体育活动安全事故案例_体育活动安全事故案例分析

体育活动安全事故案例_体育活动安全事故案例分析

       大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于体育活动安全事故案例的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.如何在体育课上预防伤害事故发生?

2.安全教育演讲稿

3.安全教育主题班会课件三篇

4.大班安全来运动教案反思

5.安全伴我行主题教育班会策划

6.安全教育活动总结

如何在体育课上预防伤害事故发生?

       体育教学不同于其它学科教学，它是一个以增强体质、培养吃苦耐劳精神、磨练学生意志为目的的教学过程，所以教学中应以“动”为主。在动的过程中，由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。在体育教学中，有些伤害事故很难控制，而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。体育教学中出现伤害事故是学校和体育教师最为头疼的事。一方面，一旦发生伤害事故，首先是对当事学生造成伤害，给其本人和家庭造成损失和创伤，严重者甚至危及生命，毁坏一个幸福家庭,同样也会对当事教师产生沉重的思想压力，分散精力，不敢进行有难度的教学，对其他教师也有负面影响。另一方面，学校和体育教师要花不少精力、时间和金钱去调解纠纷,处理不好，就会在社会上造成不良影响，影响学校以及体育教师本人声誉。 新课改以后实行选项教学，会不会出现一些危险性较强的项目老师们不愿去教呢？在以前经常就有这中现象出现，危险、容易出现安全事故的项目几乎没有学校或者老师去上。甚至有些学校老师上课就是让学生跳跳绳、打打太极等现象，学校和老师都怕担责任而影响学校和老师的声誉。本人认为如何去预防伤害事故发生提出我的几点看法： 一、把握课堂纪律加强课堂组织管理，对学生水平进行合理分组有所侧重，突出安全保护，培养体育骨干。很多安全事故的产生都是由于课堂组织管理分散，学生之间相互开玩笑、打闹或不按要求练习，做一些力所不能及的动作。有些学生胆子大比较莽撞、好表现自己，这类学生一般为男生，性格外向，体质突出，又很强的冒险精神，但没有分寸。也有相反的学生，他们胆小怕事，谨小慎微，这类学生性格内向，做事无主见，不敢出头露面。这两类人因学习水平相差较大，应进行合理分组，能力、信心较强的这一组应在全班水平基础上提高一些难度，能力和信心较差的那一组再降一点，这样满足了大胆组同学的好胜心，同时本着循序渐进的原则再加以鼓励，也会逐步增加胆小组体育学习的自信心。但他们有一个共同的需求就是保护，这时应多培养几个体育骨干，以减轻老师的负担。选出的体育骨干一般为小组组长，这些同学应认真负责，身体素质好，老师课前要对他们进行简单的培训，讲解保护方法。另外也要教给学生出现失误后应如何进行自我保护，这也是必不可少的一种保护措施，当然有时我们老师要有选择性、针对性的使用教学内容，男女生有所区别，这样才能因材施教，充分挖掘各个学生的能力。在教学指导的过程中，要注意取最合理的站位，一可在示范时保证所有的学生能看清动作，二可及时发现问题及时处理。 课堂教学是实施体育教学的主渠道，教师在教学管理中的重要任务就是积极协调教学过程中的各种矛盾，对教学活动中的实施有效的控制，充分调动学生学习的积极性和自觉性。学生的最大特点是好动、好奇心较强，上课注意力不集中，模仿能力强，个别学生有较强的逆反心理。针对这些问题，我们应该采取什么样的措施来管理好课堂上的纪律，课堂纪律的管理是体育教师为了维持正常的教学活动的开展，鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动。防止和处理违纪行为的手段与行为，其目更好的专心学习，积极主动参加体育锻炼活动为主要根本。同时，课堂组织纪律教育是体育课体育教学任务之一，体育教师应正确区别学生的活泼与违反课堂纪律。违反课堂纪律、组织纪律涣散是导致体育课堂教学事故的重要因素之一。特别是教材本身就带有一定安全隐患的项目，如实心球、跳高、跳远、单双杠等，体育教师更应该提出更加严格的纪律要求，让学生在严格的要求下安全、有序地进行练习，甚至有时需要在教师口令下组织练习。对违反课堂纪律的学生要严厉制止，讲清厉害关系，进行安全意识教育。倘若忽视纪律要求，过于宽容学生违纪行为，就会导致体育课课堂组织凌乱，甚至失控，产生伤害事故。因此，体育课课堂纪律教育、学生安全意识教育是正常教学和预防伤害事故的重要保证。 二、充分适当的准备活动 准备活动是体育课重要组成部分，是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习，是人体由安静向兴奋状态过渡的一个过程，通过准备活动，让身体各个关节和器官更加适应较大强度的练习。然而准备活动却有时不能被充分重视。学生不重视准备活动的根源在教师。很少有教师经常对学生讲述准备活动的意义和重要性，而在教学实践中，也没有目的有意识地培养学生做好准备活动的良好习惯。不能正确认识准备活动的意义和重要性，表现在准备活动过于简单和单一化以及随意性，体现在走过场式；或准备活动部分强度过大，而影响基本部分技术技能的学习。充分适当的准备活动是进入基本部分学习的生理基础，是技术技能学习的铺垫和诱导。据一项关于学生运动中损伤原因调查排列显示：准备活动不充分、不适当发生运动损伤是在运动损伤原因的第三位。准备活动负荷过小起不到准备活动作用，特别是低温季节，很容易在运动中拉伤韧带、肌肉或扭伤关节。过大又会过早产生运动疲劳，出现运动偏差，动作变形，产生伤害事故。作为体育教师要给学生讲清准备活动的意义和作用，可以利用同学身边因为未做准备活动或准备活动不充分出现运动伤害作为案例，也可以利用所学的运动生理学的知识分析所导致运动伤害原因。因此准备活动体育教师应该充分准备，不仅考虑基本部分内容，还应包括学生身体素质，天气及气温情况等等。 三、正确有效利用保护帮助 保护与帮助是体操教学的一大特点，特别是在中学的体操教学中，由于学生身体素质不一，感觉能力不同，保护与帮助就尤为重要。在实际的教学过程中保护与帮助不但可以预防外伤的发生，而且还可以增强学生的感知能力，加快掌握动作的速度。学生在体操练习中容易出现摔下、跌倒、脱手等产生伤害事故。在教学实践中，要给予学以保护与帮助，避免发生危险产生伤害事故。保护与帮助的方式多种多样，保护帮助可以分为利用器械和人为保护帮助，它是预防伤害事故发生的保障。不仅有助减轻练习者心理负担，维护练习者安全，还可以避免或减轻伤害事故。我们体育教师不能抱着“小心点就没事”以及怕麻烦而不用保护帮助。因此，平时教学中要教给学生自我保护和互相保护的方法，以及利用好各种可起到保护的器械进行保护。当然正确有效的保护帮助离不开教师对教材的技术分析，技术要求及重点 。为尽可能避免体育教学中伤害事故，体育教师在教学中应该注意的问题还有应包括：如应认真备课,对教学中可能出现的伤害事故要有预防措施?教师讲解要明确,示范要规范,课堂组织要严密。严格按照体育教学大纲和体育教学计划安排教材教法?体育教学中应贯彻循序渐进?区别对待的原则,不要擅自变更教学内容,增加教学难度?练习时要由慢到快,由易到难,由简到繁,科学地安排练习顺序,不强求学生去完成力所不及的练习内容?在运动量的安排上,要注意由小到大,并要根据学生的不同情况做出合理安排,以使不同素质的学生都能逐步适应?此外，体育课伤害事故预防还应包括检查运动场地、器材的安全，了解学生身体状况及个别学生身体病史和身体缺陷，注意发现并处理好学生体育课中的异常现象等等。其实，只要我们多了解、多检查、多观察、多督促、多保护，就可有效的减少安全事故的发生，把预防工作做到前面，让学生幸福、快乐地进行体育活动，是体育老师应尽的责任。平时要善待学生和家长，关心爱护每位学生，充分让学生感受到老师的爱心，这样，通过学生和家长平时在家的交流，无形中家长会对老师产生好印象，有机会接触家长时，进行良好的交流及沟通就会更好。即使发生事故，处理起来也会较容易。当然，在体育教学中，任何时候都不能心存侥幸，认为不可能发生的事情有时候就会恰恰发生，只要预感到有危险时就一定要及时处理，当安全事故发生后，要注意伤情较轻的、有十足把握的可自行处理。没有能力处理的伤情千万不要想当然，一旦错过了最佳的治疗时间，可能产生的麻烦就大了，说不准能导致终身遗憾。更不可逃避、掩盖而害怕家长知道，只会把事情搞得更糟。经常总结在教学过程中可能发生的安全事件及发生后如何及时合理处理的经验，掌握了这些可大幅度减少学生的痛苦、家长的忧心、教师的烦恼。

安全教育演讲稿

       这个需要分以下几种情况。

       1、学生伤害事故人身损害赔偿责任的构成局限在学生人身伤害事故。

       2、学生伤害事故应当发生在学生在校期间。这里的在校期间，应当作广义理解，即不是仅仅指形式意义上的在校期间，而是在学校对学生教育、管理和保护的期间。

       3、仅仅指学生受到的伤害事故，还要包括学生在校期间给他人造成的人身伤害事故。这两方面的人身伤害事故，都是学生伤害事故，都是学生伤害事故的责任范围。

       从侵权行为法的角度研究，这种损害事实还应当表现为财产的损失，例如，医疗费的支出、护理费的支出、丧葬费的支出，等等。在人身伤害事故的损失中，要不要包括精神损害的损失

       根据我国《学生伤害事故处理办法》规定

       第二条, 在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法。

       第八条? 学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

       当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

       第九条 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

       (一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；

       (二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；

       (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；

       (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；

       (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；

       (六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；

       (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；

       (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

       (九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；

       (十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

       (十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；

       (十二)学校有未依法履行职责的其他情形的。

扩展资料：

       相关案例：

       

       2016年4月22日中午午饭后，小刘与其他同学嬉闹后从五楼向下快跑至五楼与四楼的楼梯转角处时，踢到准备下楼的小陈致自己摔倒，造成其左肱骨内上髂骨折、左桡骨小头骨折、左肘部钝挫伤伴血肿、左肘部神经损伤。

       受伤后，小刘在重庆市永川区中医院住院治疗22天，出院医嘱左肘关节继续石膏外固定制动至术后2-3周，术后根据伤口愈合情况决定何时拆线，左上肢悬吊于胸前制动，并根据桡骨小头骨骨折位置情况决定治疗方案，骨折愈合后行内固定物取出术，患肢勿过度用力等。

       2017年2月19日，小刘因取内固定再次到永川区中医院住院治疗6天。

       另查明，学校楼梯间均贴有“上下楼梯，靠右行”的警示牌，且小刘和小陈的班主任老师均告知过学生上下楼梯靠右行走。

       经庭审核实，小刘的损失为医疗费 6774.68元，续医费2938.8元，住院伙食补助费1400元，护理费7300元，残疾赔偿金59 220元，交通费225元，检查费146.8元，鉴定费2100元，合计80 105.28元。

       永川法院审理认为，事发时小刘系年满13周岁的限制民事行为能力人，已具有一定的认知能力和防护能力，其对采用跑的方式下楼可能发生危险具有认知。因此，其在与同学嬉闹后不顾安危跑着下楼，系忽视自身和他人的安全保障，对其摔倒受伤的损害后果，存在主要过错。

       虽然小陈对于小刘的摔倒主观上无故意，但其在楼梯间逗留，且下楼梯时未注意观察周围危险情况的发生，客观上与小刘自己摔倒有一定关系，具有一定过失，应酌情对小刘的损失承担10%的赔偿责任。

       同时，学校虽然对学生尽到了一定的安全、教育义务，但对在校园内发生的学生伤害事故，学校负有及时救助受伤学生的义务，学校在小刘受伤后未将其及时送医，未充分尽到救助、管理的义务，故应酌情对小刘的损失承担30%的赔偿责任。

       百度百科-学生伤害事故处理办法

       人民网-学生校内摔倒受伤 学校是否应承担赔偿责任

安全教育主题班会课件三篇

       各位领导、老师、同学们：

       今天我演讲的题目是《生命·安全·幸福》。

       如果说，人生是一座高楼大厦，安全就是这大厦的基础保障。没有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。

       生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次；可是人生的道路上安全隐患处处存在，各种威胁时刻发生：据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”！

       校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾、溺水等等。

       曾记否：新疆克拉玛依发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲**跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。

       我们附近小学两位可爱的小学生在江滨东路过马路时被一辆汽车无情轧死！这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命，怎不让人警钟长鸣？

       学校安全事故频频发生，也反映了我们个别学生对安全防范意识淡薄，应对突发事件的能力薄弱。

       也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。

       不对，这决不是安全的全部。如果一个学生，思想道德水平低下、明辨是非能力不强，喜欢惹是生非，希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。

       如果一个学生不思学习，喜欢疯疯颠颠、打打闹闹，整天抽烟喝酒、泡网吧，这表现出来的就是行为上的安全问题。一个人思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，长期下去可能会成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

       安全问题重在预防。有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。针对学校实际，提几点要求：

       一、人人树立“热爱生命，关注安全”意识，把安全摆在学习、工作及各类活动的首位。

       二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不开粗口，不打架斗殴，争做文明的中学生。

       三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯*右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。我校目前还有两幢楼在施工，学校禁止学生进入施工区。

       四、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

       五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”；特别是学校门口路小、车多、人挤，放学回家一定要小心，慢走，左右看；一定要走人行道，不横穿马路；一定要直接回家，不在小摊点门口张罗、徘徊、拥挤。

       六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不在校外的摊点上吃饭。最近，对奶粉制品要注意买合格产品。

       七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、电热器；上下高层床辅注意安全。

       八、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

       九、远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不**，不看不健康的书籍，不拉帮结伙，不同社会闲杂人员交往。

       同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

       因此，为了个人的成长，为了家庭的幸福，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全钢铁长城。

       最后送同学们一句话：过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。

       祝愿全体老师、同学，平安健康！幸福快乐，前途似锦！

大班安全来运动教案反思

        #课件# 导语课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是 考 网整理分享的安全教育主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。

        篇一

       　教学目标：

       　1、认识校园安全隐患。

       　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

       　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

       　教学过程：

       　一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

       　1．学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。

       　2．学生饮食、就餐的安全隐患。

       　3．学生交通安全隐患。

       　4．校园隐性伤害的隐患。

       　二．学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。

       　上下楼梯要注意什么？

       　1、不要因为赶时间而奔跑。

       　2、在人多的地方必须要扶好栏杆。

       　3、整队下楼时要与同学持续必须距离。

       　4、上下楼时不要将手放在兜里。

       　5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

       　6、上下楼靠右行。

       　群众活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。

       　课间活动应当注意什么？

       　l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

       　2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

       　3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

       　4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

       　三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

       　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

       　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

       　四．交通安全注意事项

       　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

       　乘坐公交车注意事项：

       　1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

       　2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，就应注意看管好自身物品，谨防扒手。

       　3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要大声喧哗，持续环境卫生，主动为老若病残让座等。

       　骑自行车须知

       　1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

       　2、持续车况良好，车铃、刹车齐全有效。

       　3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

       　4、穿越无信号灯的十字路口，务必"一慢、二看、三透过"。

       　5、务必在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，务必靠边行驶。

       　6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

       　7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

       　8、在转弯时务必看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

       　9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

       　五．其他校园安全的注意事项：

       　1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

       　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，就应和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

       　1．你与同学发生矛盾怎样办？

       　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，必须要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

       　2．如何加强教室安全

       　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

       　3．为什么不能提前到校？

       　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

       　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

       　4．当自己感到身体不适时，怎样办？

       　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

       　5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎样办？

       　先让班主任与家人取得联系再视状况而定。

       　6．安全小常识

       　临危逃生的基本原则：

       　持续镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

       　“119”----火警

       　“110”----报警

       　“120”----急救

       　“122”----交通事故报警

       　打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

       　六．小结

       　生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们必须要时刻加强安全意识，努力增强自我防范潜力，作到警钟长鸣！

       　

篇二

       　教学目标:

       　1、透过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

       　2、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。热爱生命、保护生命

       　3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

       　教学重点:让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

       　教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

       　教学过程：讲解交通安全事故案例

       　一、导入：透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

       　二、交通法规法律条文

       　法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规

       　4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志

       　常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

       　2、行人横过马路为什么要走人行横道？

       　3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？

       　4、为什么不能翻越护栏？

       　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

       　6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

       　7、骑自行车就应注意什么？

       　8、乘汽车时要注意什么？

       　9、遇到交通事故怎样办？

       　警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

       　3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

       　三、观看小品--《爸妈，对不起》

       　情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在必须要留意……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

       　情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

       　情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛悲哀的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

       　老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们就应怎样做，才会尽量避免这些杯具的发生？小组成员进行讨论，说出感受

       　本课小结

       　同学们，我们透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

       　四、交通知识问答课堂练习

       　1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）

       　a、一向向右看b、一向向左看

       　c、先向左看，再向右看

       　2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何透过？（）

       　a、跑步快速透过b、示意机动车让行后直行透过

       　c、确认安全后直行透过

       　3、黄灯持续闪烁时表示（）

       　a、有危险，车辆、行人不准透过

       　b、车辆、行人须注意观望，确认安全后透过

       　c、车辆、行人能够优先透过

       　4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）

       　a、即将变为绿灯，做好起步准备

       　b、清理路口，不准通行

       　c、道路通畅，快速透过

       　5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）

       　a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人

       　六、课后作业

       　1、当你需要乘坐出租车时，你能够（）

       　a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘

       　c、站在人行道上拦乘

       　2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）

       　a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

       　c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都能够

       　3、小红在等候乘坐公共汽车时，就应站在(，依次排队

       　a.机动车道上b.站台或指定位置

       　c.非机动车道上d.人行道上

       　4、小杨每一天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时就应(

       　a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后透过

       　c.一停，二看，三透过

       　d.在栏杆放下时抢先透过

       　5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光十分耀眼，为了安全明明就应(

       　a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式

       　c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

       　七、应采取的措施

       　1、提高学生交通安全意识

       　2、明白交通安全有些行为是不安全的

       　3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

       　4、培养青少年自我防范交通安全意识

       　5、一旦不安全的事情发生了，明白就应如何去处理

       　总结：

       　透过此次安全教育，期望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确应对自己所碰到的困难，选取正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立用心的人生观和价值观。

       　

篇三

       　教学资料：引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。

       　教学目标：透过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

       　教学时数：一课时

       　教学过程：

       　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的*，同学们必须要有必须的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

       　一、交通安全

       　（一）导入：透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

       　（二）交通知识

       　1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志

       　（三）讨论分析

       　1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

       　2、行人横过马路为什么要走人行横道？

       　3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？

       　4、为什么不能翻越护栏？

       　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

       　6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

       　7、骑自行车就应注意什么？

       　8、乘汽车时要注意什么？

       　9、遇到交通事故怎样办？

       　总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

       　二、校园安全

       　（一）导入：请看这些校园事故

       　案例一：

       　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

       　案例二：

       　11月8日，学生李某午饭之后到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

       　案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

       　案例四：

       　在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

       　（二）结合案例，谈启示

       　结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？

       　（三）学习安全知识

       　1、日常行为安全：不携带*、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等**场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

       　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

       　3、群众活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

       　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

       　三、生命安全

       　引言：对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的基础；放下生命，就放下存在的基础。人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。一个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人（物）生命的轻视；对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视他人（物）的痛苦。

       　近年来中小学校的校园暴力凸现，令全社会关注。校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园安全的恶性案件不断出现。犯罪分子或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。校园暴力并不是近几年来才出现的，但它的不断升级，却是不可否认的，因而也最应引起警惕。

       　1、什么是校园暴力？有哪些因素？

       　讨论归纳：所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。

       　校园暴力包括以下几个要素：

       　①暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区；②暴力侵害的对象为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要目标；③校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的*、自残等；④校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员忽视。

       　事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有*性质的团伙，制造敲诈、*、抢劫、*等恶性刑事案件。

       　2、校园暴力的几种表现

       　（一）打架斗殴。

       　打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。

       　不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：（1）放学时。中午或傍晚放学，个性是周末中午，一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找机会打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。（2）考试结束时。每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。（3）秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。（4）课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。（5）节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的状况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。

       　（二）强索钱财。

       　这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。

       　（三）毁坏物品。

       　有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，透过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里能够看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。

       　（四）争风吃醋。

       　青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为*而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至*等暴力事件。

       　（五）心理障碍。

       　青少年攻击行为还有一种特殊的状况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究证明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的能够致人死亡。比如常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比较严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神症状有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神*症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。

       　3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黄勇自2001年开始，将学生骗到家中，先后杀死中小学生17人，将尸体掩埋在室内和院内；湖北省大冶市多名歹徒冲入罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生；山东省莒县犯罪嫌疑人闯入第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生；湖南省郴州市广宜中心小学教师刘红文精神病发作，在校内持菜刀砍死学生4名、砍伤16人；河南省汝州市犯罪嫌疑人窜入第二高中男生公寓，疯狂杀戮沉睡的学生，9人死亡，3人受伤。2003年8月17日兰州发生学生被事件后，银川、珠海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续发生几十起人质劫持事件，学生劫持多发生在学校门口附近。、

       　4、校园暴力阻止的途径和方法

       　校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手：

       　（一）有关部门争取配合，做好安全教育。

       　要坚持树立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期举办安全知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状，融入更丰富的资料和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于理解。

       　（二）教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

       　暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致此刻的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。针对这一点，我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对他人的生命重怀珍惜和尊重的态度。

       　我们还就应教导孩子们遵从最基本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里就应是平等的、公正的，相互之间就应是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最基本的原则是对他人的尊重和同情，他们对暴力的危害就会有新的理解。

       　（三）加强师德建设，消除校园“冷暴力”。

       　目前，法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解，少一点苛责；多一份信心，少一点失望；多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和发展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到用心的作用。

       　（四）清查影视节目和出版物，净化文化市场。

       　虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，便在现实中却基本没有可操作的限制性规定，还基本处于放任状态。实际上，我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力资料而限制孩子观看。现阶段，这种状况应有所改变才能适应时代的发展。有关部门应制定相关条文，对*电视作品进行分类，并推广至网络媒体、电子游戏和书报杂志，为孩子们带给更多健康的精神产品。定期彻底清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听，切忌让未成年人接触带有暴力行为的文化。

       　（五）未雨绸缪，及早防范。

       　一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例证明，校园暴力事件的发生有必须的条件，必须的气候，越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。每个同学都要树立正气，这样才会构成班级的正气，学校的正气。所有同学务必努力做到“十要十不要”：要举止礼貌，不要口出脏话；要自尊自爱，不要自以为是；要尊重他人，不要出口伤人；要团结互助，不要欺弱怕强；要礼貌待人，不要打架斗殴；要强身健体，不要吸烟喝酒；要友谊为重，不要早恋误自；要遵守秩序，不要围观起哄；要开卷有益，不要盲目阅读；要学习法纪，不要我行我素。另一方面，各班级要配齐安全班委，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，用心争取学校、社会和家庭的保护和帮忙，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

       　我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园暴力这颗毒瘤就必须会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土！

       　四、总结

       　这天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，期望同学们必须要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。这天的班会到此结束。

       

安全伴我行主题教育班会策划

        安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。为此我为大家整理了大班安全来运动教案 反思 ，欢迎参考。

        大班安全来运动教案反思篇一

        幼儿园安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。在多年的学校安全工作中，我觉得应该以党的十七大精神和重要思想为指针，进一步确立“安全工作责任重于泰山”的意识，认真贯彻落实安全第一，预防为主的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好幼儿园安全工作与提高幼儿园 教育 教学质量的关系。要把安全工作纳入幼儿园重要议事日程，对幼儿园安全工作进行了全面部署，采取必要 措施 ，才能保障幼儿园安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

        一、完善安全管理机制，努力构建平安和谐幼儿园

        幼儿园成立了由园长牵头的专项安全工作领导小组，园长负责，副园长分管，行政人员指导，级部组长具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理 责任书 》，组织学习《安全工作制度》细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都是安全卫士。

        二、建立安全工作档案，制定应对突发事件的应急预案

        依据上级教委及主管部门的要求，设置了幼儿园安全工作档案。配合制定突发事件的应急预案，我们对幼儿园和幼儿安全的各个环节仔细认真地进行了排查，对幼儿园建筑物及其附属设施进行仔细检查，包括围墙、门窗、桌椅、床铺、防护设施、消防设施、盥洗设施、玩教具等必须符合安全要求;厨房设备、餐具和食品、水源及其设备必须符合卫生标准;报警求助、应急处理设备、安全通道必须齐全，并配有相关图表。结合防疫部门，我们还专门设置了幼儿传染病通报体系，为在最短时间内上报行政部门提供保障。

        三、高度重视安全工作，加强 安全教育 ，提高师生员工的安全意识

        我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本年度，组织全园教职工进行专业 安全知识 培训两次，消防演习两次，突发重大灾难组织幼儿紧急疏散演习两次。

        积极利用幼儿园家教之窗、保健宣传栏等途径进行交通、防火、 游泳 、传染病、食品卫生安全等宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且结合幼儿理解情况，开展“火灾、地震逃生演练”，加强幼儿自救意识。注重积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

        四、加强食堂饮食卫生安全的管理，严格执行专人服药制度

        幼儿的伙食有专人负责，民主管理建立膳管会，保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证 儿童 的蛋白质摄入量。严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，预防食物中毒及肠道传染病的发生。实行专业人员为幼儿服药，有效防止错服、漏服。健全卫生保健登记，统计各种记录、登记和卫生检查统计工作。

        五、加强安全保卫工作管理，防患于未然

        我园进一步加强了园内秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，设置监控录像。家长接送幼儿实行“接送卡”制度。凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外，还针对周边道路拥挤的情况，我园派保卫干部进行监管，严禁车辆进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。

        六、建立幼儿园自我整治协调工作机制，维护幼儿园环境安全

        加强对幼儿园建筑、燃气设施设备安全状况的监管，发现安全事故隐患的，立即排除;开展定期与不定期相结合的进行安全排查工作，加强各环节的监督管理。在幼儿园内安装监控设施，会计室安装智能报警器。定期检验、维修和更新幼儿园相关设施设备。

        总之，幼儿园的安全工作是幼儿园工作的重中之重，在今后的工作中，我们将继续以“标准化建设三年行动”、创建“平安先行学校”为契机，扎实做好幼儿园的安全工作。

        大班安全来运动教案反思篇二

        安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而校园安全教育尤为重要，因为学生每天在学校的活动时间长，情况也比较复杂。无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。

        在平日的教育实践中，我们对学生的安全教育往往停留在表面，或让学生被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调校园里不能打闹，可是事故还是不断的在发生。我们都知道，小学生年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对学生提出要求，学生的一切行为都不能离开老师的视线。再者就是在班上开展安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，让学生主动获取一定的安全知识和求助 方法 ，树立了安全意识。同时，应该与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听 故事 ，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天开门、关门时先要看看手是否放在门框上，出入教室有序的走，以及早操、入厕等生活各环节的安全警示，并请学生们相互监督，定期评选出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高学生的安全意识，为小学生安全行为能力的发展奠定基础。

        校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。每一年有多少可爱的生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与学生人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。

        今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障学生的安全和为了使孩子学生自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?例如游戏，它是学生最喜欢的活动，也是现今教学经常用的教学形式。但在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免学生参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于小学生成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。 安全一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓、常教，但有时有会出现一些我们教师意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让学生自己了解，我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。对于学生的安全，学校是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?不!学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，1、学校 2、社会 3、家庭。

        作为一名幼儿园教师，在学生的安全问题上有着很大的心理压力，如果学生们在学校平安地度过一天，我会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让学生树立安全意识，保证学生的安全和健康，因为这不仅关系到学生的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

        大班安全来运动教案反思篇三

        幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识 经验 匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险”和“勇于猎奇”等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。针对幼儿的这些特殊的身心特点，作为我们老师在幼儿户外活动是应该做到以下几点：

        首先，作为老师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对所有孩子都有平等的保护责任，从思想上应认识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。

        户外活动要提供一个安全的环境和活动设施，要检查设施是否安全后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路，耳听八方，为的是捉住第一个危险的信号，并能及时扼制。在活动中老师不应谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开老师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把安全第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境中的安全因素进行充分的考虑，高度重视安全因素，尽量排除不安全的隐患;(如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等)重视全面提高幼儿的身体素质，促进幼儿自我保护的意识，避免安全事故的发生。

        安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。在活动中应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。

        老师在活动前、活动中、活动结束后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数，作为老师应看护好孩子、清点好人数，更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。

        户外活动或自由活动中老师站位应合理，要关注到每个幼儿;这样才能对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为，做出及时制止或保护。老师还应该观察与指导相结合，在观察中，指导幼儿正确的使用器械，并随时强调幼儿的安全，户外活动中要教给幼儿知道并掌握一些简单的自救方法，指导他们注意安全事项，学会自我保护。

        总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园安全事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的安全，需要我们从细节方面入手，对幼儿的安全进行调控。

        大班安全来运动教案反思相关 文章 ：

        ★ 大班安全来运动教案反思

        ★ 大班安全教案及反思

        ★ 体育安全教育教学反思总结

        ★ 幼儿园安全教案及反思

        ★ 幼儿园安全教育教案及反思

        ★ 幼儿园大班体育游戏活动反思

        ★ 大班体育活动教案及反思优秀合集

        ★ 大班安全教案带反思

        ★ 大班安全课教学反思

        ★ 安全教案反思

安全教育活动总结

        期望每个人都能时时把安全记心中，刻刻把安全重落实，这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全长城。下面是我整合的安全伴我行主题 教育 班会策划，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。

       

        安全伴我行主题教育班会策划1

        一、班会背景：

        校园是我家，安全靠大家!的确，安全一直是我们每个人都应该关注的问题，学校多次强调并在中心花坛打板宣传，以班级为单位开展“校园安全”的主题班会，也使得这一主题深入人心、引起大家的注意。这对我们每一个人来说是息息相关的。所谓校园安全，就是人身、财产方面的。建设和谐安全的校园，对于我们学校的环境和学习十分重要。所以我们提倡建设“安全校园”。也当为“安全校园”的建设献出自己的一份力量、一份细心。

        二、 班会主题：校园安全，从我做起

        三、 班会时间：_年5月17日

        四、班会地点：社工0931班(411教室)

        五、班会参与人员：社工0931班全体同学

        六、班会主持人：曾格成文丽

        七、 班会目的：

        紧紧围绕“校园安全”建设要求，以强化安全意识和自我保护保护为主线，以开展创建“安全”学校为保障，动员全体师生及家长积极参与“校园安全”的建设，提升师生安全意识和自护能力。通知强调要强化监督检查。提高大家对安全的重视，保证学校的安全和谐。引导师生从思想上牢固树立安全意识，校园安全从我做起，从点滴做。

        八、班会前期准备：

        1、劳动委员安排人员搞好教室卫生。

        2、宣传委员带领同学布置好场景。

        3、安排好同学备好发言稿和小组讨论。

        九、班会流程：

        1、主持人上台致词，班会正式开始。

        2、朱启明同学就校园安全等方面发言。

        3、朱派红同学就人身安全等方面发表言论。

        4、刘忠达以财产安全发表意见。

        5、黄妃同学就寝室安全方面发表言论。

        6、有全班同学自由讨论——安全校园建设中应该注意的地方和该做的事情。

        7、主持人做班会 总结 ，致词班会结束。

        十、班会注意事项：

        1、 班会前期的场景布置。

        2、 班会开展期间注意调动同学们的积极性。

        3、 班会后及时搞好清洁工作。

        安全伴我行主题教育班会策划2

        一、班会主题：校园安全应从你我做起。校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警惕。

        二、班会目的： 让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园 安全教育 的一个目的，但绝不是终极目标。我们策划的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

        三、班会对象：自动化__班

        四、班会时间：20_.x._

        五：班会地点：x栋_教室

        六、班会流程：团支书和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与讨论，各抒己见，针锋相对。其中班长_、团支书_、组织委员_、_.....发表自己的想法，总结如下：

        第一、我们同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

        第二、要注意寝室安全。同学之间要互相帮助和互相支持，在寝室里快乐，开心的生活，留意陌生人进出寝室。能够做到出寝室落锁，关电关水，防止寝室贵重物品丢失，钱财、手机等物品随身携带。(其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓管理的条例并着重介绍大学生出现生命财产丢失的原因，和预防 措施 )

        第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

        第四、要注意食品卫生安全。建议大家中午都在学校食堂就餐。

        第五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;上下楼梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。还有要节约用电，教室无人时要及时关灯。

        七、班会总结：学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险。今天就身边可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“ 安全教育，防范于未然”。

        安全伴我行主题教育班会策划3

        活动目的：

        学习校园 安全知识 ，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

        活动对象：

        六年级三班全体学生

        活动地点：

        教室

        活动准备：

        安全知识、警示牌

        活动过程：

        一、导入班会

        男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

        女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

        合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。六年级三班《关注校园安全》主题班会现在开始。

        二、学校安全事故案例

        1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟

        老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧!

        案例一：

        10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

        案例二：

        2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

        案例三：

        六年(4)班的一位男同学，在体育课的 短跑 练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

        案例四：

        在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

        案例五：

        在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

        2.结合案例，谈谈你有什么启示

        师：结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?

        一些日常生活中的小问题应如何解决?我们应报着什么样的心态?

        二、学习安全知识

        女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?

        1、日常行为安全：不携带刀具、火种或 其它 危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等**场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

        2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

        3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

        4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当 方法 加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

        5、安全 顺口溜 ：

        上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，

        上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

        同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

        三、安全知识问答

        1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)

        男：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

        2、像这种情况，我们班发生过吗?

        A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

        B.在教室里互相追赶。

        这样做对吗?为什么?(学生回答)

        3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

        师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

        4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

        选择题：

        (1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

        A、原谅同学或 报告 老师，让老师处理。

        B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

        C、据情节给予报复。

        D、叫家长到学校来教训对方。

        (2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

        A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

        B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

        C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

        D、养成良好的个人卫生。

        (3)乘车时较为安全的行为是()

        A、在道路中间拦车。

        B、上车时争先恐后。

        C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

        D、不乘坐无牌、无证车。

        (4)遇到别人打架时()

        A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

        B、不管他

        C、去劝阻

        D、告诉老师

        (5)遇到火灾时，拨打()

        A、110

        B、119

        C、120

        D、121

        (6)在道路上行走时()

        A、和同学边走边打闹

        B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

        C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

        D、为赶时间与机动车辆抢行

        判断题：

        (1)使用刀具时，互相比划、打闹。()

        (2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

        (3)用手或金属制品去接触插头底部。()

        (4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

        (5)用沙子或泥土打仗。()

        (6)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

        (7)站在凳子上往阳台下看。()

        四、班会尾声

        辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

        在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

        安全伴我行主题教育班会策划4

        一.教育目的

        通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。

        二.班会程序

        (主持人：梁若男、孔慧敏)

        主持人梁若男 ：敬爱的老师、亲爱的同学们：

        合：大家好!

        主持人梁若男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

        主持人孔慧敏：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能!”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。

        主持人梁若男 ：某校高二的一名同学在上晚自习的时间无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命!

        某校男生宿舍的一位同学违规将水从窗户向外倾倒，结果水淋入了四楼宿舍，两宿舍的学生因此发生打架斗殴。

        主持人孔慧敏：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

        主持人梁若男： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵!

        主持人孔慧敏： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

        主持人梁若男 ： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

        主持人孔慧敏 ： 生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。请欣赏配乐诗朗诵：《永远的蝴蝶》。

        主持人梁若男 ：我们现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。

        (上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危险事件。)

        主持人孔慧敏 ： 由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：(1)触电(2)兽咬(3)道路交通安全(4)路况不好导致的交通安全隐患(5)冬季容易掉进冰中(6)吃错药或胡吃药(7)意外伤害(8)“ 赛车 ”的后果(9)鞭炮误伤(10)溺水(11)无照驾驭摩托车(12)无照驾驶农用车(13)体育课中的意外伤害(14)食物中毒。请全体同学就以上这些事件，展开想象，想想它产生的后果，以及我们怎么样做才能避免危险事件的发生?

        主持人梁若男：现在轻松几分钟，我们来个安全知识问答，答对了掌声鼓励。

        (1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )

        a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

        b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

        c、据情节给予报复。

        d、叫家长到学校来教训对方。

        (2)在饮食安全方面做的不妥当的是( )

        a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

        b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

        c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

        d、养成良好的个人卫生。

        (3)乘车时较为安全的行为是( )

        a、在道路中间拦车。

        b、上车时争先恐后。

        c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

        d、不乘坐无牌、无证车。

        (4)遇到别人打架时( )

        a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

        b、不管他

        c、去劝阻

        d、告诉老师

        (5)遇到火灾时，拨打( )

        a、110

        b、119

        c、120

        d、121

        (6)在道路上行走时( )

        a、和同学边走边打闹 b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

        c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

        d、为赶时间与机动车辆抢行

        主持人梁若男 ：判断下列行为是否安全。

        1、使用刀具时，互相比划、打闹。

        2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

        3、用手或金属制品去接触插头底部。

        4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

        5、用沙子或泥土打仗。

        6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

        老师总结： 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学表现特别棒!从同学们积极投入的表现中，我足以看出大家对安全问题的关注。安全在我心中。让安全系着我们大家;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随着我们大家!

        安全伴我行主题教育班会策划5

        一、活动背景：

        生命是任何东西都无法换来的，生命只有一次。我们必须要珍惜自己短暂的生命，让短暂的生命里为人类，为国家，做出些有意义的事情和贡献，这样才能让自己的生命越发地可贵，越发地耀眼。

        全世界着名生物学家达尔文，在进行了几年的航海考察活动以后，身体变得十分虚弱。但他还是用他仅存的时间完成了生物学巨着《进化论》，给后人留下了宝贵的精神财富。而世界闻名的女科学家，曾经两次获得诺贝尔奖的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加严重的同时，仍然坚持化学研究，最终又一次取得了成功，这种勇于战胜困难的精神本身也是非常珍惜生命的表现。由此可见，珍惜生命是每一个成功人士所必备的精神。

        针对现今普遍的安全隐患引发的生命安全问题，学校要求各班组织召开以各类安全问题为主题的班会，主要有“食品安全”、“防欺骗”、“防溺水”、“交通安全”、“治安安全”、“生产实习安全”等，本次班会主题定为“生命诚可贵，安全伴我行”!

        二、活动安排：

        活动负责人：李文超、周远强

        活动记录人：刘维海、程啸

        活动时间：4月26日星期五，18：40—19：30

        活动地点：1201教室

        活动参与人员：化工1203班全体人员

        三、活动流程：

        活动开始前，先由我班宣传部组织同学办一期以安全为主题的板报，要求板报板式新颖，内容有实用性，同时要设计本次班会的几大主题。

        活动正式开始后，先由负责人根据材料讲述本次班会的背景、重要性以及班会的意义，然后请同学们谈一谈生命的意义。

        在同学们谈完对生命的理解后，在让同学们说一下生活中有哪些安全隐患存在，并让同学们说一说如何避免这些安全隐患，同时在发生安全隐患时该怎样处理。

        在同学们发完言之后，有负责人进行评价，然后播放负责人准备的视频文件，让同学们全面了解正确的安全知识!

        最后，由班长为本次班会做最后的总结发言。

        四、活动意义：

        生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人。还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界。

        生命一旦结束，便无法复生，一去不返了，所以生命是无价之宝，是任何东西都无法替代的;既然如此，我们应在有生之年，善用上苍赋予的生命，为自己，也为社会做出点贡献，才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人。在我们现在的学习和生活中，虽然不能向那些人一样做出一些大事来，但珍惜生命仍非常重要。我们应尽所能的用有限的生命为社会、为需要我们帮助的人做一些事。

        希望同学们珍惜自己短暂的生命，让短暂的生命里为人类，为国家，做出些有意义的事情和贡献，这样才能让自己的生命越发地可贵，越发地耀眼。

        安全伴我行主题教育班会策划相关 文章 ：

        ★ 安全主题班会方案策划方案5篇

        ★ 安全主题班会策划方案5篇

        ★ 安全主题教育班会方案实施方案5篇

        ★ 班级安全主题教育班会方案5篇

        ★ 安全主题班会设计方案5篇

        ★ 关于安全主题教育班会的方案

        ★ 安全伴我行主题班会3篇

        ★ 安全主题班会开展方案5篇

        ★ 安全主题班会教育活动方案5篇

        ★ 安全伴我行的主题班会教案介绍

安全教案

       　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我精心整理的安全教育活动总结5篇，欢迎阅读与收藏。

安全教育活动总结 篇1

       　安全教育工作是学校的日常和中心工作之一,我们学校一向重视对学生开展安全教育活动。3月27日是第十七个全国中小学“安全教育日”，我们全校上下行动起来，围绕着“强化安全意识，提高避险能力”主题开展了一系列教育活动，收到了较好的效果，现总结如下：

       　一、围绕安全教育日活动主题举行了一次国旗下讲话：

       　周一升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进行了以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育日活动进行动员。

       　安全知识专题讲座安全知识竞赛

       　二、一次安全知识教育讲座：

       　全校召开了一次以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的专题讲座，主要讲解了交通安全、食品安全、防踩踏安全、防火安全用电安全、防溺水安全、防雷击、防震减灾安全、设施安全等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命，并做好记录。通过开展专题讲座，对当前的安全热点问题：如交通规则、如何防火、防震等进行了大讨论，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。

       　三、开展了一次安全知识竞赛。

       　组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考查了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考查中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。

       　防震逃生演练法制副校长邱警官上法制课

       　四、在确保安全的前提下，我们组织学生开展了一次逃生演练活动。在演练前，我们首先制定了演练方案，进行了周密部署。演练中，我们做到了快、静、齐，井然而有序，达到了预期目的。

       　室内避险室外逃生

       　总之，我们紧抓安全这根弦不松，有条不紊地开展安全防范工作，极大地增强了我校学生的自我保护意识，提高了学生的安全自卫能力。

安全教育活动总结 篇2

       　按照苍岭中心小学关于做好“安全生产月”活动有关的通知要求要求，我校以“提高师生防范意识，杜绝师生伤害”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识:

       　按照苍岭中心小学的统一部署，为进一步加强云甸完小的安全生产工作，落实各级安全生产责任，我校又重新调整了安全领导组织，建立健全安全生产责任制，在抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全校师生重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

二、全方位开展宣传教育活动:

       　1、积极营造“安全生产月”活动宣传教育氛围。从6月1日起，拉开了“安全生产月”的活动序幕，在教学楼上悬挂了“提高防范意识，杜绝师生伤害”的活动横幅。学校利用每周的升降国旗仪式，对师生进行安全教育。各班利用班会课对学生进行了全方位的安全教育。同时还组织学生学习了有关安全教育的文章。

       　2、开展了校园安全溺水事故警示教育周活动。6月17日上午，学校结合近期发生的典型溺水事件，加大了对学生防溺水的教育力度，确实做好学生防溺水教育工作。

       　3、开展了校园安全文化周活动。从6月10日，各班开展了以安全发展为主题，以倡导安全文化，传播安全理念，推动安全文化建设为宗旨，突出“以人为本、安全发展”为理念的校园文化周活动，全校3至6年级举行了以安全为主题的绘画活动，各班还评选出有一定质量的作品上交完小。

       　4、开展了矛盾纠纷和安全隐患排查整治活动。6月14日，完小安全组成员对全校开展了一次学校重点领域、重点部位的安全隐患再排查再整治活动，加强了对重点安全危险源的监控管理，并且认真做了隐患排查整治记录。重点督察了接送学生的非法车辆，杜绝三轮车、拖拉机、货运车等接送学生。

       　5、开展了学校安全生产应急预案演练周活动。6月17日，我完小组织全体师生进行了一次紧急疏散、逃生自救演练，提高了全体师生应对突发事件的能力。

       　学校通过国旗下讲话、教职工例会、主题班会，广泛宣传“全国安全生产月”活动意义，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围。

三、多形式普及安全知识:

       　除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，学校组织开展了预防手足口病和甲型流感知识讲座、食品卫生安全知识讲座等，让每位师生明确手足口病和甲型流感是可防、防控、可治的，树立信心，消除恐慌心理;明确疾病危害，增强工作紧迫感、责任感;明确防控方法，增强工作的科学性和可操作性，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力，

四、有针对性地开展活动:

       　“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。我们认真组织开展预防溺水教育活动工作，把“珍惜生命、预防溺水”作为主题的活动。以班级为单位组织讨论和演讲，学校组织体育组教师进行游泳防溺水常识教育，工作中，我们把中高年级学生作为重点，给学生家长致信，告之学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。

五、开展安全隐患排查整治工作:

       　在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与村委会及镇派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

六、加大值班力度:

       　坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

安全教育活动总结 篇3

       　3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。为加强我校学生安全知识宣传教育，提高学生的安全意识及应急能力。根据上级文件。教育办精神，为了确保安全知识宣传教育活动有序开展，象山小学马上落实到位，安全员刘老师利用星期一的升旗后国旗下讲话中，启动了主题为“普及安全知识，确保生命安全”安全教育周活动启动仪式，先与全校师生一起学习。市。教育办下达的文件精神，随后布置了这次安全教育日宣传的活动内容。

       　据悉：将开展好“十个一”活动，普及学生安全知识的教育和确保师生关爱生命安全。

       　1、召开关于开展“普及安全知识，提高避险能力”主题宣传教育活动会议，并布置工作。

       　2、营造好宣传气氛。学校在校园荧屏上设置宣传标语，各班利用校内。班内板报。广播。以及家校通等宣传工具，丰富安全宣传形式和内容，增强宣传的针对性。知识性和趣味性。

       　3、开展好“十个一”

       　（1）于周一召开国旗下主题为“普及安全知识，确保生命安全”安全活动教育周的启动仪式。

       　（2）各班上一堂安全知识主题“普及安全知识，确保生命安全”班会课，各班把班会课方案上交到安全员刘老师。

       　（3）开展排查校园内外安全隐患。组织排查校内安全隐患，师生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，一有发现速报告到安全组以及家长。

       　（4）开展一次安全知识运用比赛：一。二年级亲子活动安全知识竞赛。三。四年级书写安各种安全儿歌比赛。五年级有关安全征文或心得的比赛。六年级有关安全手抄报比赛。

       　（5）开展一次家校活动，组织师生以及家长参加以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的全省中小学生安全知识网络竞赛。

       　（6）组织学生观看一次安全专题宣传片或展。组织学校保安利用业余时间学习“保安在岗知识”。

       　（7）出一期安全“主题普及安全知识，确保生命安全”的宣传栏。黑板报。

       　（8）于周五举行“安全知识童谣”每周一歌活动。

       　（9）邀请法制副校长举行一场开展“安全知识进校园宣讲”活动。

       　（10）开展一次紧急疏散演练，演练结束要进行总结分析。

安全教育活动总结 篇4

       　为提高全体师生的国家安全意识，增进对敌情形势的认识，增强组织、单位、个人维护国家安全的`自觉性，根据上级要求，xx小学于4月15日至4月25日在全校范围内开展了“全民国家安全教育日”系列教育活动。

       　活动主要有：学校门口悬挂横幅宣传标语；利用学校宣传栏、宣传橱窗等来宣传国家安全有关知识和相关案例；校园广播站宣传国家安全法律法规相关条文；利用教职工例会作形势报告会宣传国际国内形势、宣讲国家安全常识；利用学生集会、班会，上好国家安全法律知识课，采用黑板报、读书报告会、演讲赛、作文竞赛等多种形式宣传《国家安全法》《反间谍法》及实施细则，宣讲国家安全和保密的基本常识；组织师生观看《呵护生命，平安成长》和《国家安全警示案件》等光碟，不断提高全体师生、职工的敌情意识、保密意识、防范意识、支持配合国家安全工作意识，使全体教职工自觉履行维护国家安全、保守国家秘密的义务。

       　此次活动的开展，进一步提高了全体师生的国家安全防范意识，增强自觉维护国家安全的责任感，为构建和谐校园，促进校园健康发展营造了良好的环境。

安全教育活动总结 篇5

       　为了进一步树立“安全第一”的思想，强化班级安全教育，提高学生安全意识，确保全班同学的生命安全。上周，我班紧紧结合学校安排，始终围绕安全教育这个主题，对学生进行了全方位的安全教育工作，收效显著。现将一周来的工作总结如下：

一、加强宣传，形成氛围

       　1、开学初，我始终把安全教育工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全。对学校、德育处及年级部的安全教育工作安排做到及时传达，结合我班实际情况制定切实可行措施，认真落实。教育学生集体活动必须在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

       　2、为了创设良好的安全教育活动氛围，我认真组织全班学生开展安全教育学习，努力把握现今安全教育的重点、难点，将全体学生的思想统一到同一层面，形成全班上下齐动员抓安全的良好局面。其次在班级醒目处张贴主题标语，同时布置学生通过各种途径搜集关于安全方面的知识，这样让每位同学在班级的各个角落中都能身处浓厚的宣传氛围中，通过这些形式，使全班同学对校园安全有了进一步的认识了解，从而创设了一个人人知安全，事事讲安全的良好氛围。

二、布置学生查找身边的安全隐患。

       　我班组织学生开展“班级安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。对学生查找的安全隐患及时加以整改。

三、开展以“安全教育周”为主题班会活动。

       　1、我班按照安全教育周活动计划成功地开展了以“安全教育周”为主题的班会活动。使学生认识到了生命的珍贵，增强了防范意识，明确了不安全的事和危险的游戏不做，不安全的地方坚决不去。

       　2、充分利用班会时间对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。

       　3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育大大提高了全班学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 四、加强检查，及时整改。在工作之余，我利用一切可以利用的时间，巡回班级，深入学生，定时不定时的进行安全检查，检查班级纪律，检查学生的言行是否规范。发现问题，及时处理，并随时保持与家长的沟通。

       　安全工作是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，所以我班不仅要在“安全教育周”内对安全教育重点抓，在平时的

       　常规教育中，也要将安全教育放在第一位，做到安全第一。争取在全体同学的紧密配合下，我班的安全教育工作，更上一个台阶。

       　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的安全教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全教案 篇1

活动名称： 橡皮膏小熊

活动目标：

       　1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。

       　2、知道如何进行自我保护。

活动准备： 小动物的头饰，橡皮膏等

活动过程：

       　1、说一说

       　你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。

       　2、听讲故事《橡皮膏小熊》

       　3、交流讨论

       　什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？

       　故事：橡皮膏小熊

       　有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

       　第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

       　第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

       　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

安全教案 篇2

       　由于小学生的自我保护意识差，明辨是非的能力差，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识。为此，我利用晨会课教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。活动具体程序如下：

一、教学目标： 通过教育教学，让学生对生命有新的理解和认识，加强学生的安全意识，提高安全防范能力。让学生在以后的学习和生活中，他们能吸取教训，把安全牢记心中。

二、活动准备：

       　1、收集有关安全事故案例。

       　2、安全知识问答题。

       　3、儿歌。

三、教学过程：

       　（一）列举事故案例

       　数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。

       　数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经死亡。

       　数据3：20xx年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。

       　数据4：德化县盖德乡盖德村

       　8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在20xx年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。

       　师：同学们听了以上惨剧，有什么感觉吗？

       　师：他们的家人会怎样呢？

       　学生回答。

       　师小结：生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。

       　（二）安全知识问答

       　1、选择题比赛

       　（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。（②）

       　（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（③）

       　（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。（②）

       　（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（①）

       　（5）、如发现有人触电：①装作看不见。②赶紧报告老师。③用手拉他。（②）

       　（6）、假期里不能：①单独外出。②帮爸爸、妈妈做家务劳动。③一人下水。（①③）

       　2、判断题比赛

       　（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。（×）

       　（2）、步行时要走人行道。（√）

       　（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。 （√）

       　（4）、能吃腐烂变质的食物。（×）

       　（三）、安全警句朗读：

       　（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

       　（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

       　（3）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

       　（4）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

       　（5）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

       　五、活动结束、小结。

安全教案 篇3

健康活动：食物的旅行

       　活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：

       　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

       　2.学习简单的自我保护方法

       　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动准备：

       　（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或及小豆子旅行的`故事录音）

       　（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

       　一.观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

       　今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么

       　，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

       　（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

       　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

       　（2）放第二段，了解胃的功能。

       　提问：胃有什么作用？

       　小豆子在胃里还看见了什么？

       　我们怎样来保护我们的胃呢？

       　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

       　（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）

       　（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？

       　小豆子在小肠里看到些什么呢？

       　小豆子为什么没有从小门里出去呢？

       　（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

       　（4）第四段录音。

       　提问：小豆子又到了哪里呢？

       　大肠里都是些什么呢？什么叫

       　残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

       　小结：我们小朋友要定时大便。

       　二.分组找顺序排图

       　我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？

       　（图略）

       　在观察基础上讨论如何保护各消化器官

       　例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

       　（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

       　（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

       　（这一部分的目标是通过形象的进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

       　三.进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

       　准备些，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

       　内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）

       　防食物中毒

       　(一) 教学目标：

       　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

       　2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

       　(二)情感目标：

       　1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

       　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

       　(三)行为目标：

       　1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

       　2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

       　教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。教具准备：

       　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

       　2、 各小组卡通食物头饰若干。

       　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物，文字条幅。

教学过程：

       　一、 导入新课

       　小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

       　提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)板书：教师按学生答复张贴健康食物小。

       　小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

       　板书：在健康食物后板书"有益健康"。

       　二、 讲授新课

       　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?

       　1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。

       　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

       　2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。

       　提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?

       　3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

       　提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。

       　提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)

       　三、 联系实际，提高认识，指导行为

       　1、播放辨析是非的幻灯四张。

       　提问：小朋友们，上述，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)

       　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。

       　2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

       　发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

       　四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿

       　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：

       　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!

        活动名称：健康宝塔

        活动目标：

       　1、了解合理的饮食营养结构。

       　2、为自己设计营养菜谱。

活动准备：合理膳食示意图

        活动过程：

       　1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

       　2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？

       　3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

       　4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）

       　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。

       　5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

       　6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

       　7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

       　8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。

       　9、延伸活动：

       　在区角活动里为自己设计一份食谱。

安全教案 篇4

活动目标：

       　1、通过的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因

       　2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法

       　3、提高幼儿的安全意识

活动准备：

       　课件；对错牌；

活动过程：

       　1、通过消防车的警笛声，引出火灾

       　2、火灾出现的原因

       　儿童回答

       　教师总结出现火灾的原因

       　蜡烛；蚊香；插头；打火机；天然气

       　3、火灾出现怎么办，了解自救的方法

       　幼儿回答

       　观看视频，了解自救方法

       　幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆

       　4、通过的方式，让幼儿讨论中的内容与火灾的关联

       　5、总结中的灭火方法

       　6、对错游戏

       　根据内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处

安全教案 篇5

活动目标：

       　1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

       　2、增强在生活中的自我保护意识。

活动重点：

       　了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

       　增强在生活中的自我保护意识。

活动准备：

       　各种安全。

活动过程：

一、导入活动

       　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？

二、学习防溺水、防雷电知识。

       　1、防溺水

       　教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

       　我们来看看这些上的小朋友做法对不对。

       　出示一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

       　出示二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

       　出示三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

       　教师小结：

       　我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

       　2、防雷电

       　教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？

       　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

       　出示：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？

       　教师小结：

       　暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

三、小结活动

       　1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

       　2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

安全教案 篇6

活动目标：

       　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

       　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

       　3、有初步的自我保护意识。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

       　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

       　幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

活动过程：

       　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

       　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？

       　（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

       　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

       　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

       　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

       　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？

       　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；

       　1、上楼梯时不要乱推人。

       　2、上楼梯时不能说话，打闹。

       　3、上、下楼梯时靠右手走。

       　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

       　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

       　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

       　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

       　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

儿歌：《上下楼梯》

       　一二三四五六七，小朋友们上楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆，

       　一级一级往上走； 七六五四三二一，小朋友们下楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

       　小手扶着小栏杆， 一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

       　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

       　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！

教学反思：

       　我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

安全教案 篇7

活动目标：

       　1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。

       　2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

活动准备：

       　1、幼儿每人一个杯子。自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的)。

活动过程：

       　一、知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

       　(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水)

       　教师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?喝了水之后有什么感觉?

       　教师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

       　(2)观察紫罗然，了解缺水的后果。

       　师：这里有两小花，他们有什么不一样的吗/。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

       　教师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)

       　教师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

       　二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

       　(1)观察，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

       　(2)了解有些水不能喝。

       　教师(出示)：我们每天都是要喝水，那是不是说什么水都可以喝的吗?(幼儿讨论)我们来看看这些地方的水我们能喝吗?为什么?

       　教师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

       　三、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

       　教师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?

       　教师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。

       　教师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

       　四、评选“喝水小宝贝”。

       　教师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

       　教师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

       　教师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?小朋友们在喝水的时候，要记得做什么呀?(提示幼儿喝水的的一些要求)

       　教师小结：喝水的时候我们要排着队伍去装水喝，自己能喝掉多少水，就装多少水，不能够浪费水资源。

       　五、组织幼儿喝水。

       　六、结束活动。

       　健康活动《小蝌蚪找妈妈》课后评析

       　幼儿自我保护意识教育?出汗了

       好了，关于“体育活动安全事故案例”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“体育活动安全事故案例”，并从我的解答中获得一些启示。