚、责骂，学龄前的孩子不容易了解妈妈是生气我学得不好，反而会认为是妈妈不爱我才这样对我。所以家长对他的大小便训练一定要有点耐心，只要他有进步就要给予鼓励。

        POINT--了解男女生外官、如厕及清洁方式的不同 黄伦芬表示，进入到性蕾期后，孩子除了认识性器官之外，对性别本身也存有好奇。 在3岁以前，他不会特别注意对方的性器官的样子，及彼此的差异，有些孩子就像玩自己的脸和嘴巴一样，碰到了自己的性器官，他就当玩具一样的在玩。

        差不多到3岁以后，他会开始意识到男女性器官的不同，而会提出类似“为什么爸爸的小为什么比较大？”的疑问，但其实他对这个部分没有大人想像中的感兴趣，只要家长坦然、如实地回答，就像爸爸的身体是不是比你高，手掌比你大，等你长大就会跟我一样了，孩子就能满足了。 而这也是因为幼稚园阶段已具备一定语言能力了，双方才能透过语言做更复杂的沟通。

        而在了解性器官的差异后，又可以延伸到男女如厕方式的不同。这时有些孩子可能想要尝试不同性别的如厕方式，像是有些小男生想要蹲着上厕所，原因可能是因为身边没有男性认同，他会觉得我喜欢妈妈就要跟她一样。

        一般只要请爸爸或他喜欢的男性长辈约他去上厕所，一起练习如何尿准在马桶里面，孩子便能够自然地模仿，比起诉之语言更加有效。

        7. 儿童趣味学任何一种知识（比如科学知识、科技制作、生活常识、安全

        你好！ 推荐地址： 儿童小百科趣味故事选 内容简介 蜂鸟 蜂鸟是世界上最小的一种鸟。

        它们极其微小，鸟窝就像我们平时吃药时用的杯子那么大。它们的蛋就像白色的小豆。

        蜂鸟在空中好比是一块会发出嗡嗡声响的宝石。它的双翼快速拍动，你几乎看不出它们在动。

        它能向前或者成直线地上下飞行，它甚至能逆向飞行！在阳光的映射下，它的双翼呈现不同的颜色。它飞行时发出的声音就像陀螺转动时所传出的柔和的嗡嗡声。

        很久以前，有人听到了这种柔和的嗡嗡声，于是就把这种鸟叫做蜂鸟。与大多数鸟相比，蜂鸟更不怕人。

        当你走近官叶，它并不飞走。 你似乎从来也没有看到过这些颜色发亮的小鸟停在地面上。

        它们的腿太无力，太细了，难以跳跃。不过它们的双脚比较有力，可以抓住树枝上的叶片，所以在那里最容易看见蜂鸟窝。

        这窝追得就像树枝上一块凸出的小块，是蜂鸟躲避敌人，保护自己宝宝的好地方。 正在空中翱翔的蜂鸟就像一朵折断花茎的花朵那么俊俏。

        当它把长而尖利的嘴深深地插入花中时，它能几乎静止不动地停留在空中。它那细细的、舌尖弯曲的舌头吸食甜蜜花朵的汁液——就像你用吸管品尝玻璃瓶中的饮料那样。

        啄木鸟 在所有的鸟类中，啄木鸟是最好的木匠。 啄木鸟喜欢吃隐藏在树皮中的虫。

        它保护树木抵御在树皮内部吃食的虫子。 它的嘴长而坚硬，没有裂缝，能嗒嗒嗒地啄开木头，它的舌头特别长，能像矛一样刺向被啄开的树皮内的虫子和卵，作为食物。

        啄木鸟的每只脚上有4个长而有力的脚趾，两个在前，两个在后，每个脚趾长着长而锐利的爪子。这些爪子使鸟啄食时不至于从树枝上滑下来。

        它那粗硬而尖尖的尾羽也有作用，啄木鸟靠它可以牢牢地倚在树上，防止跌落。 啄木鸟还利用自己长而尖硬的嘴建造自己的家。

        它们通常在已死亡的树上啄出大的圆洞、井且在里面筑窝。这窝非常舒适，而且十分安全隐蔽。

        当啄木鸟搬家后，别的鸟会经常到那儿去住。 啄木鸟每年要建速新窝。

        除了澳大利亚的新几内亚外，啄来鸟几乎分布于全世界，但以南美洲和东南亚数量最多，少数温带种有迁徙习性，大多数终生都在树林中度过，以螺旋式攀缘树干来搜手昆虫，只有少数地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。 鹈 鹕 鹈鹕是一种大鸟，它的体长可达2米。

        羽毛大多为白色，双翼大而阔。它的四个脚趾间有全蹼相连。

        它那巨大的嘴下垂着长长 儿童小百科趣味故事选 本书目录 霸王龙 蜂鸟 啄木鸟 猫头鹰 鹈鹕 水獭 河狸 草原犬鼠 豪猪 海绵 獴 长颈鹿 河马 熊 沙丁鱼是怎样放入罐头的 乡下的春天 城市的春天 乡下的夏天 城市的夏天 乡下的秋天 城市的秋天 乡下的冬天 城市的冬天 喂，雪花 住宅 它们是什么？ 吃垃圾的卡车 我们怎么感知温度 水上旅行 活动桥 船是怎样进入狭颈小口瓶的？ 冒烟信号 莫斯科 紧急呼救信号 我们怎样了解周围的世界 宇航员魏斌 儿童识字软件软件等级：（ 更新日期：2007-4-28 22:36:32 授权方式：免费软件 软件大小： 1。 07 MB 运行环境：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 文件类型：RAR 相关链接：官方主页 下载总数：269次 下载地址： 软件介绍： 早识字，早开智。

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       中班语言《什么东西是圆的》教案

        幼儿园中班语言教案及教学反思：早餐喜欢吃什么？

        教师：屈老师

        活动目标：

        1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。

       2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法。

        3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。

        教学准备：

        经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查。

        物质准备：各种早餐的大；自制书《早餐，你喜欢吃什么？》黑板A； B 句型卡“如果……可能……”

        教学过程：

        一、看看说说——了解自己早餐的情况

        1．交流各自早餐吃了些什么。

        （1）主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗？都吃过些什么呢？提问3---4

        预设回答：

        幼儿：鸡蛋 师：什么形状的？ 幼儿：椭圆形的

        牛奶 喝牛奶最补钙了

        饼子 饼子有甜的有咸的，你喜欢吃什么味道的？

        老豆腐油条 有干有溼吃著真舒服

        （幼儿说一个教师给与及时回应与肯定）

        （2）师：“宝宝们吃过这么多种早餐，我们一起来看看是不是这些呢！”（出示早餐逐一辨认）

        “面包” “ 牛奶”（ 我们每天都要喝）“油条” “饼子”（刚才有人说吃过它哟）“鸡蛋”“面条”“稀饭”“ 烙饼”（葱花饼）小笼包 （吃过什么馅的包子）（菜馅的，菜包子，肉馅的，肉包子，青菜馅的，青菜包子）

        小结：包子的品种可真多，看来呀，每个人的口味不同，喜欢吃的包子馅也不同

        二、猜猜讲讲--理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。

        1、边看边猜猜讲讲。

        过渡语：今天沫沫要和孩子们玩一个“翻翻翻”的游戏，游戏的名字就叫做《早餐，你喜欢吃什么》。（出示封面）

        “好，我的早餐盘子要来了，请你们看好哟”

        从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能是……"，也可能是……"，"或者是……"。

        师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是？（狗）

        提示：在猜的时候用“可能”来告诉我好吗？

        我们要准备翻答案了，翻翻翻的游戏要开始了，翻不翻，我们一起说“翻翻翻”

        师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是……。很多狗吗？一只狗（老师翻开连页后的答案，并将贴在白板上）

        在这句话里藏着一个好听的句型（出示句型卡）

        师：早餐盘子又来了 看看是什么 如果早餐它喜欢吃鱼，那么他可能是?一起说，翻翻翻(猫)用可能告诉我好吗?你学会了，它能够用可能连起来告诉我。

        如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是……猫。

        早餐盘子又要来了，越来越难了（同样方式出现狗、兔子等动物）

        如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，它可能是兔子（谁能用可能来告诉我?一起说翻翻翻）

        如果早餐它喜欢吃青草面条，它可能是羊，可能是牛，还可能是马，还可能是骆驼（用什么来告诉我？看和他的答案不一样，所以要用可能来告诉我哟）

        如果早餐它喜欢吃虫子饼乾，它可能是鸡，可能是鸭，还可能是鸟

        师：如果早餐它样样东西都爱吃，那么它可能是谁呢？

        师：如果早餐样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，(哈,开玩笑))也有可能是一个健健康康的小朋友。

        2、说说自己的感受：哈哈，我的故事先说到这，小朋友你觉得这个故事听上去感觉怎么样？说说你的感觉（很好听，很好玩，有意思，开心）师把装订成一本书

        “这个故事是一个妈妈自己编的，编给她的宝宝听的，妈妈给宝宝讲这个故事是希望他的宝宝在这个故事里明白一个道理，妈妈还和宝宝把这个故事画了下......

        幼儿园小班数学什么东西是圆的教案

        展示自己带来的圆，让同学们说说这些圆的特点，画一画自己心中的圆

        中班早读《圆圆》语言教案

        活动目标：

        1、能根据提供的线索，感知和想象作品。

        2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。

        活动准备：三幅、粉笔、圈圈各一个

        活动过程：

        1、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。

        教师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？

        2、初步熟悉诗歌内容

        （1）出示玩具娃娃和圈圈汇入课题。

        提问：这个小朋友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么？

        （2）教师朗诵诗歌，边朗诵边指著黑板上所画的东西。

        提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？

        3、教师带领幼儿分段理解诗歌。

        （1）欣赏第一自然段：

        提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小圈像雨点？

        （2）欣赏第二自然段：

        提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面？圈圈怎么逗圆圆？

        （3）欣赏最后一个自然段：

        提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？

        4、教师完整地朗诵诗歌。

        5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。

        6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。

        7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。

        8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？

        教师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。

        活动延伸：请幼儿画出自己的梦并相互说说，继续仿编。

        中班圆圆的烦恼教案

        活动目标：

        1、通过风筝DIY活动的开展，培养幼儿动手自制风筝和提高家长的创新能力；

        2、认识春天，感受春天的美。培养幼儿热爱大自然，热爱生活，爱护周围植物。

        3、让幼儿了解中国传统艺术工艺。

        设计思路：

        我们班这个月的主题是《春天在哪里？》，结合主题的第三阶段春天的活动（放风筝），所以我们开展了这次社会活动，针对我们班幼儿的年龄特点以及幼儿的发展情况，我们特设计本次的亲子活动（制作风筝），希望通过本次的活动，让家长感知幼儿在园的变化，增进亲子情感，通过家长对活动的参与，提高家长对自制玩具的创新能力等。

        活动内容及过程：

        （1）9:00在白朴公园门口 *** 。

        （2）9:00-9:40清点人数、整理、根据指定路线图到达活动现场。过程中乔老师在最前面带头，周老师在最后，徐，罗老师分站两边负责照相。幼儿与家长以一个家长牵着一个幼儿前进。活动中老师有目的的组织观察春天的特征。

        （3）9:40—10:00活动前期准备，清点人数，布置场地。

        （4）10：00-11：30 亲子活动游戏《两人三脚》《猜宝宝》

        （5）11：30- 13:00 进餐自由活动，交流、引导幼儿整理环境。老师组织幼儿进行环保教育，爱护环境进行垃圾分类放置等；幼儿交流讨论今天看到的印象最深的一件事情，最喜欢哪一种花和草，长什么样子。老师家长负责看好幼儿，避免幼儿擅自脱离群体。

        （6）13：00-13:30 风筝BIY活动，首先老师讲好活动规则，发放风筝与制作材料，由家长与幼儿共同制作我们的风筝。

        （7）13:30-15:00放风筝比赛开始啦：幼儿和家长分别放自己制作的风筝，比一比谁放得最高，老师负责维持现场次序，并评选出“风筝能手和最佳创意奖”

        （8）15:00- 家长和幼儿老师清点班级幼儿人数，交代回家注意事项，幼儿同家长自行回家。

        （9）活动圆满结束：

        活动评价与反思：

        知道今天要进行《放飞梦想》的DIY实践活动，孩子们都很兴奋。和家长们早早的就来到了白朴公园，不时的询问什么时候开始自制风筝的问题，在活动开展之前我们做了大量的准备工作，请家长们配合我们，让家长都能够腾出一天时间来陪孩子们出来活动。这件事情对于幼儿来说既培养了幼儿的动手能力又培养了幼儿对环境卫生的的爱护以及对各种春天花草成长的一个认识。家长的参与也让幼儿与家长的关系更加的密切，让家长了解幼儿的表现。让家长、幼儿和教师的关系更近一步，从而更好的配合使幼儿在以后的学习生活中有更好的发展。

        中班语言圆圆和圈圈的无生上课教案

        科学性

        所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

        中班语言圆圆的刺猬教案

        教学设计意图：

        中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。

        教学活动目标：

        1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。

        2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。

        3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

        教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。

        教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

        教学活动准备：

        1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

        2、物质准备：背景、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。

        教学活动过程：

        一、播放下雨声音，教师提问。

        1、听，这是什么声音？（下雨了）

        2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）

        3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）

        4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？

        二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》

        1、教师讲述故事，并出示。

        师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？

        2、提问：

        ①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）

        ②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？

        ③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？

        3、继续听故事

        师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法

        三、情景表演

        教师引导幼儿分角色进行故事表演。

        四、出示,引导幼儿观察

        1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）

        2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？

        教师小结：

        鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。

        燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。

        蚂蚁：能预感空气的溼度，当它感觉溼度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。

        五、活动延伸

        1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？

        2、你做过哪些乐于助人的事情呢？

        3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

        小班绘本教案大团团和小圆圆

        活动目标

        1、欣赏熊猫，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

        2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

        3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。

        活动准备

        1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。

        2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

        3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手一支。

        活动过程

        1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进一步感受熊猫的外形特征。

        (1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的?

        (2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。

        2、出示单幅熊猫的，幼儿自主探索熊猫的画法。

        (1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。

        教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么?

        教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难?

        (2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。

        教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体? (头画得小一些，身体画得大一些)

        3、欣赏多幅不同姿态的熊猫，丰富熊猫的造型。

        教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

        4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。

        教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

        5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。

        教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧!

        活动建议

        活动延伸 在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进一步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。

        区角活动 ①美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。②科学区：提供有关熊猫的和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。

        评析

        强震球 圆的认识教案

        一、教材说明；

        九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》

        二、教学目标；

        1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。

        2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。

        3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。

        4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。

        三、教学流程；

        1、汇入新课

        （1）学生活动（边玩边观察）。

        ①球、球相碰玩具表演。②线系小球旋转玩具表演。

        [教师要求学生将观察到的形状告诉大家，学生异口同声回答：圆形。这里，教师采用学生感兴趣的玩具表演活动，既直观形象，又易于发现，进而抽象出“圆”。学生从“玩”入手，不知不觉进入学习状态。学习兴趣浓厚，乐于参与，利于学习。]

        （2）师生对话（学生可相互讨论后回答）。

        教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆？

        学生：在钟面、圆桌、人民币硬币上……都有圆。

        教师：请同学们用手摸一摸，体会一下有什么感觉？

        学生用眼看一看、用手摸一摸，感觉：……闭封的、弯曲的。

        教师（多媒体演示：圆形物体→圆）：这（指圆）和我们以前学过的平面图形，有什么不同呢？

        学生：以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征，都是由线段围成的直线图形。而我们现在看到的（指圆）这种图形是由曲线围成的图形。

        教师（鼓励表扬学生）：对，这个图形就是圆，你能说说什么是圆吗？

        学生讨论后回答：圆是平面上的一种曲线图形。（这时，教师请同学们把眼睛闭上，在脑子里想圆的形状，睁开眼睛再看一看，再闭上眼睛想一想，能否记住它。）

        教师在此基础上揭示课题，并请学生回答：你还想认识圆的什么？学生说：还想认识圆的圆心、直径、半径……

        [这里通过生生交流、师生互动，形象感知、抽象概括，帮助学生正确建立“圆”的概念。]

        2、探索新知。

        （1）探究——圆心

        ① 徒手画圆。

        教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆，然后请同学们评一评（3个人）谁画的圆好呢？……师生认为用工具画圆才能画得好。[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融。]

        ②用工具画圆。

        教师请同学们用自己喜欢的工具画圆。学生画圆：a.用圆规画圆；b.用圆形物体画圆。[画圆方法任学生自选，既体现因人而宜、因材施教，又体现尊重学生（个性）、教学民主。]

        ③找圆心。

        学生动手剪一剪、折一折，再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”。[教师放手让学生在动手操作中探索，在探索中发现新知，培养探究能力。]

        教师引导学生归纳小结：圆中心的一点叫做圆心，圆心用字母“O”表示。（学生在圆形纸片上点出圆心，标出字母。）

        ④游戏趣味题。

        在操场上，体育老师在地上画了一个大圆，给同学们做游戏。老师说，不管你站在什么位置，都会派上用场。你喜欢站在什么位置呢？请你点出来。

        [教师请学生边点边说明这点与圆的位置关系，同时给予评说。如学生点到“圆心”，师评说：“你很有雄心，喜欢别人围着你转，将来必成大器。”如学生点到“圆内”，师评说：“你比较守规矩，喜欢在一定的范围内活动，将来不容易犯错误。”如学生点到“圆上”，师评说：“你做事很有规律，能够遵循原则，同时与‘上司’相处喜欢保持一定距离。”如学生点到“圆外”，师评说：“你很了不起，思维活跃，思路开阔，做事不愿受条条框框的束缚，喜欢创新，有开拓精神，将来定会大有作为。”……这样教学，生动有趣，其乐无穷，激励性强，学生乐学，学得轻松愉快、积极主动。学生对圆、圆心、圆内、圆上、圆外等基本概念能够有深刻的理解。]

        （2）探究——圆的直径、半径及其关系。

        教师：你还想知道什么？

        学生......

       好了，今天关于“中班体育活动教案40篇屈老师”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“中班体育活动教案40篇屈老师”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。